第五課　詞選 浪淘沙　　李煜 水調歌頭　蘇軾 一翦梅　　李清照　.

Presentation on theme: "第五課　詞選 浪淘沙　　李煜 水調歌頭　蘇軾 一翦梅　　李清照　."— Presentation transcript:

1 第五課　詞選 浪淘沙　　李煜 水調歌頭　蘇軾 一翦梅　　李清照　

2 前言－－詞體概說 異稱 1. 曲子詞：詞是根據「曲子（樂譜）」所填的歌「詞」。 2. 詩餘：詞是詩的餘緒，表明詞是由詩演變而來。
3. 樂府：詞與樂府有淵源，二者同屬音樂與文學的結合。 4. 長短句：詞的主要特徵是句子長短不一。

3 起源 1.傳承漢魏樂府遺風。 2.接受外來音樂影響。 3.改變唐詩形貌而來。 格律 字句：句數字數皆有限制，不得任意增減。 平仄：限制每字之平仄，或進一步限制平　上去入，在格律上，比近體詩嚴格。 用韻：平仄韻皆可押，可以換韻。 對仗：靈活運用，並無限制。

4 晚唐五代詞人－李煜－〈浪淘沙〉 寫故國之思 北宋豪放詞人－蘇軾－〈水調歌頭〉抒發個人懷抱 婉約詞女詞人－李清照－〈一翦梅〉吐露離愁別緒

5 浪淘沙　李煜 題解 作者 課文賞析

6 出　處 選自《南唐二主詞》

7 浪淘沙，詞調名；詞調名無法反映作品的內容。
此調本是唐教坊（唐代掌管宮廷音樂的官署）曲，中唐劉禹錫、白居易等人以此調創作時，都用七言絕句體，內容多歌詠波浪沖刷沙礫的調名本意。 至李煜開始作雙調長短句詞，上下片共五十四字。 又名〈浪淘沙令〉、〈賣花聲〉、〈過龍門〉。

8 創作背景 ˙李煜於宋太祖開寶八年（西元九七五）亡國，被俘到汴京，生活相當困苦。 ˙他時常懷念故國，想念宮妃，心情鬱鬱不樂，乃藉填詞抒發苦悶。 ˙李煜填完這闋詞後不久於宋太宗太平興國三年（西元九七八）七月被迫自殺。 ˙當時李煜對復國已經絕望，所以寫得如此悽惋。

9 主　　旨 本詞藉春天衰殘景象，抒發亡國淒苦，透過春天從人間消逝，表示自己對復國的絕望，深刻寫出後主內心的哀痛與頹喪。

10 作 者 李煜（李後主），徐州人。 字重光，初名從嘉，自號鍾隱，又號鍾山隱士、鍾峰隱者、蓮峰居士、鍾峰白蓮居士。
作　　者 李煜（李後主），徐州人。 字重光，初名從嘉，自號鍾隱，又號鍾山隱士、鍾峰隱者、蓮峰居士、鍾峰白蓮居士。 生於南唐前主昇元元年，亦即後晉高祖天福二年（西元九三七）七月七日。 卒於宋太宗太平興國三年（西元九七八），年四十二。

11 李後主 南唐元宗李璟第六子，嗣位後，史稱南唐李後主。 即位後，對宋稱臣納貢，以求偏安；生活上則窮奢極欲。

12 宋軍大破金陵，他孤城陷落，因而肉袒出降，被俘至汴京，封作違侯命，淪為階下囚。
太平興國三年七月生辰日為宋太宗賜牽機藥所毒。

13 帝王詞人 李煜才華非凡，具多方文學藝術，書法、繪畫、音律、詩文皆精，以詞的成就最高。 後人將他與中主的作品合輯為《南唐二主詞》。

14 其詞分兩類： 降宋之前：主要反映宮廷生活和男女情愛。 降宋以後：抒寫自己憑欄遠望、夢裡重歸情景，表達故國之思。此時的作品成就遠超前期。

15 生　　平 出身帝王家，多才多藝 娶大小周后，愛情美滿 繼位承王位，無治國才悔當亡國虜，被迫自殺

16 詞 風 亡 國 降 宋 亡國前 亡國後 寫宮廷宴樂 寫亡國之痛 男女情愛 身世之悲 風格清麗 哀怨淒絕 輕快俊秀 至為動人 如： 如：
詞　　風 亡國前 寫宮廷宴樂 男女情愛 風格清麗 輕快俊秀 如： 〈玉樓春〉 （晚妝初了明肌雪） 亡國後 寫亡國之痛 身世之悲 哀怨淒絕 至為動人 如： 〈虞美人〉 （春花秋月何時了） 亡 國 降 宋

