第二单元 全面建设 实现小康.

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1 第二单元 全面建设 实现小康

2 中国特色社会主义现代化建设是包括经济、政治和文化、社会的全面建设，是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的伟大事业。

3 建设中国特色社会主义的经济 全面建设小康社会 逐步实现共同富裕

4 第一课时 发展社会主义市场经济 让一切财富源泉充分涌流

5 方式 特点 计划 市场 按行政命令，通过指标调拨由政府直接来调节 由市场机制来调节 现代化大生产中存在的两种资源配置方式 相对应的体制
计划经济体制 市场 市场经济体制 由市场机制来调节

6 计划经济时的粮票

7 报计划

8 计划配置方式的缺陷 反应不灵敏 或长期短缺 或长期积压

9 同社会主义基本制度相结合的市场经济 通过市场变化调节资源配置和引导经济运行的一种经济形式。 什么是市场经济(书P35)
什么是社会主义市场经济 同社会主义基本制度相结合的市场经济

10 发展社会主义市场经济 1978年，党的十一届三中全会吹响了改革开放的号角
1992年，邓小平视察南方发表重要谈话。同年，党的十四大提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 本世纪初，我国已经进入市场经济国家行列，综合国力上升到世界第六位

11 1992提出的我国经济体制改革的目标? 建立社会主义市场经济 2 建立社会主义市场经济体制的时间? 21世纪初

12 3 发展社会主义市场经济的意义? 实践证明，社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分,经济增长和人民生活水平提高得幅度也就越大。

13 练习： 材料一：改革开放初期，不少重要商品实行有计划的凭票证限量供应。如买电风扇要买票预约，买彩电得千方百计找“门路”，买自行车要托各种各样的“关系”……在商品匮乏的年代，只要一传出“涨价”的风声，各大商场就会立刻涌起抢购狂潮：粮食和洗衣粉，成袋成箱往家搬；彩电、冰箱、电风扇，不论好坏，一买而空。

14 材料二：1995年，大型超级市场概念的首创者、世界第二零售商——法国家乐福集团进入中国。自2004年零售业全面开放之后，家乐福在中国的发展驶入快车道。据统计，2008年底，家乐福在中国的店铺已达100多家。 （1）材料一与材料二说明了什么道理？有什么关系？ （2）从两则材料中你得到什么启示？

15 （1）①材料一说明实行计划经济造成了商品短缺，人们的物质文化需要无法得到满足；材料二说明在社会主义市场经济条件下，外资企业能够在中国市场平等地参与竞争。
②计划经济虽有其历史作用，但在新的形势下，会阻碍生产力的发展和人们生活水平的提高，因此我国适时进行经济体制改革，建立社会主义市场经济体制，让各种市场主体平等竞争，这才有了材料二的结果。

16 （2）实践证明，社会主义市场经济越发达市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度就越大。

17 ABC 1、下列有关我国社会主义市场经济的论断正确的是（ ） A、我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
1、下列有关我国社会主义市场经济的论断正确的是（ ） A、我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 B、实践证明，社会主义市场经济越发达，经济就越有活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大 C、坚持市场经济的社会主义方向，有利于实现我国人民的共同富裕 D、到本世纪中叶，我国社会主义市场经济体制的大体架构将基本确立 ABC

18 AC 2、中国综合评价的市场化指数，20世纪80年代为5%，90年代中期为35%，目前已超过80%。这表明（ ）
2、中国综合评价的市场化指数，20世纪80年代为5%，90年代中期为35%，目前已超过80%。这表明（ ） A、我国社会主义市场经济体制已确立 B、我国已是市场经济非常发达的国家 C、我国经济体制改革取得了显著成效 D、我国不再以公有制经济为主体 AC

19 近几年来，工商、税务、文化、物价、公安等部门多次采取联合治理行动，对制假售假、偷税漏税、盗制音像制品等活动予以打击，规范了市场经济秩序。这说明（ ）
A、社会主义市场经济是法制经济 B、市场经济不利于生产力的发展 C、我国的市场经济体制尚需完善 D、市场经济弊多利少 AC

