十二年國民基本教育 「103學年度國中生適性入學」 宣導講綱 新北市政府教育局 103年2月18日版 基北區 1 1.

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1 十二年國民基本教育 「103學年度國中生適性入學」 宣導講綱 新北市政府教育局 103年2月18日版 基北區 1 1

2 家長與學生最關心的問題 家長無法連結學生志趣與高中職類科之選擇？ 不了解高中、高職、五專的內涵與進路分析？ 免試入學與特色招生如何選擇？
如何知道各校落點分析？ 學費政策(排富條款148)？ 不了解會考成績採計？ 不了解志願序之選填？ 不了解同分比序？ 五專服務學習滿8小時與高中職6小時計算不同？ 傳統的迷思(台北市→新北市，公立→私立，高中→高職)

3 壹、前言 貳、如何陪伴孩子適性選擇 參、103學年度國中畢業生入學管道流程 肆、國中教育會考 伍、免試入學 一.基北區高級中等學校免試入學
二.五專免試入學 三.其他免試入學管道 四.志願選填試探與輔導系統 陸、特色招生 柒、提供諮詢服務及參考網絡 捌、結語

4 壹、前言 播放新北市高中高職辦學宣導影片30秒 4

5 貳、如何陪伴孩子進行適性選擇 5

6 認識適性輔導重要性 孩子表現最好的科目是哪一科? 孩子學習什麼事情最投入? 孩子平時或假日最常做什麼? 我最常和孩子一起做什麼?
❖您對孩子的瞭解有多少? 這些可能都跟孩子未來適性的生涯選擇有關 孩子表現最好的科目是哪一科? 孩子學習什麼事情最投入? 孩子平時或假日最常做什麼? 我最常和孩子一起做什麼? 孩子未來最想從事的工作?

7 認識適性輔導重要性 孩子的性向、興趣與能力如何發掘? 性向、興趣、能力與生涯抉擇的關係? 我們可以提供孩子哪些學習資源?
❖幫助孩子適性發展༌家長需要知道的事 孩子的性向、興趣與能力如何發掘? 性向、興趣、能力與生涯抉擇的關係? 我們可以提供孩子哪些學習資源? 我們能提供哪些多元的試探機會? 孩子國中畢業以後可以有哪些選擇? 我瞭解社會變動的趨勢? 1.性向指學習潛能、潛在的優勢能力。 2.瞭解社會變動的趨勢，可提醒家長職業世界的變動，協助培養孩子面對未來挑戰的能力與信心。

8 認識適性輔導重要性 家長可以幫助孩子多元試探並瞭解自己的性向、興趣和能力，再參考學校老師的建議、收集相關資訊，並與孩子深入討論，較能規劃適合孩子的生涯進路。 學生 家長 重要他人

9 基本能力（生涯規劃與終身學習）、重大議題（生涯發展教育）
十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖學校如何進行適性輔導 學生輔導三大核心工作－ 生活輔導、學習輔導、生涯輔導 教育部「國民中小學九年一貫課程」－ 基本能力（生涯規劃與終身學習）、重大議題（生涯發展教育） 孩子處於生涯發展成長期及探索期，應對自己的能力、興趣及外界工作世界進行初步探索與了解，以利於完成國中教育後進行升學、就業之進路抉擇，適應未來生涯之需求。

10 七 年 級 十二年國民基本教育適性輔導作為 七年級活動建議 ❖學校適性輔導教學主題與活動-1 自我 覺察 與探索 生涯 與試探 1.班級輔導
核心內涵 教學主題與活動 七 年 級 自我 覺察 與探索 生涯 與試探 七年級活動建議 1.班級輔導 2.生涯檔案建置及主題活動（建議配合「國中學生生涯輔導紀錄手冊」之填寫進行規劃） 3.心理測驗—智力測驗（學業性向測驗） 4.小團體輔導 5.參訪活動—社區職場參觀（可結合校外教學活動辦理） 6.分站活動—生涯闖關活動 7.親師合作—家長職業分享 8.專題演講及座談 (1)學生：工作世界宣導座談會、職業達人開講 (2)教師及家長：生涯發展教育專題演講及研習活動 9.其他

11 八 年 級 十二年國民基本教育適性輔導作為 八年級活動建議 ❖學校適性輔導教學主題與活動-2 生涯 覺察 與試探 1.班級輔導
核心內涵 教學主題與活動 八 年 級 生涯 覺察 與試探 八年級活動建議 1.班級輔導 2.生涯檔案及主題活動（建議配合「國中學生生涯輔導紀錄手冊」之填寫進行規劃） 3.心理測驗—性向測驗（必要時可增加興趣 測驗） 4.小團體輔導 5.參訪活動—社區高職參訪 6.職群試探活動（可搭配分站活動進行） 7.生涯探索營 8.親師合作—職業訪談 9.專題演講及座談（含學生、教師及家長相關專題講座及研習） 10.其他

12 九 年 級 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖學校適性輔導教學主題與活動-3 生涯 探索 與 進路 選擇 1.班級輔導
年級 核心內涵 教學主題與活動 九 年 級 生涯 探索 與 進路 選擇 九年級活動建議 1.班級輔導 2.生涯檔案及主題活動（建議配合「國中學生生涯輔導紀錄手冊」之填寫進行規劃） 3.心理測驗—興趣測驗 4.小團體輔導 5.升學進路宣導（含學生、教師及家長相關專題講座） 6.生涯博覽會、資料展 7.參訪活動—高中職參訪活動 8.專題演講及座談（含學生、教師及家長相關專題講座及研習） 9.加深職業試探—技藝教育課程 10.技藝教育課程成果展 11.其他

13 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖國中學生生涯輔導紀錄手冊-1 100學年度起，新生每人一冊 手冊可幫助學生澄清個人的性向、興趣、價值觀，瞭解家人的期待，及自己的學習表現（會考、學習成就、社團幹部、獎懲、職業試探結果等）比較適合哪一類學校及科別，做為升學選校參考 如果八、九年級的家長尚未看過這本手冊，可詢問導師或學校輔導處。

14 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖國中學生生涯輔導紀錄手冊-2
項目 分項目 填寫人 建議填寫時間 一、我的成長 故事 （一）自我認識 學生 每年9月，依年級別填寫 （二）職業與我 二、各項心理 測驗 （一）性向測驗 測驗實施後填寫 （二）興趣測驗 （三）其它測驗 三、學習成果 及特殊表 現 （一）我的學習表現 1.領域學習成績於每年9月、翌年3月（或可配合成績單發放時間），依學期別填寫 2.國中教育會考、體適能檢測於實 施後浮貼成績證明影本 （二）我的經歷 （幹部、社團） 每年9月、翌年3月，依學期別填寫 （三）參與各項競賽成果 （四）行為表現獎懲紀錄 （五）服務學習紀錄 （六）生涯試探活動紀錄 讓我們一起來瞭解家長和學校如何透過生涯輔導紀錄手冊，共同協助孩子進行適性輔導。

15 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖國中學生生涯輔導紀錄手冊-3 項目 分項目 填寫人 建議填寫時間 四、生涯統整 面面觀 學生
九年級第2學期初（約3月） 五、生涯發展 規劃書 家長 導師 輔導教師 九年級第2學期 （免試入學及特色招生前） 六、其他生涯 輔導紀錄 （一）生涯輔導紀錄 進行學生生涯輔導後，適時填寫 （二）生涯諮詢紀錄 每年9月、翌年3月，依學期別填寫 （三）家長的話 每年5-6月，依年級別填寫。家長參閱簽章後，繳回統一保管 附錄 十三職群與相關性向測 驗、興趣測驗之對應分析 結果

16 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖一、我的成長故事▬自我認識 可以透過課程及活動，進行自我探索後再做填寫。
幫助學生釐清自己的人格特質、興趣、專長。

17 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖一、我的成長故事▬職業與我
透過與師長、家人、親友的溝通與分享，有助於學生對未來職業的瞭解、更能審慎規劃自己未來的進路。 鼓勵家長讓孩子知道自己工作的甘苦，或自己所知的職業多給孩子一些概念。

18 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖二、各項心理測驗▬性向測驗-1 性向測驗結果，可以了解語文、數學、機械、空間關係等方面的優勢能力。
性向測驗測量個人學習潛能，透過測驗可瞭解自己的優勢能力，幫助自己在進路選擇時，往優勢能力方向發展。 引導家長從孩子各項的測驗結果，讓孩子比較自己在哪些部份的優勢能力比較好。（不只是和別人比較）

19 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖二、各項心理測驗▬性向測驗-2
國立臺灣師範大學心理教育與測驗研究發展中心開發完成「電腦化測驗系統—適性化職涯性向測驗（國中版）」。另外，學校亦可選用各出版社編製之標準化性向測驗，協助孩子瞭解個人優勢能力。 提醒家長各校使用的測驗不一樣，這只是其中一個測驗。家長可透過輔導處瞭解孩子所做的性向測驗內容。

20 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖二、各項心理測驗▬興趣測驗-1
興趣指個人對人事物的喜愛程度，當課程、活動、職業等產生興趣時，會較投入並得到滿足。興趣測驗即在測量對某種事務或活動喜歡或不喜歡的程度。 心理測驗結果並非進路選擇的唯一指標，要併同其他因素一起來看（如學習表現）才有參考價值。對測驗有不清楚的地方，可以詢問輔導教師。

21 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖二、各項心理測驗▬興趣測驗-2
國立臺灣師範大學心理教育與測驗研究發展中心開發完成「電腦化測驗系統—情境式職涯興趣測驗（國中版）」。另外，學校亦可選用各出版社編製之標準化興趣測驗，協助孩子瞭解個人對某種事務或活動喜歡或不喜歡的程度。 提醒家長各校使用的測驗不一樣，這只是其中一個測驗。家長可透過輔導處瞭解孩子所做的興趣測驗內容。

22 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖二、各項心理測驗▬其他測驗
學生做過其他測驗（如人格測驗）也可將測驗名稱及結果填寫在手冊上。參考資訊愈豐富，更容易找到未來選擇的方向。

23 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖三、學習成果及特殊表現▬我的學習表現 教育會考(30分):
比序項目 教育會考(30分): (三級四標示) 精熟每科6分、基礎每科4分、待加強每科2分。 不要忙著跟別人比較，要在意孩子自己的優勢表現。別忘記給孩子適時的鼓勵！ 比序項目 均衡學習(18分):健體、藝文、綜合3領域，5學期平均成績及格者，每個領域6分。 均衡學習(18分):今年九年級學生，103學年度只採計八上、八下、九上三學期。 教育會考(30分):(三級四標示) 精熟A(A++、A+)、基礎B(B++、B+)、待加強C

24 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖三、學習成果及特殊表現▬我的經歷༈ 幹部、社團༉ 擔任班級幹部及參加社團活動，也是自我能力探索的方法。
多多參與活動，也是發掘興趣、能力的好方法。

25 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖三、學習成果及特殊表現▬參與各項競賽成果 參加競賽是學習成果的展現，即使沒得獎也是一種學習成長經驗。
從學生參與競賽的項目及表現，也可以瞭解他的專長及興趣。