17 文學成就 李煜詞擅長以白描手法，直抒胸臆，語言自然精鍊，概括性強，且擴大了詞的題材範圍，使詞不但寫豔情，也寫身世家國之感。

18 王國維《人間詞話》：「詞至李後主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。」使詞得到進一步的發展。

19 詞 評 詞中之帝 沈謙《填詞雜說》：「予嘗謂李後主拙於治國，在詞中猶不失為南面王。」
詞　　評 詞中之帝 沈謙《填詞雜說》：「予嘗謂李後主拙於治國，在詞中猶不失為南面王。」 王鵬運《半塘老人遺稿》：「蓮峰居士詞，超逸絕倫，虛靈在骨。……以謂詞中之帝，當之無愧色矣！」 王世貞《藝苑扈語》：「花間猶傷促碎，至南唐李王父子而妙矣。」

20 王國維《人間詞話》：「詞人者，不失其赤子之心者也。故生於深宮之中，長於婦人之手，是後主為人君所短處，亦即為詞人所長處。」
又：「客觀之詩人，不可不多閱世，閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化，水滸傳、紅樓夢之作者是也。主觀之詩人不必多閱世，閱世愈淺，則性情愈真，李後主是也。」 又：「李重光之詞，神秀也。」

21 詩文詞集 李煜文章有漢魏風格，所著雜說百篇，可繼曹丕典論；《郡齋讀書志》、 《宋史藝文志》均載有集十卷，均不傳。 《全唐詩》存其詩十八首。
後人把他和父親中主的作品合刻，稱《南唐二主詞》。

22 課文賞析 寫作分析 深究鑑賞 藝術特色

23 簾外雨潺潺，春意闌珊， 羅衾不耐五更寒。 夢裡不知身是客，一晌貪歡。
浪淘沙 簾外雨潺潺，春意闌珊， 羅衾不耐五更寒。 夢裡不知身是客，一晌貪歡。 語譯： 窗簾外傳來潺潺雨聲， 正是春意將殘的時節。 絲綢被子抵不住五更的春寒。 剛剛的夢裡，又回到江南， 重溫那帝王的歡樂生活。 貪享片刻歡樂。

24 獨自莫憑欄，無限江山， 別時容易見時難。 流水落花春去也，天上人間。
語譯： 千萬不要獨自憑欄遠眺， 面對無限的江山， 引起更多傷感。 想起當日辭別宗廟家園，那麼容易， 如今要再相見，卻是多麼艱難。 看著流水落花一去不回，春光悄悄地逝去， 只能往天上去尋找了。

25 寫作分析 上片使用倒敘手法，簾外雨五更寒，是夢後事；忘卻身分，一晌貪歡，是夢中事。上片前三句先寫夢醒，後兩句再寫夢中。
春雨春寒驚醒殘夢，回到真實人生淒涼景況中。夢中與夢後，為今昔之比。

26 下片首句「莫憑欄」，是因憑欄而見故國江山，將引起無限傷感，「流水落花春去也」，與上片「春意闌珊」相呼應，暗喻來日無多。
「天上人間」一句，似指李煜自己的最後歸宿。

27 深究鑑賞－上闋 上片寫「春意闌珊」，寫歡樂在夢中
前三句從景物的描寫，隱約帶出情感。綿綿春雨，愁苦淒涼。「春意闌珊」，正代表生命力的消失。「羅衾」不耐寒，恐怕是不耐泛自內心淒涼所產生的寒意。

28 接著兩句虛寫，追想夢中情形。夢見自己還過著南唐帝王生活，暫時忘卻階下囚的事實，貪享片刻歡樂。「一晌」襯托出長期的痛苦，「貪」字表現出他對過去生活的眷戀與渴望。

29 深究鑑賞－下闋 下片寫「春去」人間無歡樂， 對人生已完全絕望
前三句從內心矛盾寫起，懷念故國，本應憑欄遙望，卻叫「莫憑欄」。大好河山，分別容易，再見卻難，沒有好好經營國家，似有無限悔恨。

30 最後兩句，「流水落花」意象，與「春意闌珊」相呼應，美好時光不復返。「天上人間」是說春天在人間已經找不到，只能往天上尋找。「春天」是他過去的美好時光，如今想在人間尋回已不可能，只有死後在天上或許還有相見的機會吧？