20 探究园 个案研讨 海尔——从一个亏损的小厂发展为世界知名企业 思考后面的问题

21 问题一 问题二 中国的企业也能走向世界，也能成为跨国公司。这说明我国实现改革开放、发展社会主义市场经济的方针、政策是十分正确的。
原因：倡导“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才和尊重创造，让技术、管理、劳动和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流。。

22 3四个尊重的方针? 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造 最广泛最充分地调动一切积极因素，让一切财富源泉充分涌流

23 4、为什么要尊重劳动？(地位) ①劳动是财富的源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提高创造力的源泉。
②劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。

24 为什么要尊重人才？ ①人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者、是创造财富的最重要资源；
②只有尊重人才、关心人才、才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。

25 6创造的地位? 创造是人类社会不断发展的内驱力

26 ①在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚.
7、为什么要贯彻“四个尊重”？ （贯彻四个尊重的方针的重要意义？） ①在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚. ②让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 ③人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。 （一“形成”二“让”三“才会”）

27 如何让创造财富的源泉充分涌流？ (为了让创造财富的源泉充分涌流,国家和青少年应怎样做?)
①贯彻党和国家提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。 ②坚持国家的基本经济制度和分配制度。 ③坚持改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制。 ④作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，培养热爱劳动、热爱科学、勇于创新的品质，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。

28 单项选择题 1、初三学生李某的妈妈是一家国有企业的工程师，月月有工资，季季有奖金，年终还有一些出勤奖和技术贡献奖。爸爸和人合伙开了一家智能玩具厂，因经营管理有方，年收入比妈妈还高，家庭生活过得很殷实。小李父母的职业和收入情况说明（ ） A、我国坚持尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的方针 B、公有制仍然是我国经济制度的基础 C、按劳分配已不再是我国分配制度的主体 D、我国全面建设小康社会的奋斗目标已经完全实现 A

29 2、风靡全球的“芭比娃娃”是中国加工出口玩具中的一种，美国超市的售价是9
2、风靡全球的“芭比娃娃”是中国加工出口玩具中的一种，美国超市的售价是9.99美元。在这个产品创造的近9美元价值中，作为加工制造的中国只分到2%左右的利润，其余高于我们几十倍之多的利润全归美国厂商所有。这启示我们（ ） ①要增强自主创新能力，建设创新型国家 ②要坚持可持续发展战略，建设资源节约型社会 ③要坚持“四个尊重”方针，让一切财富源泉充分涌流 ④要坚持科教兴国战略和人才强国战略，实现人口大国向人力资源强国的转变 A①②③ B②③④ C ①③④ D ①②④ C

30 3、在北京中关村，有一种说法深入人心：三流企业“卖苦力”，二流企业“卖产品”，一流企业“卖专利”（技术）。之所以说“卖专利”是“一流”，是因为（ ）
A、专利技术受国家法律严格保护 B、只有专利技术才蕴含科技含量 C、企业拥有了专利技术就拥有了一切 D、知识已经成为创造财富的重要资源 D

31 多项选择题 1、我国生产的鼠标在国际市场上能卖40美元，其中37美元被外国公司拿走，中国仅仅留下3美元。有关专家指出，“中国设计”是我国走向世界、提高国家竞争力、改变“世界工厂”命运的重要途径。我们要有更多的“中国设计”，就必须（ ） A把增强民族创新能力作为一切工作的中心 B尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造 C积极实施科教兴国与人才强国战略 D完全依赖本国力量，加快科技创新 BC

32 ABCD 2、《财富》杂志编委会成员托马斯·斯图尔特说过，“留住人才是当今公司面临的最大挑战，必须积极应对。”因为（ ）
2、《财富》杂志编委会成员托马斯·斯图尔特说过，“留住人才是当今公司面临的最大挑战，必须积极应对。”因为（ ） A、人才是创造财富的最重要资源 B、当今各种竞争归根到底是人才的竞争 C、企业之间的竞争根本上是人才的竞争 D、人才是知识的创造者、发明者和使用者 ABCD