26 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖三、學習成果及特殊表現▬行為表現獎懲紀錄
提醒學生遵守校規，如果因犯錯而被記過，可以利用學校銷過辦法，鼓勵孩子為自己的行為負責。

27 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖三、學習成果及特殊表現▬服務學習紀錄 服務的過程可以運用所學知識，可以瞭解人際互動，也可以學會助人。
家長也可以和孩子一起來參與服務。 比序項目 服務學習(12分):每學期服務滿6小時以上4分。 服務學習(12分):由國中學校認證。今年九年級學生，103學年度由國中五學期採計三學期。

28 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖三、學習成果及特殊表現▬生涯試探活動 透過生涯試探，可以認識高中職及五專不同群科學習內容。
更重要的是，可以瞭解自己對不同群科的興趣。 即使念普通高中的孩子，也可透過試探活動，提早思考自己的未來方向。

29 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖生涯試探活動▬生涯檔案建置
學校教師透過課程幫助孩子從七年級開始建置自己的生涯檔案，每年持續增補資料，家長可以參與並協助孩子製作檔案，九年級時作為進路選擇的參考！ 生涯檔案是「學習歷程檔案」 ，包含成長歷程、心理測驗、學習表現、特殊表現、他人叮嚀等資料，協助學生進行自我評析與規劃，產生行動計畫。

30 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖生涯試探活動▬家長及職場達人講座
藉由家長、各行業傑出人士及社區職校群科專長教師分享自己職場經驗，增加學生對各行業工作內涵的認識。 家長可以和孩子分享自己生涯規劃與職場經驗，並且幫助孩子認識自己的能力及興趣，立定志向、作好準備。 各行各業成功人士的生涯規劃及發展歷程是孩子的學習楷模

31 十二年國民基本教育適性輔導作為-30 ❖生涯試探活動▬技職宣導-1 提供師生及家長瞭解技職教育特性的資訊 國中畢業生升學進路階梯圖 進高中
選技職 （博士班） （碩士班） 科技大學 技術學院 一般大學 -一般大學 -科技大學 -技術學院 -軍警學校 -二專 -軍警校院 -普通高中 -綜合高中 （學術學程） -單科高中 -實驗高中 -國中畢業 -高職 -五專 （專門學程） -實用技能學程 -建教合作班 國中 高中 大學 高職/五專 大學/二專 研究所 ❖生涯試探活動▬技職宣導-1 提供師生及家長瞭解技職教育特性的資訊 國中畢業生升學進路階梯圖

32 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖生涯試探活動▬技職宣導-2 提供師生及家長瞭解技職教育特性的資訊

33 十二年國民基本教育適性輔導作為 八年級學生透過到校實地參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質。
❖生涯試探活動▬八年級社區高職及技專校院參訪實作 八年級學生透過到校實地參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質。 可以透過各校的網頁，或實際到校參訪進一步了解喔！參訪的重點在瞭解不同群科的設備和學習重點內涵！ 孩子不知道免試就學區內有哪些高職或技專校院？這些學校又有哪些群科？

34 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖生涯試探活動▬九年級高中職參訪-1
學校會針對不同年級學生的需求，以及生涯發展教育的核心內涵，安排不同的宣導或參訪活動。家長可以和孩子聊一聊他們的想法。 九年級可依學生性向及興趣，分別安排到高中、高職或五專特定群科參觀。

35 職業 學校 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖生涯試探活動▬九年級高中職參訪-2 ⊙認識職業學校15群別⊙ 電機與 動力 土木與 機械群
電子群 機械群 土木與 建築群 藝術群 職業 學校 化工群 水產群 商業與 管理群 海事群 外語群 設計群 餐旅群 家政群 農業群 食品群

36 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖生涯試探活動▬九年級技藝教育課程
技藝教育課程是加深加廣的職業試探，技藝教育成果發表可增強學生學習動機並自我肯定。 歡迎爸爸、媽媽一同參與技藝教育成果展，瞭解並且鼓勵孩子在技藝教育方面的學習表現！ 技藝教育課程有抽離式上課自辦班、抽離式上課合作班和專案編班等方式。

37 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖生涯試探活動▬生涯博覽會
家長可以到學校共同參與生涯博覽會活動，進一步瞭解孩子的升學進路並與參展學校教師進行諮詢。 邀請高中職及五專等，到國中進行展示，提供學生升學進路資料及諮詢，增進師生對升學學校之認識與了解。 可改放新北市高中職博覽會資料，可預告活動日期12/21(星期六)

38 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖四、生涯統整面面觀
九年級時，孩子可以把「國中學生生涯輔導紀錄手冊」內的自我認識、學習表現、心理測驗等資料進行彙整，與師長及父母深入討論，進行升學選校的初步規劃。

39 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖五、生涯發展規劃書
參考生涯輔導紀錄手冊資料，親師生一起討論，依據孩子學習表現、專長、興趣等，並且考量想升讀學校的入學條件，初步完成個人升學規劃。 加入志願序比序條件

40 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖六、生涯輔導紀錄།家長的話
請爸媽仔細看完孩子的各項紀錄，找時間與孩子聊聊、寫下自己對孩子生涯規劃的想法，不要只有簽名喔！ 每學年結束前(大約5、6月)，學校會請孩子將生涯輔導紀錄手冊帶回請家長參閱內容。

41 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖適性輔導親師生一起來-學習及活動方面 ◎各領域學習 ◎社團活動 ◎生涯試探活動◎家庭活動
1.落實各領域正常教學，辦理多元社團活動，及各類生 涯參訪、探索活動，協助孩子認識個人專長及興趣 2.提供學生及家長各類學校資訊及相關活動訊息，鼓勵 親子共同參與，增進對高中職及五專的了解 1.積極參與各類活動，以瞭解自己的能力、專長及興趣 2.透過生涯試探活動，認識不同類型學校及科別 3.與家長及教師分享或討論參與學習活動之心得，審慎 思考自己生涯進路 ◎各領域學習 ◎社團活動 ◎生涯試探活動◎家庭活動 1.積極參與學校事務，並支持孩子參加學校活動，以發 掘並培養孩子的能力與興趣 2.陪伴孩子參與家務及多元休閒活動，分享個人生涯規 劃與工作經驗，以及對學習及工作環境的看法

42 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖適性輔導親師生一起來-測驗及輔導方面 ◎心理測驗◎輔導諮商
1.辦理性向測驗、興趣測驗等專業標準化心理測驗，協助學 生深入了解自我性向及興趣 2.增進全體教師生涯發展適性輔導知能，提供學生專業協助 3.辦理小團體輔導、個別諮商或家庭諮商，協助學生及家長 共同討論生涯規劃議題 1.認真參與學校安排之心理測驗，並積極瞭解測驗結果，以 發掘自我性向能力及興趣 2.依據個別生涯抉擇需求，向學校導師、輔導處(室)輔導教 師等尋求協助，釐清、整合個人生涯規劃概念 ◎心理測驗◎輔導諮商 1.瞭解並與孩子討論其相關心理測驗結果，做為日後與孩子 討論升學、就業進路選擇之參考依據 2.依據孩子及家庭需求，向學校或縣市政府輔諮中心尋求專 業輔導資源，協助討論孩子生涯規劃問題

43 十二年國民基本教育適性輔導作為 ❖適性輔導親師生一起來-資料建置及運用方面 ◎生涯檔案◎生涯輔導紀錄手冊
1.由導師及輔導教師等相關人員，協助學生建置並逐年完成生涯輔導 紀錄手冊、生涯檔案相關資料 2.利用班親會、親職講座等，協助家長了解學生生涯輔導紀錄手冊內 容及運用方式，增進孩子生涯發展及適性輔導知能 3.親師生共同討論完成生涯發展規劃書，作為學生升學選校參考 1.主動了解並蒐集個人資料(成長歷程、心理測驗、學習表現、特殊表 現等)，並認真詳實記錄於生涯輔導紀錄手冊 2.配合教師課程及活動規劃，建置個人生涯檔案資料 3.整合生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊資料，親師生共同討論完成生涯 發展規劃書，作為個人升學選校參考 ◎生涯檔案◎生涯輔導紀錄手冊 1.積極參與學校班親會、親職講座等，了解學生生涯輔導紀錄手冊內 容及運用方式，增進孩子生涯發展及適性輔導知能 2.協助並參與孩子建置生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊，且能適時與孩 子討論紀錄內容與生涯規劃議題 3.親師生共同討論完成生涯發展規劃書，作為孩子升學選校參考

44 協助孩子適性入學 ❖如何進行適性生涯規劃 個人特質的 澄清與了解 個人與環境關係的協調 教育與職業 資料的提供
資料來源：

45 親師生共同完成「國中學生生涯輔導紀錄手冊」生涯發展規劃書
協助孩子適性入學 ❖孩子國中畢業前，如何協助孩子適性入學 親師生共同完成「國中學生生涯輔導紀錄手冊」生涯發展規劃書 認識各縣市免試入學（含超額比序） 及特色招生 認識全國五專、 各免試就學區高級中等學校 教育部或各縣市志願選填試探系統

46 技職教育宣導簡報(陳裕宏主任) 專業群科宣導投影片模組(陳金銘主任) ※如何更加認識及了解技職教育6類 15群? 可以至 教育部
可以至 教育部 103年國中畢業生適性入學宣導網站 技職教育宣導簡報(陳裕宏主任) 專業群科宣導投影片模組(陳金銘主任)

47 技職一貫體系(6類15群) 工業類：機械群、動力機械群、電機電子群、 化工群、土木建築群 商業類：商業與管理群、外語群、設計群
農業類：農業群、食品群 家事類：家政群、餐旅群 海事水產類：海事群、水產群 藝術類：藝術群

48 群科歸屬表 工業類 類別 群別 科別 01 機械群 (301)機械科、(302)鑄造科、(304)板金科、
(332)機械木模科、(337)配管科、(338)模具科、(360)機電科、(363)製圖科、 (372)生物產業機電科、(374)電腦機械製圖科 02 動力機械群 (303)汽車科、(364)重機科、(381)飛機修護科、(392)動力機械科【98學年度】 (205)農業機械科、軌道車輛科(102學年) 03 電機與電子群 (305)資訊科、(306)電子科、(307)控制科、(308)電機科、(309)冷凍空調科、(384)航空電子科、(703)電子通信科＊、電機空調科(102學年) 04 化工群 (315)化工科、(319)紡織科、(352)染整科、 (367)環境檢驗科＊ 05 土木與建築群 (311)建築科、(365)土木科、(397)消防工程科、(398)空間測繪科

49 群科歸屬表 類別 群別 科別 商業類 06 商業與管理群 (401)商業經營科、(402)國際貿易科、(403)會計事務科、(404)資料處理科、(405)文書事務科＊、(418)不動產事務科(425)電子商務科、(426)流通管理科、(215)農產行銷科、(706)水產經營科＊、(717)航運管理科、 07 外語群 (419)應用外語科(英文組)、 (421)應用外語科(日文組) 08 設計群 (312)家具木工科、(316)美工科、(361)陶瓷工程科、(366)室內空間設計科、(373)圖文傳播科、(394)金屬工藝科、(399)家具設計科、(406)廣告設計科、(430)多媒體設計科、(512)室內設計科