31 藝術特色 藉景抒情，前後呼應 ˙上片透過春天衰殘的景象，抒發亡國的淒苦。 ˙下片透過春天的離去，表示自己對復國的絕望。 ˙前後都將暮春景象和哀傷感情交融在一起，具有強烈的藝術感染力。

32 藉否定表達肯定，曲折深刻 連續運用「不耐五更寒」、「不知身是客」、「莫憑欄」等否定句，以「不耐」表達必須「忍耐」、以「不知」表達「有知」、以「莫憑欄」表達必須「憑欄」。 何等的痛苦與悲哀，經此轉折，愈加深刻感人。

33 水調歌頭　蘇軾 題解 作者 課文賞析

34 題　　　解 水調歌頭，詞調名。 「歌頭」是大曲歌唱部分的首章，從大曲水調摘出單獨演唱，故調名稱「水調歌頭」。 另名為〈花犯念奴〉、〈江南好〉。

35 晚唐五代詞大多歌詠調名本意，內容與調名較吻合。
宋以後詞人擴大詞的題材，調名常不具題目意義，詞人便在調名之下另加題目，以標詞旨或說明作詞動機。

36 東坡詞大部分都有題目，足顯現他作詞題材豐富，已完全突破調名本意的範圍。
本闕「水調歌頭」名稱，僅具有曲調意義，與內容無關，於是作者在調名之下另加題目，說明作詞動機。 「丙辰」為宋神宗熙寧九年（西元一七六）；「子由」即蘇轍；「歡飲達旦」意為快樂喝酒到天亮。

37 出　　　處 選自《東坡樂府》卷上。 元延祐本為今存最早的東坡樂府刻本，刻於元延祐七年（西元一三二○），分為上、下二卷，共收詞二百八十一首。

38 背　　　景 蘇軾赴任杭州通判途中，與弟弟蘇轍於潁州告別後，從此無緣相會。蘇軾任杭州通判三年，蘇轍在齊州掌書記，特地請求調往北方，於熙寧七年改任密州知州。密州、齊州相距不遠，但兄弟仍然無法見面。

39 蘇軾〈潁州初別子由詩〉：「咫尺不相見，實與千里同。人生無離別，誰知恩愛重。」
六年的分離，對弟弟的想念之情與日俱增，熙寧九年中秋夜，蘇軾「歡飲達旦」，同時又想念弟弟，因而填作此詞。

40 主 旨 全詞即景抒情，藉賞月抒發蘇軾個人懷抱與對弟弟的思念之情。 這首詞寫得極為出色，特別在詠中秋作品中開拓新境，所以成為中秋詞的絕唱。
主　　　旨 全詞即景抒情，藉賞月抒發蘇軾個人懷抱與對弟弟的思念之情。 這首詞寫得極為出色，特別在詠中秋作品中開拓新境，所以成為中秋詞的絕唱。 宋胡仔《苕溪漁隱叢話》：「中秋詞自東坡水調歌頭一出，餘詞盡廢。」可謂推崇備至。

41 作　　　者 全才作家 鐵板銅琶東坡詞 祠聯語 蘇東坡塑像 評東坡詞

42 作　　　者 ˙蘇軾，字子瞻 （取「憑軾瞻望」之意） ˙初字和仲 ˙自號東坡居士 ˙宋仁宗景祐三年（西元一三六）生 ˙四川眉山縣（今四川省眉山市）人 ˙父蘇洵、弟蘇轍，世稱「三蘇」 ˙母程氏出身世家，才德兼備

43 全才作家 蘇軾是全才作家，於古文、詩、詞、書、畫皆表現非凡。 古文繼承歐陽脩平易文風，文體多樣，風格不同。
現存詩二千七百餘首，抒寫情懷、譏諷時政、寄寓哲理，受後世推崇。 蘇詞開豪放詞風，擴大詞的意境，提高詞的地位。

44 鐵板銅琶東坡詞 北宋詞壇在東坡之前，多依循五代以來傳統，造句必合音律，表意皆歸婉約，風格柔美。
東坡詞一出「指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。」以「無事不可入，無意不可言」擴大詞的意境，突破音律限制，注入雄健清剛之氣。此轉變，宋人斥為「以詩為詞」，批評者多。