33 材料：我国预计在“十一五”期间引进外国及港澳台地区专业人才约200万人，其中高层次外国专家约40万人次，派遣各类人员出国（境）培训约20万人次。在国际上，人才大战早已达到白热化状态，美国将在几年内撤销外国科技人员在美就业的限制；德国将招聘2万名海外信息技术人才；北欧盟国已联合行动，为引进的信息人才发放绿卡；英国也要为国外掌握信息技术的人才发放劳务证。 请你谈谈当今国际上为什么会掀起人才大战？这则材料对我们成长与发展有何启示？

34 第二课时 全面建设小康社会 逐步实现共同富裕

35 与“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的社会主义基本经济制度相适应,我国现阶段的分配制度是怎样的?
一、先富带后富　共奔富裕路 与“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的社会主义基本经济制度相适应,我国现阶段的分配制度是怎样的? 决 定 以按劳分配为主体， 多种分配方式并存.

36 主体 生产力水平低 公有制 按劳分配 基本经济制度 分配方式 重要组成部分 根本原因 多种所有制经济 其他分配方式并存

37 上海 富裕的辉煌

38 富裕的辉煌 深圳

39 贫穷的窘迫 穷得“潇洒” 家徒四壁

40 贫穷的窘迫 “子孙三代”与老祖屋 “美丽扬州”欢迎您!

41 1、社会主义的最终目标？ 在改革中我们始终 社会主义的最终目标是实现 全体人民的共同富裕。 坚持两条根本原则, 共同富裕是社会主义的根本
原则。 在改革中我们始终 坚持两条根本原则, 一是以社会主义公 有制经济为主体,一是共同富裕。 邓小平

42 （1）全体社会成员的生活水平已经达到与当时生产力发展相应的水平，过着富裕的生活；
材料补充 共同富裕的标准 （1）全体社会成员的生活水平已经达到与当时生产力发展相应的水平，过着富裕的生活； （2）社会成员不存在贫困现象，只有富裕程度的差异； （3）社会成员的收入虽有差别，但不能过大。

43 请 共同富裕是不是“同步富裕”、 “同时富裕”、“同等富裕”？ 思 考 1、共同富裕不是同步富裕。
　　共同富裕是不是“同步富裕”、 “同时富裕”、“同等富裕”？ 　　1、共同富裕不是同步富裕。 不是指全国人民在同一时间，以同等速度、同等水平富裕起来。 2、共同富裕不是同等富裕。 不是指实现个人收入的平均化。

44 共同富裕是社会主义的根本原则 实现共同富裕的过程： 部分人 诚实劳动 带动 鼓励 先富 后富 共富 地区 合法经营 帮助
部分人 诚实劳动 带动 鼓励 先富 后富 共富 地区 合法经营 帮助 （你能举出走上致富之路的例子吗？）

45 2、怎样实现共同富裕？（什么是共同富裕） 合作探究
1、共同富裕不是同步富裕，同时富裕，实现共同富裕需要一个过程，只有允许一部分地区和一部分人通过诚实劳动、合法经营先富裕起来形成示范效应 2、并通过“先富”帮动“后富”，才能逐步达到共同富裕。

46 当前许多人凭借自己的智慧和学识率先富了起来。广大东部沿海和沿江地区，利用自身的有利条件，成为中国较为富裕的地区。

47 先富带动后富的方式 1、通过制订制度和法规的方式 2、通过技术转让、投资于贫困地区、共同开发、互利互惠的项目合作的方法

48 课堂延伸 为什么要实施西部大开发战略？

49 在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 实 行 西 部 大 开 发 战 略 项目 区域 人均GDP 居民人均收入 1978年 1998年
人口占比例 土地占比例 资源 东部 中西部 42% 59% 14% 86% 少 多 实 行 西 部 大 开 发 战 略 项目 区域 人均GDP 居民人均收入 1978年 1998年 东部 1765 9522 东部是西部的1.5倍 东部是西部的4倍 西部 1350 4031