50 群科歸屬表 農業類 09 農業群 (201)農場經營科、(202)園藝科、
類別 群別 科別 農業類 09 農業群 (201)農場經營科、(202)園藝科、 (204)森林科、(214)野生動物保育科、(216)造園科、(217)畜產保健科 10 食品群 (206)食品加工科、(505)食品科、 (718)水產食品科、(517)烘焙科

51 群科歸屬表 家事類 11 家政群 (501)家政科、(502)服裝科、 (503)幼兒保育科、(504)美容科、
類別 群別 科別 家事類 11 家政群 (501)家政科、(502)服裝科、 (503)幼兒保育科、(504)美容科、 (513)時尚模特兒科、(515)流行服飾科、 (516)時尚造型科【100學年度】 12 餐旅群 (407)觀光事業科、(408)餐飲管理科

52 群科歸屬表 海事 水產類 13 (701)漁業科、(705)水產養殖科 水產群 14 (702)輪機科、(708)航海科 海事群 類別 群別
科別 海事 水產類 13 水產群 (701)漁業科、(705)水產養殖科 14 海事群 (702)輪機科、(708)航海科

53 群科歸屬表 藝術類 (801)戲劇科、(802)音樂科、 (803)舞蹈科、(804)美術科、 (806)影劇科、(807)西樂科、 15
類別 群別 科別 藝術類 15 藝術群 (801)戲劇科、(802)音樂科、 (803)舞蹈科、(804)美術科、 (806)影劇科、(807)西樂科、 (808)國樂科、(816)電影電視科、 (817)表演藝術科、 (820)多媒體動畫科、 (822)時尚工藝科

54 參、基北區103學年度國中畢業生 入學管道辦理流程圖
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55 適性入學管道 適性入學 免試入學為主；特色招生為輔 先辦免試及術科甄選， 後辦特招學科考試 ◎103學年度入學方式示意圖
高中、高職、五專多元入學管道 免試 入學 申請入學 (五專申請抽籤) 甄選入學 登記分發 入學 現行 免試入學(75%以上) 考試分發 入學 103 學年度起 特色招生 (0%-25%) 55 55 55 55

56 103年基北區免試入學流程圖(各管道綜合版)

57 103年本區各高中職入學管道(校數)一覽表 免試入學 特色招生 其他 校內直升 就學區免試 技術型高中單獨招生 考試分發 甄選入學
管道名稱 辦理學校 身心障礙適性安置輔導 免試入學 特色招生 其他 校內直升 就學區免試 技術型高中單獨招生 考試分發 甄選入學 運動績優生單獨招生/ 重點運動項目 未受政府獎補 私校單獨招生 技優甄審 產業特殊需求 實用技能學程 建教合作班 職業類群科 音樂班 美術班 舞蹈班 戲劇班 體育班 科學班 臺北市 ● 27 70 4 16 7 3 2 1 19 26 34 新北市 33 60 9 5 17 38 11 8 基隆市 6 12

58 103年各入學高中職管道時程表(1/2) 適性安置輔導 技優 甄審 產業特殊需求 實用技能學程 藝術才 能班 職校特招甄選 體育班 科學班
簡章公告 102/12 103/2 103/1 報名 網路報名: 5/5-13現場繳件: 5/20 通信報名 5/16-21 5/12-22 現場繳件: 5/20-22 術科測驗: 3/3-7 分發: 6/11-12 5/1-2 3/5-7 考試 音美:4/12-13 舞戲:4/19-20 4/26-27 5/10 3/15 放榜 (公告) 身礙: 4/1 智礙:4/23 5/26 6/4 6/20 6/9 5/12 報到 身礙:4/10 智礙: 5/6 5/28 6/6 6/21 6/23 4/11 放棄 5/29 ? 6/25 6/24

59 103年各入學高中職管道時程表(2/2) 直升入學 高中職 免試入學 五專免試 特招考試分發 簡章公告 報名 考試 放榜 報到 放棄
103/2 報名 5/26-5/30 一免網路報名:6/5-9 現場繳件: 個報6/8、團報6/11-12 二免網路報名:7/20-8/4 個報8/5-6、團報8/7-8 一免： 6/11-13 二免： 8/4/9 測驗報名:6/27 分發繳表: 網路志願選填:7/23-25 繳交志願表: 個報7/26、團報7/28 考試 超額比序時採計會考成績 會考報名:3/13-15、考試:5/17-18、 成績:6/5網路查詢、6/6寄發成績單 7/12 放榜 6/6 一免:6/20 二免:8/14 一免:6/17 二免:8/12 7/23網路查詢成績 7/24寄發成績單 報到 6/7 一免:6/23 二免:8/15 一免:6/21 8/2-3 放棄 6/9 一免:6/25 二免:8/18 8/3

60 身心障礙適礙適性輔導安置介紹 特色 報名資格 四種入學管道 免試入學之前、不採用會考成績。 。 全面適性安置、回歸安置(得保留安置名額)。
1.本市102學年度應屆國中畢業生或101學年度畢業目前 無高中職學籍者。 2.領有特殊教育學生鑑定及就學輔導會證明或身心障礙證明 (手冊)之各類身障學生，並於 前已於教育部特教 通報網登錄者。 四種入學管道 安置特殊學校 逕於安置 安置高級中等學校集中式特教班 能力評估 安置高級中等學校(含高中高職) 不分障礙類別 餘額安置 未參加本安置且免試入學、特色招生等其他管道未錄取者

61 身心障礙學生適性安置輔導期程 臺北市 新北市 基隆市 102/11 身心障礙學生適性輔導安置簡章上網公告 102/11/25
臺北市 新北市 基隆市 102/11 身心障礙學生適性輔導安置簡章上網公告 102/11/25 102/11/22  102/11/22 103/1 報名 103/01/13-14 103/01/6-17 103/011/6-17 103/03-04 學生能力評估 4/12-13智能障礙類學生能力評估 3/15智能障礙類學生能力評估 103/04-06 安置結果公告與報到 身心障礙類 4/1 安置結果公告 4/10安置新生報到 智能障礙類 4/23安置結果公告 5/6 安置新生報到 5/16安置結果公告 6/21-25安置新生報到

62 肆、國中教育會考 一、國中教育會考辦理方式 二、國中教育會考與基測比較 三、國中教育會考辦理內容 四、國中教育會考日程表
五、國中教育會考考試時間表 62

63 一、國中教育會考辦理方式 1.103年5月17、18日(星期六、日) 2天，以集中考場方式舉行。
2.評量科目為國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗。 3.各科評量結果分為精熟(A)、基礎(B)及待加強(C)三等級四標示(A++、A+、B++、B+)，寫作測驗6級分。 4.三等級加註標示： 為解決升學競爭較激烈區域免試超額時的抽籤問題，各科在維持三等級計 分標準下，在精熟（A）等級前50%，分別標示A++（精熟級前25%）及A+ （精熟級前26%～50%），並在基礎（B）前50%分別標示B ++（基礎級前 25%）及B+（基礎級前26%～50%）。 5.基北區國中教育會考總積分為30分，違規第一、二類者，教育會考成績逕以0分計算。 6.違規第三類者，國,英,數,社,自5科違規1點扣0.3分、2點扣0.6分，扣 於該科積分上。 7.違規第三類者，寫作測驗違規1點或2點，均扣減該生１級分。惟扣減至該科１級分為限。 63

64 二、國中教育會考與國中基測比較 國中教育會考 國中基測 掌握學生學習品質 按成績排序，入學依據 學力健檢 唯一標準 難易適中
( 每科平均通過率 50% -- 55% ) 中等偏易 ( 每科平均通過率 60% -- 65% ) 免試入學超額比序項目 申請入學、甄選入學及登記分發入學依據 每科分精熟 ( % )、基礎 ( % ) 及待加強 ( % ) 3個標準；寫作測驗 6 級分 每科 80分；寫作測驗 6 級分 低壓力（能力了解） 高壓力（分分計較） 64

65 三、國中教育會考內容 ※ 英語科聽力測驗及數學科非選擇題，103年不納入計分， 104年起正式採計。 考試科目 時間 題數 結果呈現 國文
70分鐘 45～50題 分為「精熟」、「基礎」和「待加強」3等級 英語 80分鐘 60～75題 （聽力20～30題；閱讀40～45題） 數學 27～33題 （選擇題25～30題；非選擇題2～3題） 社會 60～70題 自然 50～60題 寫作測驗 50分鐘 1題 分為一至六級分 ※ 英語科聽力測驗及數學科非選擇題，103年不納入計分， 年起正式採計。 65

66 國中端向主委學校辦理集體報名、非應屆生個別報名
四、國中教育會考日程表 辦理日期 工作項目 103/2/10(一) 簡章公告、開始發售(可網路免費下載) 103/3/13(四)-103/3/15(六) 國中端向主委學校辦理集體報名、非應屆生個別報名 103/5/17(六)-103/5/18(日) 國中教育會考 103/6/5(四) 08:00後 開放網路查詢成績 103/6/6(五) 寄發會考成績通知單 103/6/7(六)-103/6/8(日) 申請複查成績及結果通知 報名方式 集體報名：國民中學應屆畢業生，由就讀學校代為向考區試 務主辦學校(新北市立新店高中)辦理集體報名 個別報名：非應屆國民中學畢業生或持國外學歷、大陸學歷 之學生親自至考區試務主辦學校辦理報名 國民中學應屆畢業生：一律免收報名費 非應屆國民中學畢業生：新台幣500元整

67 五、國中教育會考考試時間表 自然 社會 英語 ( ) 數學 國文 寫作測驗 5月17日 （星期六） 5月18日 （星期日） 考試說明 休息
日期 科目 考試時間 5月17日 （星期六） 5月18日 （星期日） 上 午 8:30-8:40 考試說明 8:40-9:50 自然 社會 9:50-10:40 休息 10:40-10:50 10:50-12:10 英語 ( ) 數學 下午 14:00-14:10 14:10-15:20 國文 15:20-16:10 16:10-16:20 16:20-17:10 寫作測驗 10:50-11:05 英聽 11:10-12:10 閱讀

68 伍、免試入學 一、基北區高級中等學校免試入學 二、五專免試入學 三、其他免試入學管道 四、適性輔導志願選填系統 68

69 三、特色招生 一、基北區高級中等學校免試入學 (一)免試入學就學區規劃 (二)免試入學日程表 (三)免試入學作業程序
(四)基北區免試入學超額比序積分說明 (五)基北區超額比序順次 (六)外加名額及缺額流用之處理方式 69