45 東坡詞按舊傳統、舊規範所作的婉約詞不在少數，但是真正顯示其獨特藝術個性的，是被批為「非本色」的雄放之作。

46 祠聯語 黃州蘇東坡祠聯： 明月皓無邊，安排鐵板銅琵，我欲唱大江去；春風睡正美，迢遞珠崖瓊島，更誰憐孤鶴飛。
張之洞黃州蘇東坡祠聯： 五年間謫宦棲遲，試較量惠州麥飯， 儋耳蠻花，哪得此清幽山水？ 三蘇中天才獨絕，若尚論東坡八詩， 赤壁兩賦，還是公遊戲文章？

47 蘇東坡塑像

48 評東坡詞 王國維《人間詞話》：「東坡之詞曠，稼軒之詞豪；無二人之胸襟而學其詞，猶東施之效捧心也。」
鄭騫曰：「曠者，能擺脫之謂；豪者，能擔當之謂。」能擺脫，故凡事總由窄處往寬處想，不為外物所束縛。

49 歷來論詞家將東坡歸入「豪放派」，詞作到東坡手中，一掃晚唐五代以來文人柔靡纖弱的氣息，創造出高遠清新的意境和奔放的風格，詞的內容更豐富，風格更多樣。

50 課文賞析 寫作分析 深究鑑賞 藝術特色

51 水調歌頭 明月幾時有？把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年？
語譯： 我舉起酒杯向蒼天詢問： 這當空亙古長照的明月， 究竟是何時開始有的呢？ 不曉得月中的宮殿， 今夜是何年何月？

52 我欲乘風歸去， 唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？ 語譯： 我想乘風歸去，可是又怕月中宮殿的玉宇瓊樓，有著令人難堪的肅寒。 我在月光下翩然起舞，和自己清瘦的孤影共舞，覺得輕飄飄的， 竟不像是在人間了。

53 轉朱閣，低綺戶，照無眠。 不應有恨，何事長向別時圓？
語譯： 明月移動，轉過朱紅的閣樓， 逐漸西下，低向雕花的門窗， 正好照著難以入眠的我。 月兒呀，你不應該有什麼憾恨的， 為什麼偏在人間無數的分別裡兀自圓滿呢？

54 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。 語譯： 人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的變換， 這種事自古以來難以周全。 但願兩人能平安康健， 雖然遠隔千里， 仍能共享明媚皎然的月色。

55 以「借景抒情」手法， 通過對圓月的描寫來抒情
寫作分析 以「借景抒情」手法， 通過對圓月的描寫來抒情 上闋：由皎潔的圓月，想到要超脫塵俗，回到月宮，但又恐怕抵受不住月宮的寒意，以此表達自己「出世」與「入世」之間的思想矛盾。 下闋：由長夜無眠而見圓月空照，想到久別之弟，因而質疑月亮為何總在人們離散之時團圓，以此表達念弟情懷。

56 上片抒發對現實的感慨，寫出世到入世的思想過程，側重寫天上
深究鑑賞－上闋 上片抒發對現實的感慨，寫出世到入世的思想過程，側重寫天上 首兩句以「問天」開端 作者飲酒賞月舉杯發問，問皎皎明月何時開始有的？作者之所以問天，只是作者對明月所生興趣、所生感情的流露。 按照內容，本來應當是：「把酒問青天，明月幾時有？」但為強調疑問，宣洩感情，故把問題放到前面，劈頭一問，造成一種猝然而起的氣勢。

57 三、四句讚美月宮 接著又問：「不知天上宮闕，今夕是何年？」蘇軾這兩句的真正含意是：不知今天晚上是月宮的什麼好日子？為什麼今晚的月亮會這樣美好？使得人間都成為這樣的良辰美景。 這兩句表面上順接前句，繼續發問，實際上在讚美月宮。由於作者對月亮的讚美，也隱含對現實社會的不滿，為下文寫幻想遊仙作鋪墊。

58 第五句是對月宮的嚮往 讚美月宮，對之無限嚮往，因此接著說：「我欲乘風歸去。」 上天而稱「歸去」，正因古人傳說，才華出眾者乃天上星宿下凡，所以上天即是歸去。 「歸去」的方式是「乘風」，暗含忘掉一切之意，反映他醉後飄然若仙的神態，所謂「出世」思想頓現。

59 六、七句轉折，寫月宮寒冷 全詞的第一個轉折：「唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。」蘇軾本想「乘風歸去」，但擔心自己禁不起寒冷，所以又不敢歸去。 「恐」字描寫躊躇猶豫之情狀，將留去不定的矛盾心情展露無遺。 「寒」字揭示月宮仙境並非一切盡如人意。