50 课堂延伸 实现共同富裕有什么意义？ 实现共同富裕不仅是社会主义经济发展的目标，而且更是社会主义制度的本质属性，是社会主义制度区别于其他制度的重要标志，体现了社会主义的优越性。

51 我理解的小康社会 （见课本34页“讨论会”）

52 (3)“三步走”战略 2050 1980 1990 2000 2020 年 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 基本实现现代化
总体上达到小康水平 全面实现小康社会

53 结论 ：在我国绝大多数地区,已经实现了小康 (1)什么是小康 是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食. 物质生活的改善
精神生活的充实 居民个人消费水平的提高 社会福利、劳动环境的改善

54 目前,我国人民生活总体上达到小康社会,但是，我国现在达到的小康水平是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康.（总体小康）
　　3、在阶段，人民生活总体达到小康，为什么还要全面建设小康社会以？ 目前,我国人民生活总体上达到小康社会,但是，我国现在达到的小康水平是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康.（总体小康）

55 小康生活大家谈 请描绘你心目中的全面小康生活。 （1）经济方面 （2）政治方面 （3）文化方面 （4）环境保护方面 （5）青少年学生……

56 我们所要建设的全面小康社会应该是 ： 民主法治、 公平正义、 诚信友爱、 充满活力、 安定有序、 人与自然和谐相处的社会。 构建和谐社会

57 4、在本世纪头20年，我国小康社会的奋斗目标是什么？（全面建设小康社会的目标是什么？）
在本世纪头20年,国家要集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

58 5、全面建设小康社会的奋斗目标中最关键目标？
　　在全面建设小康社会的目标中，最关键的是，力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

59 全面建设小康社会的具体十项指标是： （1）人均国内生产总值超过25000元，这是 全面建设小康社会的根本性标志
（2）城镇居民人均可支配收入18000元 （2000年不 变价） （3）农村居民家庭人均纯收入8000元 （4）恩格尔系数低于40% （5）城镇人均住房建筑面积30平方米 （6）城镇化率超过50% （7）居民家庭计算机普及率20% （8）大学入学率20% （9）每千人医生数2.8人 （10）城镇居民最低生活保障率95%以上 注：恩格尔系数是指：家庭的食品支出占家庭收入支出的比例。（59%以上是贫困）

60 (想一想) 广东要实现全面建设小康社会的目标你觉得要从哪些方面着手?(你有什么好建议) 经济: 政治: 文化: 其它方面:

61 7、作为当代中学生，为全面建设小康 社会你能做到什么？ 努力学习科学文化知识和技能，掌握过硬本领，培养创新意识和创新能力。
树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和家乡的发展献计献策。 增强社会责任感,牢记肩负的历史使命 培养乐于奉献，为人民服务的思想。 保护资源环境，提高自己的文明素质

62 6、21世纪中叶的奋斗目标是什么？（初级阶段的奋斗目标？）
到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

63 共同富裕与全面小康有什么关系 必经阶段 共同富裕 全面小康 远大目标

64 课后小结 分配制度 走向共同富裕的道路 先富带后富 共奔富裕路 共同富裕是社会主义的根本原则 “三步走”的战略部署 共享建设成果
同绘宏伟蓝图 小康水平和小康目标

65 课堂练习 1、共同富裕是社会主义的__________.但实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过_________和_________先富起来，形成________并通过先富者带动后富者，才能逐步实现_________. 根本原则 诚实劳动 合法经营 示范效应 共同富裕 2、所谓小康水平，是指在______的基础上，__________进一步提高，达到__________. 温饱 生活质量 丰衣足食

66 ＡＢＤ 3、党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署。我国经济、社会发展大体分三步走，它们是：
A、从1981年1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题 B、20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康 C、到21世纪头十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕 D、到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化 ＡＢＤ