70 (一)免試入學就學區規劃 1.高中職免試就學區：
(1)基北區 (新北市、臺北市、基隆市)免試就學區：共有142所高中職及進修學校參加免試入學管道 (2)共同就學區: 基北區(新北市)及桃連區共同就學區規劃 (林口區、泰山區、新莊區、樹林區、鶯歌區)與 桃連區(八德市、龜山鄉、蘆竹鄉) B.基北區(新北市雙溪區、貢寮區、坪林區)及宜蘭區頭城鎮共同就學區規劃 2.五專：學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。 學區概念架構 1.免試就學區：以現行直轄市、縣（市）行政區（兼採現行登記分發區）為基礎，規劃15個高中高職免試就學區，以兼顧學生選校、學校招生、地方生活圈概念及符應主管機關權責。 2.共同就學區：兼顧學生就學權益及學校招生需求，如有變更經核定，於學生入學一年前公告。 3.均衡教育資源分配：每年完成各區高中高職學校資源分布情形建議書，協調辦理群科調整、增調科班。 4.跨區參加免試入學：搬家遷徙、國中階段跨區就學欲返回原戶籍地及其他等特殊因素經專案核定。 70 70 70 70

71 (二)免試入學日程表 辦理日期 工作項目 103/2月~103/4月 2月於網站公告簡章、4月發放(販售)紙本簡章
103/5/5(一) ~103/5/9(五) 申請第一次免試入學變更就學區 103/6/4(三) 公布第一次免試入學實際招生名額 103/6/6(五) 寄發國中教育會考成績 (6/5開放網路查詢成績) 103/6/5(四)~103/6/9(一)* 第一次免試入學網路報名及選填志願 103/6/11(三)~103/6/12(四) 第一次免試入學集體報名 103/6/20(五) 第一次免試入學放榜 103/6/23(一) 第一次免試入學報到 103/6/30(一) ~103/7/4(五) 申請第二次免試入學變更就學區 103/6/30(一) 公告特色招生考試分發入學及第二次免試實際招生名額 103/8/2(六) ~103/8/3(日) 特色招生考試分發入學放榜、報到 103/7/20(五)~103/8/4(一) 第二次免試入學網路報名及選填志願 103/8/5(二)~103/8/6(三) 第二次免試入學個別報名 103/8/7(四)~103/8/8(五) 第二次免試入學分發國中端向主辦學校辦理集體報名 103/8/14(四) 第二次免試入學放榜 103/8/15(五) 第二次免試入學報到

72 報名方式 辦理程序 30個志願 辦理方式 (三)免試入學作業程序1/2 採線上報名並兼採繳交書面報名表件方式 第一階段免試與特招-甄選
第二階段免試與特招-考試分發 辦理程序 國中報名、高中職審查 30個志願 辦理方式 72 72

73 (三)免試入學作業程序2/2 未超額則全額錄取，超額則比序錄取 當登記人數未超過招生學校之名額時，全額錄取。
當登記人數超過主管機關核定學校之招生名額， 依本區免試入學超額比序項目積分對照表進行比序。

74 (四)基北區免試入學超額比序積分說明 類 別 項 目 採計上限 積分換算 說 明 志願序 上限30分 1～10志願/30～21分
說 明 志願序 上限30分 1～10志願/30～21分 (每一志願差1分) 1.選填志願時，高中職皆以學校為單位，可填選30個志願。 2.選填高職或高中附設職業類科學校，可填選同校多個類科，其志願序連續填寫時視為同一志願，積分相同；若其中穿插其他學校而不連續填寫時，視為不同志願，分別依該志願序積分採計。 11～20志願/20分 21～30志願/18分 多元學習表現 均衡 學習 上限18分 6分 符合1個領域 0分 未符合 健體、藝文、綜合三領域五學期平均成績及格達60分者。 100年入學之國七學生，103 學年度只採計八上、八下、 九上三學期。 3. 101年起入學之學生採計七上、 七下八上、 八下 、九上五學期。 服務 上限12分 4分 每學期服務滿6小時以上 由國中學校認證。 100年入學之國七學生，103學年度由國中五學期採計三學期。 國中教 育會考 精熟級(A++、A+、A) 6分 基礎級(B++、B+、B) 4分 待加強級(C) 2分 1.國文、數學、英語、社會、自然 五科，每科得分最高6分。 2.寫作測驗不計分。 總積分 90分 志願序積分採計3分→1分 職校亦以校為單位，但須注意須連續填寫才算同一志願序，若分散填於不同學校則視為不同志願序

75 (五)基北區超額比序順次 1/2 第一順次：由志願序積分、多元學習表現(含均衡學習、服務學習)積分與國中教育會考之換算積分進行加總，並依學生之總積分進行比序。 第二順次：第一順次比序同分，則依多元學習表現(含均衡學習、服務學習)積分，進行比序。 第三順次：第二順次比序同分，則依國中教育會考之換算積分進行比序，依序為會考積分加總、國文科積分、數學科積分、英語科積分、社會科積分、自然科積分、寫作測驗級分。 第四順次：第三順次比序同分，則依志願序積分進行比序。(11-20志願積分同為20分，21-30志願積分同為18分)

76 (五)基北區超額比序順次 2/2 第五順次：第四順次比序同分，則進行國中教育會考成績三等級加標示加總比序。
第六順次：第五順次加總比序同分，進行國中教育會考單科成績標示比序（A++>A+>A>B++>B+>B>C），依序為國文科成績標示、數學科成績標示、英語科成績標示、社會科成績標示、自然科成績標示。 如經第六順次比序後仍同分時，不予抽籤，並依下列方式增額(零抽籤)錄取： 有辦理特色招生考試分發入學或單獨招生之學校，其超額部分由特色招生考試分發入學或單獨招生核定名額5％以內移列調整；調整後仍超額者，報各該主管教育行政機關核准，增加名額或為其他適當之處理。 未辦理特色招生考試分發入學之學校，報各該主管教育行政機關核准，增加名額或為其他適當之處理。 國中會考成績三等級(精熟、基礎、待加強)、四標示(A++、A+、B++、B+)

77 超額比序順序圖示

78 示例一 志願序 均衡學習 服務學習 教育會考 總分 叮噹 30(1) 18 12 28 ○88 叮鈴 26 86
叮噹與叮鈴的多元學習表現與會考成績如下表，若二人都有申請A高中、志願序相同或不同時，誰將會優先錄取? 志願序 均衡學習 服務學習 教育會考 總分 叮噹 30(1) 18 12 28 ○88 叮鈴 26 86

79 示例二 若二人志願序、多元學習表現及會考三等級成績皆相同(總積分都為84分)，且各科三等級成績皆相同時，叮鈴將因寫作測驗 6級分勝出優先錄取。(寫作測驗是重要關鍵) 志願序 均衡學習 服務學習 教育會考 總積分 寫作測驗 ○叮鈴 28 18 12 26 84 6 叮噹 5

80 示例三 A A++ B 28 5 A+ 當叮噹及叮鈴二人志願序及多元學習表現皆相同時，下列情形誰優先勝出?
學生 姓名 國文 數學 英語 社會 自然 會考 總積分 寫作 測驗 ○叮鈴 A A++ B 28 5 叮噹 A+ 第五順次之加總標示:1A++3A>4A+

81 (六)免試入學-外加名額及缺額流用之處理方式
外加名額：各類特殊身分學生之外加名額，係以各招生學校之原核定名額外加百分之二計算，且外加名額數係供第一次免試入學及第二次免試入學共同使用，若特殊身分學生之外加名額於第一次免試入學報到後仍有缺額時，其餘額流用至第二次免試入學使用。免試入學之外加名額採足額錄取，無最低錄取標準。 缺額流用：第一次免試入學分發作業後，若有增額錄 取(A)情形，但於報到後有未報到(B)或報到後放棄 (C)之情形時，需先扣除增額錄取之名額，方為該校 流用到第二次免試入學之餘額(D)，即D=B+C-A。第二 次免試入學實際招生名額將於103年06月30（星期一 ）中午12時起，公告在基北區免試入學委員會網站（ ）。

82 二、五專免試入學 (一)五專招生日程表 (二)免試入學作業程序 (三)五專免試入學超額比序積分說明 82

83 103學年度五專招生預定重要日程表 日期 入學 管道 年 103 月 1 3 5 6 7 8 日 13 15 17 18 9 21 27
12 23 24 25 28 30 2 4 星期 五 四 六 三 二 一 國中教育會考 國中 集體 報名 考試 開放 成績 網路 查詢 寄成 績單 第一次 免試入學 發簡章售 寄發分發通知單 現場登記分發 報到 特色招生 開放成績網路查詢 考試分發入學 簡章 發售 第二次

84 五專免試入學作業程序 項目 說 明 招生 名額 103學年度北、中、南三區五專聯合免試入學總招生名額共20,306名。 實施 範圍
說　　明 招生 名額 103學年度北、中、南三區五專聯合免試入學總招生名額共20,306名。 實施 範圍 分北、中、南3個招生區，考生不限原就讀國中地點，皆可向北、中、南區聯合免試入學招生委員會報名，各區限擇一五專招生學校提出申請。 錄取 方式 五專免試入學採現場登記分發報到方式辦理，考生應依報名學校規定參加現場登記分發報到，若報名人數少於學校科組招生名額則全額錄取，報名人數多於學校科組招生名額則依據各校自訂之免試入學超額比序項目進行比序，以積分高低作為分發依據。(採現場撕榜方式分發)

85 (三)103學年度五專免試入學超額比序項目積分對照表1/2
16 85

86 (三)103學年度五專免試入學超額比序項目積分對照表2/2
16 86

87 三、其他免試入學管道 (一)新北市完全中學直升入學 (公立完中聯招、私立完中獨招詳見各校簡章) (二)技優甄審免試入學
(三)產業特殊需求類科弱勢族群優先入學 (四)實用技能學程、建教合作班 (五)私立學校獨立招生 (詳見各校簡章) (薇閣、復興、延平、東山) (六)技術型高級中等學校免試入學 (華岡藝校、開平餐飲、喬治工商、開南商工、培德工家) 87

88 國中教育會考成績出爐後，辦理免試入學的招生管道一覽表
種類 會考及入學管道 主委學校 網站/聯絡電話 教育會考 新北考區教育會考 新北市立新店高中 網址： 電話：(02) 免試入學 一般生免試入學 (不辦理新北市以往社區生方案) 臺北市立中正高中 網址： 電話：(02) 公立完全中學 直升入學 新北市立明德高中 技優甄審入學 臺北市立士林高商 網址： 電話：(02) 產業特殊需求類科 臺北市立木柵高工 網址： 電話：(02) 實用技能班 臺北市立松山工農 網址： 電話：(02) 私立學校獨立招生 各校自行辦理 僅有部分私立學校提出申請 技術型或單科型 高級中等學校 僅有台北市部分私立學校提出申請

89 新北市公立完中直升入學 壹、招生學校與名額 一、無備取名額。 二、其他特殊身分學生外加名額(含僑生、蒙藏生、
政府派外工作人員子女、境外優秀科技人才子 女及退伍軍人)，皆以各完全中學直升入學招 生名額乘以2%，其計算遇小數點時，採無條件 進位法，取整數計算。 三、各完全中學直升入學未足額錄取所餘名額，納 入「103學年度基北區高級中等學校第二次免試 入學管道」辦理。 新北市公立完中直升入學 89

