1.2 不同的连接策略.

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1 不同的连接策略

2 小李 联网需求： 1、小李想共享小张的打印机和文件。 2、小张想共享小李硬盘上的音乐 相互想网上娱乐——联网游戏 小张

3 小李 要回答前面的问题，先要搞清楚以下问题： 1、组网用户的数量： 2、组网的计算机数量： 3、网络需要提供的服务： 小张

4 练习：请同学们看书完成： 2、若要你将电脑室的所有电脑组成一个网络，应选取哪种组网策略？为什么？
1、课本上提到两种组网策略，象小李和小张这种情况应选哪种？为什么？（即：你所选的这种组网策略有什么优点？） 2、若要你将电脑室的所有电脑组成一个网络，应选取哪种组网策略？为什么？

5 两种组网策略 小李 小张 对等网（优/缺点） 服务器—客户机网络（优/缺点） 网络操作系统：Windows98 Windows XP
NetWare Windows NT Windows2000 Server 小张

6 二、网络传输介质： 1、双绞线 有线传输介质 2、同轴电缆 网络传输介质 3、光缆（光纤） 微波通讯 红外线通讯 无线传输介质 蓝牙通讯技术

7 （1）双绞线的主要特性 屏蔽双绞线 STP和非屏蔽双绞线UTP 双绞线结构示意图

8 双绞线配线架

9 （2）同轴电缆的主要特性 同轴电缆结构示意图 同轴电缆结构示意图

10 细同轴电缆，可靠性稍差 BNC T型接头连接 总线型拓扑 用于办公室LAN BNC 接头 NIC 网络最多5个段 网络最大跨度 925 m
细缆 BNC 接头 NIC 每段最大长度 185m 每段最多站点数 30 两站点间最短距离 0.5 m 网络最大跨度 925 m 网络最多5个段 细同轴电缆，可靠性稍差 BNC T型接头连接 总线型拓扑 用于办公室LAN

11 （3）光纤的主要特性 光导纤维结构与原理示意图

12 光纤传送模式：MMF、SMF 多模 MMF 波长 : 850,1300 nm 单模 SMF 波长: 1300,1550 nm 芯/封套特性
h2 h1 芯/封套特性 多模 MMF 输入电信号 输出电信号 波长 : 850,1300 nm 多束光线以不同的反射角传播 h1 h2 光纤的直径减小到一个光波波长 单模 SMF 波长: 1300,1550 nm 单束光线沿直线传播 光纤传送模式：MMF、SMF

13 （4）无线通信 1.微波通信 2.卫星通信 3.蓝牙技术（Bluetooth）

14 基站覆盖的无线电区域 固定终端点（基站）和终端之间是无线链路 基站 用户计算机和终端 F1, F2, F3 = 使用的频率 F2 F3 F1
BS F2 F3 F1 BS 基站 用户计算机和终端 F1, F2, F3 = 使用的频率

15 地面微波接力 频率：100MHz—10GHz 两个地面站之间传送 可视范围 距离：50 -100 km 速率低，几百kb/s 地球
地面站之间的直视线路 微波传送塔 地球

16 地球同步卫星 36,000 公里 地球 与地面站相对固定位置 使用3个卫星覆盖全球 传输距离远 传输延迟时间长

17 三、请同学们看书后完成下列练习： 下列情况应选用哪种传输介质？
各种传输介质特性是不同的，它直接影响通信的质量指标：如传输速率、通信距离和线路费用等。 下列情况应选用哪种传输介质？ 双绞线 1、学校电脑室的所有电脑要组成一个局域网应选 2、家里的天线或有线电视的天线系统应选 3、学校电脑室想与因特网连接最好使用应选 4、对于要求传输速率高、使用次数少、移动范围小、价格比较低的设备，应选 5、对于设备是属于活动范围比较广、要求能和多种设务迅速互连，应选 同轴电缆 光纤（缆） 红外线通迅技术 蓝牙通迅技术

18 1.2.3网络中的连接设备和拓扑结构

19 二、网络中的连接设备： 同一区或同房间里的两台电脑可以简单地点对点连接。 不同地区、城市或国家的两台电脑可以通过调制解调器实现连接。
三台或三台以上的电脑怎样组网呢？网络与网络之间怎样连接呢？ 1、中继器 2、集线器 要用到更复杂的网络连接设备 3、交换机 4、路由器

20 常用的网络连接设备 1.中继器 作用是接收网传输介质中的数据信号，复制再生这些信号，确保信号能正确地继续传输。

21 2.集线器 通常被用作局域网的连接设备，作为局域网的中心连接点。所有收集到集线器的数据均被广播到所有端口。比较适合小型局域网。

22 3.交换机 外形与集线器相似，但工作原理有着根本区别。交换机接收与存储某端口上的数据包，经过修理后，将数据包传送到目的端口，而不是广播。

23 4.路由器 主要用途是实现不同网络之间的互连。
路由器综合使用了硬件和软件，将数据从源网络“路由”到目的网络，即为数据指明从源网络到目的网络的一条该走的道路。

24 练习： 在这些网络连接设备中，有些是中继放大传输信号的，有的是起桥梁连接作用的，还有一些的参与决定网络中的数据应如何传送的。请同学们阅读课本，以下的情况应选取哪种网络连接设备较好。 1、小张与小李家相距180米，他俩想通过双线线连接组成对等网实现资源共享和联网游戏。请问应选哪种网络连接设备？为什么？ 2、要将机房的电脑组成一个局域网，应选取哪种网络连接设备？为什么？ 3、要实现两个网络互连应选哪种网络连接设备？ 中继器 交换机 路由器

25 三、网络拓扑结构： 网络拓扑—— 网络设备之间的连接方式。 1、总线形结构 2、星形结构 思考： 1、电脑室组网应选哪种拓扑结构？
2、组建大型网络应选哪种拓扑结构？ 3、环形结构 4、网状形结构

26 1.2.4网络的拓朴结构 1.总线形结构 采用单根传输线（总线）作为公共的传输通道。 任何一个节点发送的信息都可以沿着总线向两个方向传输。

27 2.星形结构 要求网络有中央节点，网络中的所有端节点都有各自的专用线路接入中央节点，形成辐射形网络构型。 各节点必须经过中央节点才能通信。

28 3.环形结构 网络中的各节点通过环路接口连接在一条首尾相接的闭合环形通信线路中。 从一个节点传递信息到另一节点，必须穿越环中所有环路接口。

29 4.网状形结构 没有特别的连接方式，是最一般化的网络构型。
网络中任一节点一般都至少有两条链路与其他节点相连，既没有一个自然的“中心”，数据流向也没有固定的方向。

30 四、上机作业： 课本第16页的“实践”——组网设备采购清单

31 课后反思 本课是基于网络的教学，教学中强调了学生自主学习的地位，很好地利用表格对基础知识进行归纳对比，提高了学生课堂内的自学效率。学生自学课后的练习题对基础知识巩固也起到了很好的作用，为下一阶段的实践做了充分的准备。实践任务是根据与学生课前的交流以及从学生实际应用出发而确定的，因此学生对这一块内容很感兴趣。课程的设计也因此更具有实用性，从而使教学内容更加充实。 本课的整体教学效果表现为：教学环节紧凑，学生学习兴致高，师生交流融洽，能较好地完成教学目标。但是仍然存在一些不满意的地方：（1）课程内容中间小结时，实践指导重点不够突出，下阶段的实践准备要再加大。（2）课后拓展偏深，注意课后与学生交流和跟进。