进出口货物报关单填制.

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1 进出口货物报关单填制

2 一、复习旧课 二、导入新课 三、讲授新课 四、实训 五、小结和布置作业

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4 一、复习旧课

5 复习提问 上次课所讲的报关单栏目掌握情况 日期栏目3个（进/出口日期、申报日期、填制日期） 练习完成情况
单位栏目3个（经营单位、收/发货单位、申报单位） 运输栏目3个（运输方式、运输工具名称、提运单号） 练习完成情况

6 二、导入新课 —报关单4个栏目的填写（成交方式、运费、保费、杂费）

7 教学目标 知识目标：掌握4个报关单栏目的含义 能力目标1：会填，即根据报关单填制规范和相关资料填制报关单
能力目标2：学做，即通过角色模拟，体验申报和审单的场景，提高专业技能 情感目标：报关单是张“纸老虎”，不难学

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10 教学难点、重点 重点： 3个栏目的填制规范（成交方式、运费、保费） 难点一： 怎么判断运费、保费的填与不填？ 难点二：角色模拟实训
（参照教学大纲确定）

11 学习方法 认真听。站在“巨人”肩膀上前进 勤练习。只要功夫深，铁杵磨成针
利用好模拟实训。通过角色扮演和互换，感受真实报关环境，训练填单和审单技能 学中做，做中学

12 三、讲授新课

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14 另外一张报关单（PDF文件）

15 栏目一、成交方式 定义（课本P327）：在国际贸易中俗称“贸易术语”或“价格条款”，表明进出口商品的价格构成、买卖双方各自承担的责任、费用和风险，以及货物所有权转移的界限。 贸易术语中最常用的3个： FOB、CFR、CIF

16 成交方式 填制规范：见《中华人民共和国海关进出口货物报关单填制规范》
1、本栏目应根据进出口货物实际成交价格条款，按海关规定的《成交方式代码表》选择填报相应的成交方式代码。 2、无实际进出境的报关单，进口填报CIF，出口填报FOB。

17 案例 链接实例

18 栏目二 、运费（课本P328） 定义及填制规范：见《中华人民共和国海关进出口货物报关单填制规范》
1、本栏目填报进口货物运抵我国境内输入地点起卸前的运输费用（以海运为例，即海运费），出口货物运至我国境内输出地点装载后的运输费用（同上）。 2、进口货物成交价格包含（CIF,CFR)前述运输费用或者出口货物成交价格不包含（FOB)前述运输费用的，本栏目免于填报。

19 栏目三、保费（课本P328） 定义及填制规范：见《中华人民共和国海关进出口货物报关单填制规范》
1、本栏目填报进口货物运抵我国境内输入地点起卸前的保险费用（以海运为例，即海运保险费），出口货物运至我国境内输出地点装载后的保险费用（同上）。 2、进口货物成交价格包含(CIF)前述保险费用或者出口货物成交价格不包含(FOB,CFR)前述保险费用的，本栏目免于填报。

20 提问：相关知识点 完税价格：分进、出口审核确定 进口：CIF 出口：FOB/1+出口关税税率

21 动脑筋：运费、保费到底填不填？ 进出口状态 成交方式 运费 保险费 进口 CIF ∕ CFR 填 FOB 出口

22 案例 链接实例

23 填单小技巧 运保费填或不填与“完税价格”有关（见《进出口税费》一章） 记住，进口申报凑齐CIF，不够加上 出口申报只要FOB，多了减去

24 运费、保费、杂费怎么填？ 填法例表 （报关单填制规范）
项目 率（1） 单价（2） 总价（3） 运费 5% → 5 USD50/公吨 → 502/50/2 HKD5000 → 110/5000/3 保费 0.27% → 0.27 ∕ EUR5000 → 300/5000/3 应计入的杂费 1% →1 GBP5000 → 303/5000/3 应扣除的杂费 1% → -1 JPY5000 → 116/-5000/3

25 案例 链接实例

26 栏目四、杂费 定义及填制规范：见《中华人民共和国海关进出口货物报关单填制规范》
1、本栏目填报成交价格以外的、按照《中华人民共和国进出口关税条例》相关规定应计入完税价格或应从完税价格中扣除的费用。（课本P 讲过）

27 四、实训

28 实训第一步 学生分组（6-7人）一组

29 实训第二步 布置任务 发报关单资料（纸质和软件），学生根据报关单填制规范和相关资料练习填写报关单。
(说明：根据学生学习状况，分难、易两套资料训练，分层教学，分层评价学生）

30 实训第三步 角色模拟 报关员：持整套报关资料进行申报 海关关员：接受申报，进行审核 审核内容：单证内容、单证排放顺序
值班关长：当报关员和海关关员出现意见不 一致时，进行裁定 商务主管：就报关过程中出现的一些许可管制、法律法规等方面的知识予以回答

31 角色扮演 为真正体会工作岗位的环境和氛围，充分利用实训室，由学生扮演海关关员、报关员、甚至一些“居心不良者”等角色，完成在各种特定环境下的任务。这样可以使学生在参与中培养和提高敏捷的思维能力、即兴反应能力、口头表达能力和创造性地解决问题的能力等。 如，在模拟报关现场作业情境时，部分学生扮演报关员进行现场申报，扮演海关关员的学生或老师通过各种“刁难”，不予放行，以检验及锻炼学生处理突发事件的能力。这样，不但扮演报关员的学生得到了很好的锻炼，扮演关员的学生也得以受益。

32 实训第四步 实训流程： 报关员——关员 报关员——关员——值班关长 （有问题可以咨询商务主管）

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34 填单和模拟实训点评 学生自评、互评 老师点评 各组成绩公布

35 五、总结 报关单上相关栏目之间的关联性，这是填单的技巧； 注意审单的要领，做到会学，学会 （再次回到讲新课前的2张报关单，报关单）

36 布置作业 巩固报关单填制规范 完成书面作业 讨论实训过程及实训意义