90 新北市公立完中直升入學 1 新北市立海山高級中學 不限 36 2 新北市立三重高級中學 54 3 新北市立永平高級中學 40 4
序號 學　校　名　稱 性別 一般生 名額 身心障礙生 外加名額 原住民生 1 新北市立海山高級中學 不限 36 2 新北市立三重高級中學 54 3 新北市立永平高級中學 40 4 新北市立樹林高級中學 72 5 新北市立明德高級中學 120 6 新北市立秀峰高級中學 48 7 新北市立金山高級中學 80 8 新北市立安康高級中學 9 新北市立雙溪高級中學 45 10 新北市立石碇高級中學 11 新北市立丹鳳高級中學 12 新北市立清水高級中學 66 13 新北市立三民高級中學 60 14 新北市立錦和高級中學 15 新北市立光復高級中學 16 新北市立竹圍高級中學 24 合 計 859 90

91 新北市公立完中直升入學 貳、招生對象 新北市公立完全中學附設國民中學部及鄰近國 參、報名作業 肆、錄取規準 中應屆畢業生
一、一律由學生所就讀國中學校代為辦理集體報名。 二、國中學生依其志願，就所對應之完全中學【詳見簡章】，選擇1校辦理報名，不得同時報名2校(含)以上。 肆、錄取規準 一、直升入學報名人數未超過該完全中學核定之招生名額者， 全額錄取。 二、直升入學報名人數超過該完全中學核定之招生名額時， 其錄取方式依據「103學年度基北區高中高職免試入學 超額比序項目積分對照表」定之「新北市103學年度公 私立完全中學直升入學超額比序項目及比序順次表」辦 理。 91

92 新北市公立完中直升入學 總積分 60分 ※比序項目(比序順次表同基北區免試入學) 均衡 學習 上限 18分 6分 符合1個領域 0分 未符合
類　別 項　目 採計上限 積 分 換 算 說　　明 多元學 習表現 均衡 學習 上限 18分 6分 符合1個領域 0分 未符合 1.健體、藝文、綜合三領域五學 期平均成績及格者。 2.100學年度入學之國七學生， 103學年度只採計八上、八下、 九上三學期。 服務 12分 4分 每學期服務滿6小時以上 1.由國中學校認證。 2.100學年度入學之國七學生， 103學年度由國中五學期採計三 學期。 國中教育會考 上限30分 精熟級 (A++、A+、 A) 6分 基礎級 (B++、 B+、B) 待加強 級(C) 2分 1.國文、數學、英語、社會、自 然五科，每科得分最高6分。 2.寫作測驗不計分。 總積分 60分 92

93 技優甄審免試入學 法令依據：中等以上學校技藝技能優良學生甄 審及保送入學辦法 辦理宗旨：獎勵並輔導國中技藝技能優良學生
升讀職業學校，使其適性發展，進 而培養優秀專業技術人才 報名資格：不可跨區 1.甲類：國際級、全國級技能競賽(含科展)成績優異或領有技術士證者 2.乙類：縣(市)級技能競賽(含科展)成績優異 3.丙類：參加技藝教育課程成績優良者(PR70以上) 招生學校及名額： 1.公立高職：每班2名(內含)、私立高職：每班2名(外加) 2.日間部、夜間部、進修部 (進修學校)皆有招生 93

94 技優甄審免試入學(續) 錄取方式：採一校多科(同以往申請入學) 比序順次： 其它： 1.第一順次：總積分(技藝技能得分)
2.第二順次：志願序 3.第三順次：總積分採計類別(甲類> 乙類>丙類) 4.第四順次：名次(甲類、乙類)或PR(丙類) 5.經比序後，如仍同分時增額錄取 其它： 1.預定於第一次免試入學前辦理(5/20報名、5/26放榜、5/27複查、 5/28報到、5/29放棄聲明) 2.公立高職餘額流入第一次免試入學(私立高職名額屬外加，故無流用 問題) 3.不採計｢國中教育會考｣成績，也不採計｢國中在校｣成績 4.限申請與競賽表現或國中技藝教育學程之對應群科(詳閱簡章規定) 94

95 技優甄審免試入學(續) 任一入學管道(這個規定是通案， 後面各入學管道均不再重複提醒) 8.召集學校：台北市立士林高商
5.應屆畢業生採集體報名，免收報名費 6.無特種生加分，分發以一次為限 7.已報到錄取者，不得再報名後續 任一入學管道(這個規定是通案， 後面各入學管道均不再重複提醒) 8.召集學校：台北市立士林高商 95

96 產業特殊需求類科係指傳統、 重要、基礎，具有急迫需求之 行職業，或產業人力傳承困難 ，或學生就業意願較低或設備 投資成本高之類科
產業特殊需求類科弱勢族群優先入學 產業特殊需求類科免試入學 產業特殊需求類科係指傳統、 重要、基礎，具有急迫需求之 行職業，或產業人力傳承困難 ，或學生就業意願較低或設備 投資成本高之類科 簡言之，未來的工作沒問題 96

97 產業特殊需求類科弱勢族群優先入學 法令依據：產業特殊需求類科獎補助作業要點 辦理宗旨：配合國家經濟建設發展需求，培育
基礎產業人力；提供經濟弱勢學生 升學的機會 報名資格：可跨區 低收入戶子女、中低收入戶子女、失業勞工子女、特殊境遇家庭子女 、育幼院童、農漁民子女、軍公教遺族、身心障礙人士子女、原住民 招生學校及名額：計有7校5群22科295個名額 1.臺北市：木柵高工、南港高工 新北市：三重商工、新北高工、瑞芳高工、中華商海 基隆市：基隆海事 　 2.核定總招生名額的30%以上 2017/3/17 十二年國教ABC 97

98 產業特殊需求類科弱勢族群優先入學(續) 錄取方式：採一校多科 比序順次： 其它： 7.召集學校：木柵高工 1.按弱勢身分比序(請詳閱簡章)
2.經比序後，如仍同分時增額錄取 其它： 1.預定於第一次免試入學前辦理 (5/16～21報名、5/26放榜、5/27複查、 5/28報到) 2.餘額流入第一次免試入學 3.不採計｢國中教育會考｣成績，也不採計｢國中在校｣成績 4.不限基北區學生(可跨區) 5.採通信報名(郵寄報名資料)，免收報名費 6.無特種生加分，分發以一次為限 7.召集學校：木柵高工 98

99 實用技能學程 法令依據：輔導分發選習國中技藝教育學生就 讀高中職實用技能學程實施要點 辦理宗旨：協助選習國中技藝教育學生繼續升
讀實用技能學程，學習一技之長 報名資格：可跨區 曾選習國中技藝教育之國中畢業生皆可報名 招生學校及名額： 1.日間上課：臺北市：南港高工 　　　　　 　 新北市：瑞芳高工、穀保家商 2.夜間上課：臺北市：松山家商、稻江護家、稻江商職、開平餐飲、 　　　　　 　　 滬江高中 新北市：三重商工、新北高工、淡水商工、開明工商、 能仁家商、莊敬工家、中華商海、醒吾高中、 智光商工 99

100 實用技能學程(續) 錄取方式：採多志願(同以往登記分發) 比序順次： 其它： 請詳閱簡章規定
1.分階段辦理，第一階段預定於第一次免試入學前辦理，餘額辦理第二 階段分發 2.不採計｢國中教育會考｣成績，也不採計｢國中在校｣成績 3.應屆畢業生採集體報名，免收報名費 4.無特種生加分 5.召集學校：台北市立松山工農 100

101 入學管道 辦理學校 報名資格 超額比序原則 技優甄審 入學 產業特殊需求類科 實用 技能 學程
5/26放榜 主辦學校: 臺北市立士林高商 各公私立高職或設有職業類科之私立高中 1.國際、國內技藝競 賽或 科展獲獎者 2.領有政府頒發之丙 級以上技術士 3.應屆畢業生參加技 藝教育課程成績優 良者 依競賽成績、證照或技藝教育課程成績換算積分後比序 產業特殊需求類科 臺北市立木柵高工 木柵高工、南港高工、三重商工、新北高工、瑞芳高工、基隆海事、中華商海 1.所有國中畢業生 2.提供30%之招生 名額供 低收入戶 學生優先錄取 詳參簡章 實用 技能 學程 6/4放榜 臺北市立松山工農 臺北市6校 新北市11校 基隆市5校 詳見宣導手冊B版p.82-89 並以招生簡章為準 1.曾選習國中技藝教育之學生優先分發 2.未曾修習技藝教育學程者亦可報名 3.非應屆畢業生亦可 一、曾選習國中技藝教育 二、參加國中技藝競賽或 成果展獲獎者 三、國中技藝教育職群綜 合表現積分 四、家戶年所得高低：低 者優先

102 建教合作班 法令依據：高級中等學校建教合作實施及建教 生權益保障法 辦理宗旨：技術型高級中等學校(高職)與企業
合作，以培育企業所需之技術人力 辦理方式：輪調式、階梯式、實習式、其它 招生學校及名額：臺北市未辦理、新北市辦理 瑞芳高工(實用技能學程機械加工科)、南強工商、開明工商、 能仁家商、莊敬工家、穀保家商、崇義高中、中華商海 等8校 因各校所合作的事業機構不同，均須進行勞安查核及現場評估後，由主管機關核定招生名額，故其簡章公告、招生科別及名額、資格限制及報名日期、考試項目及考試日程、錄取方式、放榜日期…等都有所不同，因而無法聯合辦理招生，請詳閱各校簡章規定 。 102

103 技術型高級中等學校單獨招生 法令依據：高級中等教育法、高級中等學校多 元入學招生辦法、基北區高中高職 免試入學作業要點
辦理宗旨：技術型高級中等學校招生 報名資格：可跨區 國中畢業生皆可報名 招生學校及名額： 臺北市：華岡藝校、開平餐飲、開南商工、喬治高職 基隆市：培德工家 (詳見各校招生簡章) 103

104 技術型高級中等學校單獨招生(續) 錄取方式：採一校多科 比序順次： 其它： 1.預定與第一次免試入學同時放榜(6/20)，
詳見各校招生簡章 其它： 1.預定與第一次免試入學同時放榜(6/20)， 餘額流入第二次免試入學 2.分發以一次為限 104

105 (台灣雙軌訓練網 http://www.dual.nat.gov.tw/index.do)
雙軌訓練旗艦計畫(原台德菁英班) 法令依據：行政院勞委會｢雙軌訓練旗艦計畫｣ 辦理宗旨：勞委會與教育部合作，採用德國 「雙軌 制」訓練模式，培育企業高級技術人才 辦理方式： 1.高職學制學生每週在業界實習訓練3日(每天8小時)、學校上課3日， 同時學習理論課程並累積實務經驗 2.與建教班之不同：工作崗位的輪調、勞委會職訓局補助80%、學校負 擔20%(免學費)、仍需付雜費、3張證書(學校畢業證書、勞委會與事 業單位合發之結訓證書、專業職能認證) 3.各校獨立招生，103學年職訓局尚未核定，預計6月初報名、6月中旬 考試(筆試面試)、6月下旬職場體驗、7月初放榜報到 4.報考資格：國中畢業或同等學歷(29歲以下者均可報名) 招生學校及名額：臺北市未辦理、新北市(莊敬工家) 餐飲管理科(烘焙技術、銷售服務) 時尚設計與製作(服裝領域) [103年新增職類] 聯絡單位：勞委會職訓局 (台灣雙軌訓練網 2017/3/17 十二年國教ABC 105