60 末兩句寫人間生活的美妙， 表現對人間的熱愛
末兩句又一轉折，作者入世思想戰勝出世思想，執著留於人間而不忍離去，是對人間的熱愛。 人間縱有不好一面，但人間生活值得留戀，在月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎能比得上人間生活的美好？ 作者寫留戀人間，是以形象描繪具體的人間樂事，展現出蘇軾以儒家「知其不可為而為之」的入世精神從政，雖屢遭波折，仍不願離開仕途。

61 下片抒發對弟之思念，表現對人間悲歡離合的解釋，側重寫人間
深究鑑賞－下闋 下片抒發對弟之思念，表現對人間悲歡離合的解釋，側重寫人間 開頭三句寫月照人間的景象 開頭三句，承上片結句「人間」而來，寫月照人間景象。上片寫月，在寫天上的月，仰望月亮而產生的遐思奇想。 下片轉向人間，看到月照人間所生的感慨。這三句寫月亮移動連用「轉」、「低」、「照」三個動詞，既寫出時間推移變化，又賦予月光感情色彩擬人化。

62 次兩句抒發對弟之思念 「不應有恨，何事長向別時圓」，由月圓引起人不圓的感慨，寫作者對懷念弟弟子由。 月的自然陰晴圓缺，在作者眼裡，似專門與人作對，圓月當空之際，人間多有未圓之事。 「不應有恨」，恰反襯出人間有無窮的憾恨。「何事長向別時圓」詰問句，不僅透露出思念和渴望相見，更蘊含一股抑鬱不平之氣：人間別離，為什麼如此之多，如此之久？

63 接著三句，以理性看待人生，超脫悲情 「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」是全詞的第三個轉折。 作者從感傷情調中出來，認為人生本來就要面臨悲歡離合，就好像月亮有陰晴圓缺一樣，所以月圓人團圓這種事情，自古以來就是難以兩全其美的。 這是作者對人間憾事所作出的獨特解釋，將人生遭遇和自然現象相提並論，看作是不可避免的缺陷，求得自我寬慰，也以此來勸慰弟弟。

64 結尾兩句表達願望 作者在最後又一轉，表達自己樂觀曠達的願望：「但願人長久，千里共嬋娟。」 希望兄弟彼此珍重，只要生命健在，即使相隔千里，也可在兩地共同欣賞美好的月亮。 「但願」二字足見情深意濃，由衷企盼。

65 藝術特色 揚棄悲情，意境高遠 作者跳脫悲情走出頹喪，表現樂觀曠達意境，不僅給自己及弟弟精神上的鼓舞與慰藉，也給後人在遭遇挫折時指出向上一路。
熔情、景、理於一爐 以「明月」為中心景物，借月抒情，月中有情；借月議論，月中有理；下筆句句不離明月，而寫月處處抒情、議論，使情、景、理熔為一爐。

66 結構謹嚴，轉折巧妙 詞以「問月」起，以「共月」結，寫讚月、弄月、怨月，都與月亮有關，結構嚴密，層次分明，逐層深入，轉折巧妙。 善用修辭，富有變化 以擬人及設問筆法問天、問月，表達作者深厚的感情。以不同詞語寫「月」：「明月」予人清亮感；「天上宮闕」予人富麗感；「瓊樓玉宇」予人潔白無瑕；「嬋娟」予人美好，極富變化。

67 想像奇麗，風格豪放 詞中奇麗的想像，帶浪漫色彩；而詞中執著現實的樂觀精神和曠達的人生態度，卻帶著寫實精神。 此詞所表現的思想感情幅度極廣闊，就時間和空間而言，貫通古代、現在與未來，溶匯人間天上。 全詞中構成豪放而空靈、抑鬱而曠達的藝術風格，給人爽朗明快開闊的藝術感染。

68 一翦梅　李清照 題解 作者 課文賞析

69 題 解 〈一翦梅〉（選自《漱玉詞》），詞調名；又名〈玉簟秋〉、〈臘梅香〉。
題　　　解 〈一翦梅〉（選自《漱玉詞》），詞調名；又名〈玉簟秋〉、〈臘梅香〉。 〈一翦梅〉是宋周邦彥〈片玉詞〉填詞，起句為「一翦梅花萬樣嬌」，故以為調名。 翦，量詞，用以計算花枝。一翦梅，即一枝梅花。 本詞是作者抒發對丈夫的深篤愛情，吐露各居一方的相思，是一首表現離愁別緒的佳作。

