语文 第三册 人教版上学期 黄荔娴.

Presentation on theme: "语文 第三册 人教版上学期 黄荔娴."— Presentation transcript:

1 语文 第三册 人教版上学期 黄荔娴

2 说桥名，谈感受 卢沟桥 赵州桥

3 桥之美 吴冠中

4 油画代表作 《长江三峡》《鲁迅的故乡》 中国画代表作《长城》 《春雪》 《狮子林》。 吴冠中,1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。
语文 第三册 人教版上学期 黄荔娴

5 阳光储备 煞风景 点缀 颐和园 驻足 险峻 晓风残月 前瞻后顾 xiān pù zhuó zhī 纤细 飞瀑流泉 着重 脂粉

6 一读课文寻桥美 课文选了哪些例子说明桥的美？ 本文的说明对象是什么？ 作者是怎样看待桥的美的？文中哪一句话 代表作者观点？
默读课文，回答问题： 要求：1、要集中注意力，尽量做到不指读， 不回读，不发出声音读。 2、对默读内容作最大限度的有效记忆。 本文的说明对象是什么？ 　 作者是怎样看待桥的美的？文中哪一句话 代表作者观点？ 课文选了哪些例子说明桥的美？

7 小桥流水人家 乌镇的小桥 江南水乡细柳下的石桥 苏州宝带桥 风雨桥 铁索桥 铁路桥、公路桥 田野的小桥

8 二读课文赏桥美1 说说几幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？ 例：我们组最喜欢江南水乡细柳下的石桥。因为早春时，细柳绿而柔软，是阴柔之美，有坚硬石块的石桥，这是阳刚之美，二者搭配很和谐、统一。

9 小桥流水人家 线与块面组成对比美　

10 乌镇的小桥之美，美在与苇丛配合的开阔疏朗。

11 江南水乡细柳下的石桥 石桥与细柳配合显得和谐统一

12 苏州宝带桥 长桥与水面配合打破了单调感

13 广西、云南、贵州等省的风雨桥 （廊桥） 山水画中点缀人物的理想位置

14 形象的重叠和交错构成丰富的画面。 《清明上河图》里的桥

15 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
田野的小桥

16 飞龙桥 是山岩、树丛、急流的衬托，具有独特生命力的线。 铁索桥

17 铁路桥、公路桥 有时险而美，有时险而不美

18 二读课文赏桥美2 作者对桥的描述中，我们可以得出 哪些审美原理？ 你能结合生活实例，证明这些审美原理吗?
提示：可从对比、变化、和谐几方面考虑 景物的美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应；注意到点、线、面的搭配；既和周围景物形成对照，又不失和谐。 你能结合生活实例，证明这些审美原理吗? 例：一块草坪，像一块绿色的地毯，如果开上三五朵小花，地毯便活了。

19 三读课文品语言 形式：小组讨论，组内派代表发言
找出文中意蕴丰富的语言，体味句子的修辞。 形式：小组讨论，组内派代表发言 经典语句：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 “ ”形容小河两岸苇丛的严实,苇丛不会 “ ”，也不会做“ ”,这是用 的修辞写法，生动地突出当桥出现在密密的芦苇中,拱桥的弧线与方桥的直线与苇丛形成鲜明的 ,打破了这里的单调与沉闷,使个画面豁然开朗,从而表现了桥的形式作用.

20 篇目 在内容上 在语言上 明察秋毫说不同 介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点 用科学、平实的语言进行说明 《中国石拱桥》
　　从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。 语言生动，文字极富表现力与感染力。 《桥之美》

21 量力而行选作业 选题完成作业，要求A与B型的作业任选一题完成： A:、1、收集一些有意思的桥名的由来，如 西湖的断桥名因何起。
2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。 3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。 B、1、仔细观察一座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成一篇作文 2、许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成一篇作文