106 (一)適性入學資料管理平台架構 (二)輔導系統目的與功能 (三)志願選填系統作業時程 (四)志願選填系統介面與輔導學生
四、志願選填試探與輔導系統 (一)適性入學資料管理平台架構 (二)輔導系統目的與功能 (三)志願選填系統作業時程 (四)志願選填系統介面與輔導學生 106

107 103學年度適性入學資料管理平臺架構 十二年國民基本教育 學生適性入學資料平台 志願選填試探 與輔導系統 國中教育會考 報名系統 高中職五專
2017/3/17 103學年度適性入學資料管理平臺架構 十二年國民基本教育 學生適性入學資料平台 各入學管道 招生名額管理系統 國中教育會考 報名系統 轉出免試入學 招生名額 轉出超額比序 項目積分 志願選填試探 與輔導系統 高中職五專 群科與學校 課程資訊 連結 輸出輔導資訊 親、師、生討論 選填志願

108 透過三階段志願選填試探作業，引導學生學習志願抉擇
系統規劃目的與功能 目的 學生 教務 導師及 輔導人員 透過三階段志願選填試探作業，引導學生學習志願抉擇 檢視現階段超額比序積分及熟悉志願序變化對計分的影響 提前分段上傳與檢校學生基本資料及超額比序資料與積分 搭配輸出資訊逐次協助學生志願序選填進行相關輔導 措施。

109 系統作業時程 ~10.30 ~11.30 ~18 ~ 學生線上填報時程 系統開放輔導時程 第一次 填報作業 第二次 填報作業 第三次 填報作業 ~19

110

111 志願選填考量的因素 個人因素 經濟、文化等社會因素 學科能力表現 興趣、性向 生涯規劃 社團或專長 學習的方式或習慣 工作價值觀
距離(或交通方便性、須住校) 學費、免學費、雜費 社會變遷及產業需求、未來的升學或就業機會 ※學雜費比較表 ※免學費政策 111

112 志願選填考量的因素(續) 成績落點 比序順次 招生名額 其它影響因素 總積分 志願序積分、多元學習表現(均衡學習+服務學習)積分
國中教育會考積分、單科積分、寫作測驗級分 比序順次 招生名額 其它影響因素 同學、學長、社會傑出人士、補習班的建議 家人期望 就讀學校老師(導師、輔導人員、教務處組長)的建議 招生學校的影響(學校聲望、當年度升學或就業情形、學生重 大成就、重 大新聞事件、師資及設備現況、老師重大成就) 媒體報導 112

113 怎麼選學校(續) 選校三部曲 第一部曲--列表：列出學校清單 第二部曲-- 篩選：運用｢刪除法｣聚焦 第三部曲-- 排序：調整志願順序
※免試入學學校清單 ※特色招生學校清單 第二部曲-- 篩選：運用｢刪除法｣聚焦 1.刪除｢考不上｣的學校(含因性別、記過等限制)和｢不想念｣的學校 2.排除受申請門檻(基測分數or在校成績)限制申請的學校 3.參考上屆學長的表現，選擇大約30所自己有機會上的學校 4.排除加分條件不利的學校(或選擇加分條件有利的學校) 5.選擇有｢社區生｣、｢技優生(或其他特種身分)｣、｢幹部｣、｢公共服 務｣保障的學校 6.距離遠近(或交通方便性)、學費考 量、招生名額、社團等等…. 第三部曲-- 排序：調整志願順序 (夢幻志願、適合志願、保險志願) 113

114 怎麼填志願(多校多科)? 選校又選科 選填志願的原則 第一部曲--列表：列出學校清單 第二部曲--篩選：刪除不唸的學校或科別
1.最有希望錄取的學校就是第一志願 2.先上再說(大學、四技科大繁星推薦的入學方式有利於社區高中) 3.志願要填滿(免試入學可填30個志願學校，最多可有數百個志願) 第一部曲--列表：列出學校清單 第二部曲--篩選：刪除不唸的學校或科別 第三部曲--排序：排出志願的順序 如何網路選填志願 網路選填的操作步驟、要領 114

115 志願選填結果公布後 瞭解自己超額比序之積分。 瞭解填寫志願科系之選填人數。 跟實力與積分比對 穩上？有希望沒把握？ 若機率不高則應多填備案。
想想自己做生涯決定最重要的考量因素為何？ 想想自己是否確定？或者是亂槍打鳥？ 把重要因素排序寫下來。 用螢光筆畫出自己覺得重要的因素。 想想順序是否要調整？ 想想背後原因？找到更多備案。 下次志願選填要考慮的因素？ 提出1-3個比較不瞭解的因素，每個因素寫出具體瞭解方式。 學生自行判斷下次之生涯決定與志願選填。 115 115 115

116 志願選填小叮嚀 免試入學技巧填志願 幫助學生得高分!! 技巧一：志願前填 技巧二：志願多填 志願填寫要小心，才不會高分落榜!! 116

117 輔導國中學生補充參考簡報(陳金銘主任) ※可以至 教育部 103年國中畢業生適性入學宣導網站
輔導國中學生補充參考簡報(陳金銘主任)

118 陸、特色招生 一、基北區高級中等學校特色招生入學方式 二、基北區高級中等學校特色招生甄選入學 三、基北區高級中等學校特色招生考試分發
四、五專特色招生(甄選入學、考試分發) 118

119 一、基北區高級中等學校特色招生入學方式 學科測驗： 特色招生甄選入學 特色招生考試分發入學 報考資格限制
參加藝術才能班.體育班.科學班及職校甄選入學者，須符合特殊教育法或藝術教育法等相關資格。 免試入學或特色招生甄選入學已錄取者，須於規定期間內放棄資格方得報考。 考試內容 依學校所申辦之特色課程內容如美術、舞蹈、音樂、戲劇、體育及職業類科等，規劃術科測驗。 學科測驗： 國文(一)閱讀理解、英文、 數學(含非選題) 考試日期 同一類型同日辦理。 招生方式 聯合辦理為原則，除考科較特殊，無法採聯合招生，方得辦理單獨招生。 命題單位 本公平、公正與專業性，並符合程序與實質正義之原則，由各區或學校特色招生委員會自行命題或委託測驗專責機構協助命題。 跨區招生 學生得跨區考試，惟僅能在該區分發入學。 分發方式 依據學生測驗成績及志願序分發入學，與現行甄選入學及登記分發入學方式相似。 未招滿名額 處理方式 藝術才能班及體育班及科學班及職校甄選入學經主管機關同意得辦理續招，惟須於特色招生考試分發入學前辦理完畢。 不得續招且不得流用。 考科： 1.閱讀素養：測驗學生閱讀理解能力，含國文、英文、社會等文章理解測驗。 2.數學素養：測驗學生邏輯思維及問題解決能力，含數學、自然等科。 特色招生學校： 招生前一年公告核定可辦理特色招生之學校及名額，基北區於期程上訂於102年3月受理學校辦理特色招生之申請及審件、8月公告核定名單。 119 119 119

120 辦理特色招生入學的招生管道一覽表 (超連結招生學校及名額)
辦理特色招生入學的招生管道一覽表 (超連結招生學校及名額) 種類 會考及入學管道 主委學校 網站/聯絡電話 特 色 招 生 考試分發入學 臺北市立建國高中 網址： 電話：(02) 轉204、205、166 高級中等學校重點群科甄選入學 台北市以各校自行辦理為主 新北市立三重商工 甄選入學 台灣北區音樂班 臺北市立復興高中 網址： 電話：(02) 台灣北區美術班 國立師大附中 網址： 電話：(02) 台灣北區舞蹈班 國立桃園高中 網址： 電話：(03) 台灣北區戲劇班 體育班 各校自行辦理 科學班 辦理學校: 建國高中 網址： 電話：(02) 轉207、208 師大附中

121 二、基北區高級中等學校 特色招生甄選入學 (一)藝術才能班： 音樂､舞蹈､戲劇､美術 (二)體育班 (三)高級中等學校重點群科甄選入學
　　音樂､舞蹈､戲劇､美術 (二)體育班 (三)高級中等學校重點群科甄選入學 (四)科學班 1.必須先放棄第一次免試入學錄取資格，才能報考特色招生。 2.不與國中教育會考題型重復。 3.強調素養評量。期望鑑別出學生在面對實際問題時能夠靈活運用所學，發揮創意以解決問題的能力。 確定學生深入理解知識，如分析、批判能力。 測試學生活用知識於生活，如問題解決能力。 引導國中活化教學模式，如善用情境學習。 121

122 藝才班甄選入學 全國各類藝才班各區招生名額(可跨區報名) 合計 2338人 藝才班別 北區 中區 南區 桃園區 獨招 音樂班科 14校
420人 6校 180人 5校 150人 28校 840人 3校 90人 美術班科 475人 7校 195人 210人 36校 1120人 4校 120人 戲劇班 1校 30人 舞蹈班科 11校 348人 2校 78人

123 藝才班甄選入學 全國各類藝才班各區招生名額(可跨區報名) 班別 音樂班 美術班 舞蹈班 戲劇班 總召 國立中央大學附屬中壢高中 北區
臺北市立復興高中 國立師大附中 國立桃園高中 全國一區: 臺北市立復興 高中 中區 國立嘉義高中 國立苑裡高中 南區 國立臺南女中 國立臺南二中 國立嘉義女中 桃園區 桃園縣立南崁高中 獨招 彰化縣立藝術高中 國立馬公高中 青年高中 正心高中 國立花蓮女中 國立臺東女中

124 藝才班甄選入學 音樂班各區招生學校及名額 招生區 北區 招生學校 招生名額
花蓮高中、羅東高中、基隆高中、師大附中、武陵高中、中大壢中、新竹高中、南崁高中、中正高中、復興高中、新北高中、新店高中、淡江高中、光仁高中 14校 420人 中區 臺中二中、清水高中、彰化高中、南投高中、嘉義高中、新民高中 6校 180人 南區 臺南女中、鳳新高中、屏東女中、高雄中學、新莊高中 5校 150人 獨招 馬公高中 1校 30人 正心高中 彰化藝高 28校 840人 合計

125 藝才班甄選入學 美術班各區招生學校及名額 招生區 北區 中區 南區 桃園區 獨招 合計 招生學校
宜蘭高中、基隆高中、師大附中、新竹女中、苗栗高中、苑裡高中、中正高中、復興高中、明倫高中、新莊高中、永平高中、三重高中、淡江高中、復興商工 臺中一中、豐原高中、員林高中、竹山高中、斗六高中、嘉義高中、苑裡高中 臺南二中、新營高中、鳳新高中、屏東高中、大同高中、鼓山高中、前鎮高中 內壢高中、陽明高中、南崁高中、平鎮高中 花蓮女中、臺東女中、馬公高中、彰化藝高 招生名額 14校 475人 7校 195人 210人 4校 120人 36校 1120人