70 背 景 李清照嫁趙明誠後，夫妻志趣相投，生活美滿，偶因明誠以事遠遊而分別。
背　　　景 李清照嫁趙明誠後，夫妻志趣相投，生活美滿，偶因明誠以事遠遊而分別。 李清照《金石錄》後序中提及趙明誠為遍收天下古文奇字，曾有遠遊之舉。某次，明誠又有事遠行，清照獨守空閨，情懷落寞，因而填作此詞。

71 這首詞僅懷人之作，無送別之語，是某次遠離後的相思之作。
這首詞的感情與南渡後作品比較，並無歷經世間波折後的孤鬱氣，因此可肯定屬作者早期作品。

72 主　　　旨 作者對遠遊的丈夫趙明誠十分思念，在月滿西樓時思念之情更為殷切，因此藉詞寄意，表達對丈夫的深厚感情，傾吐相思。

73 作　　　者 生平 作品分期 詞作特色 詞作技巧 遺聞軼事

74 李清照 號易安居士 南宋濟南人。 生於北宋神宗元豐七年（西元一○八四）；卒年不詳，一般都認為在南宋高宗紹興二十五年（西元一一五五）左右。

75 父親李格非是當時著名學者，丈夫趙明誠為金石考據家。
李清照一生以宋室南遷為分水嶺。早期生活優裕平穩，與丈夫志趣相投，十分恩愛；後金兵入中原，她流落南方，丈夫病死，生活顛沛流離。

76 作品前期清新，後期則變為悲涼。詞風以婉約見稱，善用白描手法，人稱「易安體」。
著有《易安詞》和《漱玉集》，前者已佚，現存《漱玉集》。與夫共撰《金石錄》。

77 生　　　平 出身書香家庭，自幼負有才名 與趙明誠結婚，夫妻志趣相合 遭逢國難南遷，丈夫不幸病逝 晚年孑然一身，處境相當淒涼

78 生活分期＝作品分期 新婚的幸福 別離的輕愁 寡居的悲苦 熱情而浪漫 纏綿而婉轉 嚴肅而悲苦

79 詞作分期 前期 後期 寫閨情相思 寫傷時念舊 自然風光 懷鄉悼亡 充滿快樂嬌媚氣氛 飽歷滄桑淒涼苦楚 如： 如： 〈如夢令〉 〈永遇樂〉
（常記溪亭日暮） 〈浣溪沙〉 （淡蕩春光寒食天） 後期 寫傷時念舊 懷鄉悼亡 飽歷滄桑淒涼苦楚 如： 〈永遇樂〉 （落日鎔金） 〈聲聲慢〉 （尋尋覓覓） 宋 室 南 遷

80 意象新奇突出 表達含蓄曲折 疊字運用繁複 造語平淡自然
詞作特色 意象新奇突出 表達含蓄曲折 疊字運用繁複 造語平淡自然

81 詞作技巧 善用白描，不假雕飾，少用典。 語言通俗曉暢，常透過新奇意象，將抽象情愁具象化。如寫愁的沉重：「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」（〈武陵春〉）寫愁的久長：「此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。」（〈一翦梅〉）

82 清照詞音樂諧和優美，聲聲慢開頭連用十四個疊字，極具獨創性。
李清照的詞「易安體」，自南宋起就不斷有人學習和仿效，影響後世深遠。

83 遺聞軼事 據載：趙明誠年輕時，白天睡覺，夢中誦讀一本書，醒來只記得三句：「言與司合，安上已脫，芝芙草拔。」他將此夢告訴父親。父親為他解夢道：「你將娶個擅長文詞的太太。『言與司合』是『詞』，『安上已脫』是『女』，『芝芙草拔』是『之夫』，意思說你將是『詞女之夫』。」後來他娶了李清照，果然是擅長填詞的才女。

84 李清照在某重陽節，因想念在外地的丈夫，於是寫一首〈醉花陰〉（薄霧濃雲愁永晝）詞寄給他。趙明誠接到後極為嘆賞，於是閉門謝客，忘食廢寢，花三天三夜，共寫五十首詞，然後和李清照作品放一起，請友人陸德夫品評。陸德夫說：「只有三句最好。」這三句正是李清照的「莫道不消魂，簾捲西風，人比黃花瘦。」

