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我的學思回顧與大法官旅程 國立中正大學 2015/11/24 許宗力
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一、民雄人，中正大學的厝邊 成長於嘉義市，民雄老家離中正大學不遠 2
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二、威權時代苦澀的成長階段 嘉義中學給我的震撼 台大法律老師對我的啟蒙 法言社的鍛鍊 3
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三、出國留學，真正呼吸自由空氣 無心插柳，踏上出國留學之路，人生大轉彎 親身體會自由民主法治 增廣見聞 4
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四、學術旅程 學術首途即遇上「政治」 時代需求，影響研究方向 法律學科特性，激發法律人走在憲政改革浪潮的頂端
法律職業特性，需要法律人時時自省 5
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五、環境最險惡的8年大法官旅程 2003開始環境最險惡的8年大法官旅程 585號解釋：真調會案 613號解釋：NCC案
627 號解釋：總統豁免權與行政特權案 632號解釋：拒絕行使監委同意權案 6
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六、確立共同被告詰問權 582號解釋：徐自強案 審查間接援用的判例、確立共同被告詰問權、大法官間的對立 7
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七、終結檢肅流氓條例 636號解釋：前後三次被宣告過部分條文違憲的檢肅流氓條例，最後立法院廢止整部法律 8
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八、隱私權保障，著有貢獻 603號解釋：按捺指紋案 631號解釋：監聽案：警界「害群之馬」帶給大家的禮物一
689號解釋：狗仔跟追案：提出 public privacy 的概念 9
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九、言論自由與名譽權的角力 656號解釋：新新聞案（法院可否強迫人民登報道歉？） 10
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十、終結特別權力關係 653號解釋：警界「害群之馬」帶給大家的禮物二 684號解釋：讓各大學行政主管坐立難安的解釋 11
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十一、最感到痛苦的解釋 584號解釋：計程車司機案（可否終身禁止性侵、殺人、傷害、搶奪前科者擔任計程車司機？）
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十二、最引發爭議的解釋 618號解釋：陸配謝紅梅報考公職案 比較美國Korematzu v. USA 13
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十三、最能體會妥協為何物的解釋 釋字第613號解釋：晶晶書庫案 14
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十四、最感到無奈的解釋 649號解釋：視障者獨占按摩業案 666號解釋：罰娼不罰嫖案 15
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十五、感到遺憾的解釋與聲請案 596號解釋：造成大法官偏袒公務員、輕勞工的印象 690號解釋：因傳染病強制隔離之措施無需法官保留
來不及搶救的侮辱公署罪聲請案 來不及作成的侮辱國旗國徽罪聲請案 16
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十六、釋憲制度變革的一點省思 8年124號解釋，如何提昇釋憲效率： 降低可決人數（從2/3降為1/2） 主筆者顯名化 如何提昇釋憲的公信力？
司法化 引進判決憲法訴願 17
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十七、對國人的期許 以憲政主義凝聚全國人民的共識
Verfassung vergeht, “constitutionalism” besteht
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