126 藝才班甄選入學 舞蹈班各區招生學校及名額 招生區 北區 招生學校 招生名額 蘭陽女中、竹北高中、桃園高中、中正高中、復興高中 5校 150人
南區 文華高中、嘉義女中、家齊女中、左營高中 4校 120人 獨招 青年高中 1校 48人 30人 彰化藝高 11校 348人 合計

127 藝才班甄選入學 簡章重要日程 簡章公告（103年1月3日） 術科測驗（103年4月中旬） 甄選入學撕榜及報到 （103年6月21日）
術科測驗報名（103年3月3日至7日） 術科測驗（103年4月中旬） 國中教育會考（103年5月17-18日） 甄選入學撕榜及報到 （103年6月21日） 甄選入學報名（103年6月9-12日） 得採計會考成績(最多三科)為門檻 免試入學放榜（103年6月20日） 免試入學報到（103年6月23日） 第一次免試入學報名 可同時報名 如同時錄取擇一報到 以競賽入學報名（美術戲劇3月20日至25日） 　　　　　　（音樂舞蹈3月27日至4月1日） 以競賽入學報到（美術戲劇4月9日） 　　　　　　（音樂舞蹈4月16日） 美術及戲劇 103年4月12-13日 舞蹈及音樂 103年4月19-20日

128 藝才班甄選入學 簡章重要事項Q&A 問題1 藝才班術科測驗及甄選入學分發簡章，何時公告？ 答 103年1月3日起公告簡章。
公告於各類各區承辦學校網站並提供簡章下載（如北區音樂班簡章公告於臺北市立復興高中），及高中資優資訊網（網址： 問題2 藝才班術科測驗何時辦理報名？ 103年3月3日至3月7日。 報考音樂班、美術班、舞蹈班及戲劇班之術科測驗都在這個時間辦理報名。 問題3 藝才班術科測驗報名方式為何？ 一、報名一律採用網路線上登錄並以限時掛號郵寄繳件。 二、國中應屆畢業生一律由就讀學校代為辦理集體報名，非應屆畢業生採個 別報名。 　　網路線上登錄報名網址：

129 藝才班甄選入學 簡章重要事項Q&A 問題4 是否就讀國中藝才班學生才能報考高中職藝才班甄選入學？ 答 不是。
只要對藝術才能有興趣之國中畢業生且具該類科術科能力者，都可以報考。 問題5 藝才班術科測驗能否跨區報考？ 可以跨區報考，但考生只能選擇一個考區，不能同時跨多區。 問題6 各類藝才班術科測驗何時辦理？ 美術及戲劇班：103年4月12日-13日（星期六、日） 音樂及舞蹈班：103年4月19日-20日（星期六、日） 各類各區實際各科術科考試時間，請詳閱各類各區術科測驗簡章。 問題7 各類藝才班術科測驗考那些科目？ 音樂班：主修、副修、聽寫、樂理與基礎和聲、視唱 美術班：素描、水彩、水墨、書法 舞蹈班：芭蕾、中國舞、現代舞、即興與創作 戲劇班：口語表達、專長表演

130 特色招生入學--藝才類甄選入學 簡章重要事項Q&A 問題8 藝才班甄選入學分發何時辦理報名？ 答 103年6月9日至6月12日。
報名方式與術科測驗相同。 問題9 報名藝才班甄選入學分發可否同時報名免試入學？ 可以。 藝才班甄選入學分發報名日期與免試入學同時，學生可同時報名、同時錄取，但僅能擇一報到。 問題10 參加藝才班甄選的學生要考國中教育會考嗎？ 國中應屆畢業生均應參加國中教育會考，且103年藝才班各招生學校大都參採國中教育會考成績為門檻。

131 特色招生入學--藝才類甄選入學 特殊生外加名額處理及成績計算方式
一、特殊生分發方式：先以一般生身分排序分發，如未以一般生身分分發，則可依特種生身分外加名額甄選，惟仍須達各校甄選門檻及最低錄取標準。 二、特殊生成績計算方式： （一）原住民學生加分優待甄選總成績：其甄選總成績以加總10%計 算，達甄選學校最低錄取標準者，於學校核定之名額外加2%。 但成績同分，經同分參酌至最後一項結果均相同者，增額錄 取。其成績計算方式為：甄選總成績×11/10。 （二）身心障礙學生加分優待甄選總成績：其甄選總成績以加總25% 計算，達甄選學校最低錄取標準者，於學校核定之名額外加 2%。但成績同分，經同分參酌至最後一項結果均相同者，增 額錄取。其成績計算方式為：甄選總成績×5/4。 （三）其他特種生各依其升學優待規定辦理。

132 體育班甄選入學 招生種類及名額 103學年度全國計有126校辦理，招生班級數計132班，招生名額共4,420名。
基北區計有42校，招生名額共1,506名。(詳細招生項目及名額)。 招生範圍 不受就學區限制，學生得跨區報考。 招生方式 基北區各招生學校自行辦理。

133 體育班甄選入學 運動績優生單獨招生或重點運動項目招生程及都比照體育班甄選入學方式辦理。 重要日程 錄取依據
術科測驗報名：103年5月1日及5月2日。 術科測驗：103年5月10日。 放榜：103年5月12日。 報到：103年6月23日。 未招滿學校開始辦理續招：103年6月28日。 錄取依據 依術科測驗分數並得依比例採計競賽成果作為錄取依據。 運動績優生單獨招生或重點運動項目招生程及都比照體育班甄選入學方式辦理。

134 新北市103學年度高級中等學校重點群科特色招生甄選入學
不採計國中教育會考成績。 以術科測驗為主(70%)、書面審查為輔(30%)。 考試日程： 簡章發售：各招生學校(簡章免費下載、報名資料袋需購買) 報名日期： 第一階段書審報名：103年3月3-7日(各國中、三重商工) 第二階段術科報名：103年4月1-3日(各國中、三重商工) 術科測驗：103年4月26日(各招生學校) 放榜日期：103年6月9日(各招生學校) 入學報到：103年6月23日(各招生學校) 有關招生簡章、各項考試期程及術科測驗考題範例資訊，可至新北市立三重商工下載（網址： 欲報名者，需另洽新北市立三重商工或其他8所招生學校購買學生報名資料袋及報名表單。(02) 分機203、204、206（註冊組）。

135 新北市103學年度高級中等學校重點群科特色招生甄選入學
類別 群別 招生學校 招生科別 招生名額 工業類 機械群 新北高工 鑄造科 20 模具科 三重商工 動力機械群 汽車科 40 泰山高中 土木與建築群 瑞芳高工 土木科 建築科 商業類 設計群 鶯歌工商 陶瓷工程科 農業類 農業群 淡水商工 園藝科 家事類 餐旅群 餐飲管理科 東海高中 50 智光商工 藝術類 藝術群 南強工商 表演藝術科 電影電視科 15 多媒體動畫科 共計9校 、11類科、400名額，限報名1校1科系(同時間考試)

136 新北市103學年度高級中等學校重點群科特色招生甄選入學
招生方式將分二階段 (書面審查、術科測驗 ) 第一階段書面審查階段：包含「一般條件」及「特別加分條件」 一般條件(總分30分，占總成績30%) (1)相關群科技藝競賽（15分）：採計與報考群科相關之技藝競賽成績。有關「相關群科」之定義，請參照「基北區103 學年度國民中學技藝技能優良學生甄審保送就讀高職及高中附設職業類科作業要點」中「相關職業群科參考對照表」乙類規定。 (2)其他競賽（10分）：採計個人參加科學展覽、生活科技創作、語文、數理、資訊、藝文(含音樂、美術、戲劇、舞蹈)、體育、智慧鐵人及非相關群科技藝競賽等經教育主管機關或學校辦理之各項競賽成績，(團體成績採計1/2)。 (3)生涯發展規劃書(5分)：採計國中學生生涯輔導紀錄手冊中「生涯發展規劃書」，以師長綜合意見為給分依據，只採計家長、導師及輔導老師三者均同意學生選讀「高職」或「五專」等職業學校時核給5分，其餘不給分。

137 新北市103學年度高級中等學校重點群科特色招生甄選入學
第一階段書面審查階段 2.特別加分條件　 (本項為外加至多加2分) (1)採計國中在學期間，曾參加校內技藝教育社團，每項核給1分。(經教育局核備辦理) (2)採計國中在學期間，本市辦理之職業試探育樂營持有證明者，每項核給1分。(經教育局核備辦理) 前項(1)(2)若同項多次參加持有證明者，僅採計1次。 參加九年級上學期技藝教育課程，持及格成績證明者，核給2分。

138 新北市103學年度高級中等學校重點群科特色招生甄選入學
進入第二階段術科測驗資格： 以書面審查成績分數高低，錄取招生名額 3 倍率的學生，未及 3 倍率或同分超額者，全數錄取進入第2階段術科測驗。 第二階段術科測驗名單公告： 103年3月19日(星期三)前，由各招生學校以書面通知各國中教務處及考生 各招生學校網站首頁。 第二階段術科測驗階段（總分100分，占總積分70%） 術科測驗考題以各招生類科能聯結與對應國民中學九年一貫課程綱要相關學習領域之能力指標為主。 術科測驗時間：103年4月26日（星期六）於各招生學校辦理。 術科測驗考題範例下載：三重商工 總成績計算＝第一階段【書面審查 [一般條件 (總分30分，占總成績30%) ]＋特別加分條件 (本項為外加至多加2分) 】＋第二階段術科測驗【總分100分，占總積分70%】

139 術科測驗考題(範例) 群別 招生學校 招生科別 施測科目 造型捏塑 模具組裝操作 汽機車元件拆裝、量測及電壓電流量測 創意空間設計與實物量測
機械群 新北高工 鑄造科 造型捏塑 模具科 模具組裝操作 三重商工 動力機械群 汽車科 汽機車元件拆裝、量測及電壓電流量測 泰山高中 土木與建築群 瑞芳高工 土木科 創意空間設計與實物量測 建築科 設計群 鶯歌工商 陶瓷工程科 素描(靜物) 農業群 淡水商工 園藝科 植物識別與組合盆栽 餐旅群 餐飲管理科 水花片盤飾及口布摺疊 東海高中 智光商工 藝術群 南強工商 表演藝術科 才藝專長與口語表達 電影電視科 劇本創意改編與舞台 及電影場景設計 多媒體動畫科 漫畫素描