85 課文賞析 寫作分析 深究鑑賞 寫作技巧

86 一翦梅 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。 雲中誰寄錦書來﹖雁字回時，月滿西樓。
語譯： 粉紅色的蓮花謝了，香氣淡薄；竹蓆彷彿散發著涼颼颼的秋意。我輕輕換下夏季羅衣，穿上秋裝，獨自登上蘭舟。 成行的大雁又從北方飛來，在那縹緲雲端，正為誰傳遞家書呢？回望我所居住的西樓，圓月的銀輝灑滿西樓。

87 花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 語譯： 花紛紛凋落，水匆匆流去。這同一種相思，是你我分隔兩地的離愁。 這種感情無法可以消除，我才剛勉強把蹙著的眉頭舒展開來，它已經又忽然間湧上了心頭。

88 以四件事：泛舟、登樓、相思、愁綿表達閨思
寫作分析 以四件事：泛舟、登樓、相思、愁綿表達閨思 對人物形象的動作心態，描寫具體生動。 思夫之愁，難以排遣，故借泛舟以消愁；登樓企盼，秋風陣陣，南飛大雁捎來錦書，卻久盼不到，直到「月滿西樓」。

89 以「一種相思，兩處閒愁」寫彼此間的兩地相思。
妙結處：「才下眉頭，卻上心頭。」一是寫出愁綿，二是寫出愁深，三則繪出愁形。

90 深究鑑賞－上闋 上片主要透過寫景、敘事， 表達孤寂和期待
開頭一句： ˙描述與夫別後，池中的蓮花，色香俱殘，倚靠竹席，頗有涼意，原來秋天已至。 ˙通過視覺、嗅覺、觸覺感受，點明時間入秋，「紅藕香殘」、「玉簟」涼意，烘托作者內心傷感和淒涼。

91 二、三句： ˙寫閨中無法排遣的愁悶與相思之苦，乘舟外出解悶。 ˙「輕解」兩字，寫出作者漫不經心解下夏季羅衣，換上秋裝，那種無精打采的黯淡神情。 ˙「獨上」含蓄點出作者出遊的孤獨境況。 ˙「羅裳」和「蘭舟」，是華美衣、物，美的事物該與所愛之人分享，作者有意以美襯托孤寂。

92 末三句： 因惦念丈夫行蹤，盼望錦書到達，從遙望雲空引出雁足傳書的遐想。 然而錦書無有，雁字空回，月光悄然灑滿西樓。 「誰寄」可見無人相寄；「月滿西樓」可見月圓人未圓的孤獨。

93 深究鑑賞－下闋 下片側重直接抒情，寫無從排遣的相思 開頭一句： ˙承上片「紅藕香殘」、「蘭舟」而來，以水邊景物暗含作者的青春像花兒空自凋殘，寶貴年華似河水白白流走。 ˙「自」字說明此乃自然規律，流露作者對生命無奈的感傷，通過景物渲染氣氛，烘托離愁。

94 二、三句： 「一種相思，兩處閒愁。」以形式對稱、音節和諧的對偶句，凸顯她和丈夫身處兩地，同樣相思，產生閒愁；表明兩人心靈感應相同。 彼此間相思是雙向的，而不是單向的。正因為兩心相印、兩情相依，作者的思念才會深遠纏綿，難以排解。

95 末三句： 作者曾試圖減輕相思，卻反而使愁苦更加深重，故有「無計」之嘆。
使用「才」、「卻」，完美表達無計可消除的相思之愁，由眉頭轉到心頭，是多麼迅速，又不能排遣。 由外及於內，作了進一步的渲染，同時把愁寫活了。

96 寫作技巧 善用具體物象寄託情思 「紅藕香殘玉簟秋」，以室外與室內景物，寄託作者心情的冷清和孤寂。
「雁字回時，月滿西樓」描摹作者在明月夜，佇立望遠的神情。

97 「花自飄零水自流」借眼前景，抒發青春易逝、年華易老的無奈，烘托離愁別苦。
在詞中將主觀感情和客觀景物融合，經過內心世界與外在世界交流，充分展示出豐富情思。

98 造語工巧明白如話 「紅藕香殘玉簟秋」、「花自飄零水自流」，前四字和後三字皆為並列結構。
「輕解羅裳，獨上蘭舟」、「一種相思，兩處閒愁」、「才下眉頭，卻上心頭」皆為對偶句。

