ZHENXIDAXUESHENGHUO KAITUOXINDEJINGJIE

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1 ZHENXIDAXUESHENGHUO KAITUOXINDEJINGJIE
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 ZHENXIDAXUESHENGHUO KAITUOXINDEJINGJIE 主讲： 电话号码: 电子邮件:

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欢 迎 学 习 《思想道德修养与法律基础》课 开发人生成功的精神资源 《思想道德修养与法律基础》V2.0版 脚本编辑：温情工作室 版式设计：温情工作室 课件制作：温情工作室 温情工作室： 温情工作室2007年03月出品 Copyright © 2007—2008温情工作室 all rights reserved

3 内容提要 了解法律制度 自觉遵守法律 绪论一共分为四节，
第一节介绍了通过认识大学生活，提高独立生活能力来适应大学生活，通过树立新的学习理念以及培养优良的学风来适应大学的学习； 第二节介绍了当代大学生应当肩负的历史使命，大学生的成才目标以及如何塑造当代 大学生崭新的社会形象； 第三节着重阐述了学习和实践社会主义荣辱观的重要意义，社会主义荣辱观的科学内涵以及如何提高自身的思想道德素质和法律素质； 第四节介绍了学习“思想道德修养与法律基础课的”方法与意义。

4 绪 论 1、学习本课程的意义 2、学习本课程的方法 1、认识大学生活特点 2、提高独立生活能力 3、树立新的学习理念 4、培养优良学风
绪 论 一、适应人生新阶段 1、学习实践荣辱观的意义 2、把握荣辱观的科学内涵 3、提高思想道德法律素质 3、塑造大学生的崭新形象 2、明确大学生的成才目标 1、认识大学生的历史使命 二、肩负历史新使命 三、学习实践荣辱观 四、学习本课程的意义方法 1、学习本课程的意义 2、学习本课程的方法

5 关键词 大学 大学精神 大学生活 环境适应 优良学风 历史使命 社会主义荣辱观 思想道德与法律素质 新境界

6 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 （一）大学生活与中学生活显著的变化 1、学习要求的变化
第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 （一）大学生活与中学生活显著的变化 1、学习要求的变化 由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。知识的广度和深度增加。自主学习和创造性学习要求提高。相对中学而言，每个同学的学习都有很大的自主选择的空间：课程的选择，课外的讲座、学术报告的选择；阅读内容的选择；在学习方式上，更多的是依靠学生的自觉学习，没有老师家长无所不在的监督，也不会有密集的考试。需要养成自主自觉的学习方式和学习习惯。学习要求的变化。

7 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 （一）大学生活与中学生活显著的变化 2、生活环境的变化
第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 （一）大学生活与中学生活显著的变化 2、生活环境的变化 由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。更多的自由、自主的机会，有集体生活的快乐，但是集体生活由于个人生活习惯，思想意识等会不同，也会有更多的调整和摩擦。 大学生活并非理想中美好，更多的是单调紧张的现实。如果不能适应有时会迷惘、惆怅与焦虑。 人际交往环境的变化。由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。社会活动的变化。课余生活是非常丰富多样的，因为大学更注重能力的培养锻炼。课外活动的开展可以培养人的组织能力、协调能力、人际交往能力等。 人所处位次的变化。由领先或中上水平的先进人物，转变为平淡无奇的一般状态。

8 第一节 适应人生新阶段 二、提高独立生活能力 1、确立独立生活意识。 2、虚心求教、细心体察。 3、大胆实践、不断积累生活经验。

9 第一节 适应人生新阶段 三、树立新的学习理念 1、树立自主学习的理念。 2、树立全面学习的理念。 3、树立创新学习的理念。
第一节 适应人生新阶段 三、树立新的学习理念 1、树立自主学习的理念。 2、树立全面学习的理念。 3、树立创新学习的理念。 4、树立终身学习的理念。

10 第一节 适应人生新阶段 四、培养优良的学风 勤奋 严谨 求实 创新

11 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 1、使命与历史使命： 使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。
第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 1、使命与历史使命： 使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。 历史使命就是人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任。

12 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命
第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 不同时代的青年有着不同的经历，承担着不同的历史使命。当代大学生是改革开放中出生的一代，承担着全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴的重任。 1、大学生在历史的起点上继往开来的历史使命。 2、在现实的基础上迎接挑战。 面临世界科技文化发展的挑战； 面临复杂多变的国际环境的挑战。 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。

13 第二节 肩负历史新使命 二、明确当代大学生的成才目标 1、德是人才素质的灵魂。 2、智是人才素质的基础。 3、体是人才素质的条件。
第二节 肩负历史新使命 二、明确当代大学生的成才目标 1、德是人才素质的灵魂。 2、智是人才素质的基础。 3、体是人才素质的条件。 4、美是人才素质的重要内容。

14 第二节 肩负历史新使命 三、塑造当代大学生的崭新形象
第二节 肩负历史新使命 三、塑造当代大学生的崭新形象 江泽民同志在庆祝《清华大学建校九十周年大会上的讲话》明确对大学生的“五点希望”，即成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。 1、理想远大、热爱祖国。 2、追求真理、善于创新。 3、德才兼备、全面发展。 4、视野开阔、胸怀宽广。 5、知行统一、脚踏实地。

15 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 1、荣辱观的含义。
第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 1、荣辱观的含义。 荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。社会主义荣辱观回答的是，在社会主义社会里什么是光荣、什么是耻辱。在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，胡锦涛同志创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”，精辟深刻。

16 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 2、“八荣八耻”的提出。
第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 2、“八荣八耻”的提出。 2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表的关于社会主义荣辱观的重要讲话，提出了“八荣八耻”的要求。

17 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义
第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 他指出：“要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持： 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

18 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 3、学习实践社会主义荣辱观的意义
第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 3、学习实践社会主义荣辱观的意义 （1）社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。学习和实践社会主义荣辱观，对于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

19 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 3、学习实践社会主义荣辱观的意义
第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 3、学习实践社会主义荣辱观的意义 （2）大学生认真学习胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，深入领会社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握八容八耻的基本要求，真学、真知、真用，以自己的实际行动做“国民表率、社会栋梁”，为促进良好社会风气的形成与发展作出自己的努力。 （3）大学生以荣辱观指导自己在大学阶段的生活学习，有利于自己的健康成长。

20 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 1、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。有关国家的荣辱观；
第三节 学习和实践社会主义荣辱观 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 1、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。有关国家的荣辱观； 2、以服务人民为荣、以背离人民为耻。有关人民的荣辱观； 3、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。有关科学的荣辱观； 4、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。有关劳动的荣辱观； 5、以团结互助为荣、以损人利己为耻。有关待人的荣辱观； 6、以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。有关义利的荣辱观； 7、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。有关法纪的荣辱观； 8、以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。有关生活的荣辱观。

21 第三节 学习“思想道德修养与法 律基础”课的意义和方法
第三节 学习“思想道德修养与法 律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。

22 第三节 学习“思想道德修养与法 律基础”课的意义和方法
第三节 学习“思想道德修养与法 律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 1、注重学习科学理论。 2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。 3、注重联系实际。 4、注重知行统一。