140 科學班甄選入學 辦理科學營： 第3項第3目入班資格之規定，作為審查標準。 倍率篩選學生。 B、科學實作或口試(日期各校自訂)。
103學年度科學班招生方式採特色招生之甄選入學，其辦理方式為： 辦理入班(報名)資格審查：103/3/5-7 依據高級中學科學班開設招生作業要點第8點 第3項第3目入班資格之規定，作為審查標準。 辦理科學營： A、科學能力檢定103/3/15：以招生名額為基準，進行 倍率篩選學生。 B、科學實作或口試(日期各校自訂)。 錄取報到：103/4/11 ◎實際辦理方式請參考各校簡章

141 三、基北區高級中等學校 特色招生考試分發 (一)辦理學校及辦理內容 (二)辦理日程表 (三)入學測驗內容 (四)招生名額及加權採計
(五)外加名額處理方式 1.必須先放棄第一次免試入學錄取資格，才能報考特色招生。 2.不與國中教育會考題型重復。 3.強調素養評量。期望鑑別出學生在面對實際問題時能夠靈活運用所學，發揮創意以解決問題的能力。 確定學生深入理解知識，如分析、批判能力。 測試學生活用知識於生活，如問題解決能力。 引導國中活化教學模式，如善用情境學習。 141

142 特色招生考試分發入學 基北區共計24校(34班別) 辦理特色招生考試分發
新北市私立淡江高級中學 新北市私立格致高級中學 新北市立板橋高級中學 新北市立新莊高級中學 新北市立新北高級中學 新北市立永平高級中學 新北市立明德高級中學 國立基隆女子高級中學 臺北市立松山高級中學 國立臺灣師範大學附屬高級中學 臺北市立大安高級工業職業學校 臺北市立中山女子高級中學 臺北市立大同高級中學 臺北市立大直高級中學 臺北市立建國高級中學 臺北市立成功高級中學 臺北市立第一女子高級中學 臺北市立明倫高級中學 臺北市立成淵高級中學 國立政治大學附屬高級中學 臺北市立景美女子高級中學 臺北市立麗山高級中學 臺北市立陽明高級中學 臺北市立中正高級中學

143 特色招生-考試分發入學 辦理方式 報考資格 測驗內容 測驗難易 以學科考試為主 基北區以聯合招生、統一分發方式辦理
國民中學應屆畢業生或具國民中學同等學力者 考生可跨區報名，但僅能擇一就學區報名 報考資格 委託師大心測中心辦理測驗命題工作 含國文(一)閱讀理解、英語、數學等3科 測驗內容 適合程度中上、具學術性向的學生 測驗具高鑑別度 測驗難易 2017/3/17

144 特色招生-考試分發入學 計分方式 成績應用 分發方式 同分參酌 各科測驗結果以「量尺分數」表示 各科分數為1-50 分，平均分數35
考試成績作為高級中等學校特色招生分發之用，亦可作為五專特色招生分發之用 考試成績通知單上將提供分區PR值 成績應用 各校得依發展特色加權計分特色招生考試科目 以特色招生考試成績與志願選填順序為分發依據 考生可填34個志願（滿志願） 分發方式 若加權總分相同時，則依各志願同分參酌比序條件依序分發，如經比序後仍全部相同且所選志願剩餘招生名額不足時，則予以增額錄取 同分參酌 2017/3/17

145 特色招生-考試分發入學 重要日程表 簡章發售日期 4月8日(星期二)起 集體報名 6月27日(星期五) 公告實際招生名額
項 目 日 期 簡章發售日期 4月8日(星期二)起 集體報名 6月27日(星期五) 公告實際招生名額 6月30 日(星期一) 特色招生考試日期 7月12日(星期六) 考試分數開放網路查詢 7月23日(星期三) 寄發分數通知單 7月24日(星期四)

146 特色招生-考試分發入學 重要日程表(續) 網路選填志願 7月23日(星期三)至7月25日(星期五) 個別繳交志願表 7月26日(星期六)
項 目 日 期 網路選填志願 7月23日(星期三)至7月25日(星期五) 個別繳交志願表 7月26日(星期六) 國中端集體繳交志願表 7月28日(星期一) 公告分發結果及放榜 8月2日(星期六)上午10:30 報　　到 8月2日(星期六)下午1:30～4:30 8月3日(星期日)上午8:00～12:00 已報到學生聲明放棄錄取資格 8月3日(星期日)下午5:00前

147 項目 基北區特色招生考試分發入學測驗內容 命題依據 國民中小學九年一貫課程綱要 考試日期 103年7月12日（星期六） 考試科目、各科考試時間與題型 科目 考試時間 考試題型 國文（一） 閱讀理解 60分鐘 34～38題（選擇題） 英語 33～37題（選擇題） 數學 80分鐘 27～33題（選擇題25～30題； 非選擇題2～3題） 計分方式 各科最高分為50分。分數通知單上將提供分區PR值，供考生選填志願參考。 招生學校得依學校特色，部分科目採加權計分。 1.特色招生考試分發入學測驗說明（含試題範例），可參閱國立臺灣師範大學心理與 教育測驗發展中心網站（ 2. 全國7區題目相同 3. 社會科自104 年起納入 非選擇題型(基北區不考)

148 基北區特色招生考試分發學校暨學科加權一覽表
招生校班 加權採計方式 招生學校 核定班名 招生名額 國文(一) 英語 數學 政大附中 全校性特色課程班 138 ×1 ×1.5 師大附中 男385女165 ×1.25 大安高工 資電科技班 108 大同高中 英文特色學程 38 數學特色學程 76 大直高中 科學探索班 寰宇視界班 中山女中 643 中正高中 成功高中 649

149 基北區特色招生考試分發學校暨學科加權一覽表
招生校班 加權採計方式 招生學校 核定班名 招生名額 國文(一) 英語 數學 成淵高中 英語文化學習班 38 ×1 ×1.25 科學專題探究班 實用人文學科班 明倫高中 語文實驗班 ×1.5 自然科實驗班 松山高中 特色學程班 男152女152 建國高中 全校性特色課程班 763 北一女中 663 景美女中 多元特色課程班 266 陽明高中 國際人文班 數理科學班 麗山高中 科學素養學程 150

150 基北區特色招生考試分發學校暨學科加權一覽表
招生校班 加權採計方式 招生學校 核定班名 招生名額 國文(一) 英語 數學 基隆女中 語文特色班 40 ×1.5 ×1 永平高中 外語班 80 ×1.25 數理班 明德高中 鑑識科學班刑事鑑識組 鑑識科學班財經鑑識組 板橋高中 學程班 男195女195 新北高中 達文西社會人文班 諾貝爾自然科學班 新莊高中 英文班 自然科學班 私立格致高中 STEM科研班 47 私立淡江高中 英語特色班 55

151 特殊身分加分規定：(分數計算至小數點第2位)
外加名額： 1.各類特殊身分學生之外加名額，係以各招生學校之 原核定名額外加百分之二計算。 2.特殊身分學生應優先採計其原始成績，若原始成績 達一般生錄取標準者不占外加名額。 3.特色招生考試分發之外加名額須於依該類身分之相 關規定優惠加分後達一般生之最低錄取標準方予錄 取。 特殊身分加分規定：(分數計算至小數點第2位) 身心障礙生：採計成績係以加權總分加25%計算。 原住民學生：採計成績係以加權總分加10%計算， 取得原住民文化及語言能力證明者，加35%計算。 其他特殊身分學生：依各類身分之相關法規予以加分。

152 四、五專特色招生甄選入學及考試分發 (一)成績採計 (二)招生學校及招生名額 (三)報名日期及錄取方式
1.必須先放棄第一次免試入學錄取資格，才能報考特色招生。 2.不與國中教育會考題型重復。 3.強調素養評量。期望鑑別出學生在面對實際問題時能夠靈活運用所學，發揮創意以解決問題的能力。 確定學生深入理解知識，如分析、批判能力。 測試學生活用知識於生活，如問題解決能力。 引導國中活化教學模式，如善用情境學習。 152

153 五專入學--特色招生甄選入學 招生學校 招生班別 招生名額 備註 台南應用科技大學 美術系 110 本招生管道之校系為七年一貫制之學制。
本招生管道由各招 生學校自行辦理單 獨招生及術科測驗。 音樂系 90 舞蹈系 50 東方設計 學院 美術工藝系 推薦甄選15 考試入學32

154 五專入學--特色招生考試分發 50 40 (一)成績採計：
學生只要取得基北區、桃連區、 竹苗區、中投區、彰化區、臺南區與高雄區7個辦理高中職特色招生之考試成績，即可憑該區特色招生考試成績、且僅採計「國文一（閱讀理解）」、「英 語」、「數學」3科成績。作為五專特色招生考試分發入學之成績分發依據。 (二)招生學校及招生名額:共340名 分區 招生學校 招生名額 文藻外語大學 雙外語跨領域國際專業人才菁英班 50 國立臺中科技大學 資訊應用菁英班 創意商品設計菁英班 40 國立臺北商業技術學院 企業管理菁英班 國際貿易科 企業管理科 應用外語科

155 (三)報名日期： 103年7月28日(星期一)~7月30日(星期三) (四)錄取方式 1.五專特色招生考試分發入學採現場登記分發報到 方式辦理，考生應於規定時間至報名學校進行現 場登記分發報到。 2.各校寄發現場登記分發報到通知單日期：103年8 月1日(星期五) 3.現場登記分發日期：103年8月5日(星期二)。 4.現場登記分發地點：各五專特色招生考試分發入 學招生學校。

156 柒、提供諮詢服務及參考網絡 一、諮詢服務專線 二、網路資訊下載

157 一、諮詢服務專線 各校教務主任或輔導主任 地方宣導團責任區講師 新北市入學方式諮詢專線 1999市民服務熱線分機2664
新北市適性輔導諮詢專線 1999市民服務熱線分機2687 、2689 (02) 分機561、562 教育部免付費諮詢專線 不知道各縣市政府的諮詢專線號碼？ 157 157

158 二、網路資訊下載 1.教育部十二年國民基本教育資訊網：http://12basic.edu.tw/
2.新北市十二年國民基本教育資訊網： 3.教育部學生適性輔導全球資訊網： 4.國中教育會考網站，網址： 5.103年國中教育會考參考題本，網址: 6.103年國中教育會考Q&A，網址： 　 7.教育部十二年國民基本教育適性入學宣導網 8.103特色招生考試參考題本及相關資訊下載 9.技藝教育資訊網： 10.技職教育宣導方案網站： 　 11.新北市中等教育資源網： 12.十二年國教五專招生資訊網 13.高中資優資訊網 14.特殊教育網路中心(阿寶的天空)

159 捌、結 語 十二年國民基本教育的推動，透過補助經濟弱勢 學生學費，縮短就學負擔差距，讓每個孩子享有 公平、均等的教育機會。
捌、結 語 十二年國民基本教育的推動，透過補助經濟弱勢 學生學費，縮短就學負擔差距，讓每個孩子享有 公平、均等的教育機會。 新北市教育局將持續協助高中職推動優質化及均 質化，提升辦學品質，鼓勵新北市學子適性就近 入學社區優質高中職，紓緩升學壓力。 未來更將結合學校、教師、家長共同心力，落實 孩子生涯輔導及學習扶助，把每個孩子帶上來， 逐步實現在地就學的目標。 159 159