99 「羅裳」與「蘭舟」華麗詞藻相對，「一種」與「兩處」數目字相對，「才下」與「卻上」副詞動詞相對，可謂相當工巧。
句子讀來通俗流暢，明白如話，似不經意的尋常語，錘鍊語言功力可見一斑。

100 結構分析表

101

102 問題與討論

103 一、請問李煜〈浪淘沙〉透過哪些感官的摹寫，來抒發他的亡國之痛？
答： 李煜這首浪淘沙，運用的摹寫有： 視覺的摹寫：「無限江山」、「流水落花春去也」。 聽覺的摹寫：「簾外雨潺潺」。　　觸覺的摹寫：「羅衾不耐五更寒」。

104 二、蘇軾個性豪放曠達，即使處在逆境中也能超脫，請問從〈水調歌頭〉這首詞的哪些地方可以看出這種境界？
答：上片蘇軾本有「乘風歸去」的出世思想，但最後他說：「起舞弄清影，何似在人間？」人間畢竟是值得留戀的，只要能自得其樂，人間自有仙境，又何假外求呢？ 下片因想念弟弟而難眠，責怪月亮「何事長向別時圓？」但他馬上將悲情斂住，以理性看待人生不美滿：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」最後希望彼此珍重，即使相隔千里，也可共同欣賞美好月色。

105 三、李清照〈一翦梅〉中，從哪些句子可以看出她與丈 夫的恩愛，及其對丈夫的深情？
答：李清照用「一種相思，兩處閒愁」的句子，凸顯夫妻分處兩地，卻作同樣的相思，而產生了閒愁，表明這種相思是雙向的，可看出她與丈夫之間的恩愛。 　　 另，「此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。」寫相思之愁無法排除，以「才」、「卻」表達了愁由眉頭轉到心頭是多麼迅速，把連綿不盡而濃烈的情愁生動地刻劃出來，可見她對丈夫的深情。

106 四、文人常用具體的景物來描寫抽象的情懷，請從本課所選的三首詞中，舉出兩個例子作為說明。
答：如〈浪淘沙〉「簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒」，透過春天衰殘之景抒發亡國之淒苦。「流水落花春去也，天上人間」，透過春天的離去表達對復國的絕望。 　　又如〈水調歌頭〉「起舞弄清影，何似在人間」，透過在月下跳舞，寫熱愛人間的情懷。「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」，透過月的圓缺，寫人生有悲歡離合之理。　　

107 一翦梅，如上片的「紅藕香殘玉簟秋」，是以室外蓮花的凋殘，及室內竹席的轉涼，來寄託作者心情的冷清和孤寂。「雁字回時，月滿西樓」，寫作者在西樓上望月懷遠，更顯得月圓人未圓的孤獨。下片的「花自飄零水自流」，則借眼前之景，來抒發青春易逝，年華易老的無奈，烘托離愁別苦。

108 延伸閱讀 虞美人 定風波 醉花陰

109 虞美人　李煜 春花秋月何時了？往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 【語譯】春花秋月何時才能結束呢？它勾起我心頭的往事不知有多少！小小的樓閣昨夜又吹來了春風，在一輪明月下，怎麼忍心去回想那永遠失去的故國。雕刻的欄杆和玉石的臺階，想必還在，只是我昔日青春紅潤的面貌，如今已變成蒼老憔悴了。若問我心中有多少愁恨？它就像那滔滔東流的一江春水一樣，永無止盡。

110 定風波　蘇軾 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 【語譯】不要理會雨點穿過樹林敲打葉子的聲音，不妨一邊吟詩歌唱，一邊緩步行走。拄著竹杖，穿著草鞋，比騎馬還要輕快，還有什麼可怕的呢？穿著一身蓑衣，任憑風吹雨打， 照樣可以從容度過此生。清勁的春風吹醒了酒意，感到有些寒意，山頭的落日卻來迎接著我。回頭看那剛才遇雨的地方，回去吧，我心中本來既沒有風雨，也沒有天晴。

111 醉花陰　李清照 薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾捲西風，人比黃花瘦。 【語譯】薄霧才消散，濃雲又聚攏，這愁人的白晝真漫長啊！龍腦的香料在獸形的銅香爐中都已經燒盡了。如今又是重陽佳節，半夜陣陣的寒意，不時從瓷枕上及紗帳外滲透到 身上來。黃昏時，我在東邊的竹籬下飲酒賞菊，衣袖裡充滿了菊花的幽香，不要說我的心沒有滿懷惆悵，當西風捲起窗簾，原來我比菊花還要清瘦呢！