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讓學生透過SLP及早開展人生規劃 樂善堂余近卿中學 吳鳳嫻校長
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高中學生建立學習概覽: 需要甚麼條件?
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積極進取的態度 認識自己(性向、能力、興趣、抱負等) 認識多元出路及發展機會 思維(綜合、反思、決策...)及溝通表達能力 自我管理能力
中六 積極進取的態度 認識自己(性向、能力、興趣、抱負等) 認識多元出路及發展機會 思維(綜合、反思、決策...)及溝通表達能力 自我管理能力 ... 高中 初中 中一
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SLP 促進成長的 學習機會 照顧學習差異 初中與高中的銜接 善用數據及跟進
更準確地掌握學生不同階段的成長需要,及早從個人、小組、班及級作出支援 提供更多具質素的真實情景學習經歷,使更多學生認識自己及多元發展 機會,確立目標 SLP 初中與高中的銜接 善用數據及跟進 改善「學生活動紀錄系統」及「學習歷程檔案」,掌握學生的參與及學習情況,定期跟進,平衡不同學生的發展需要 建立學習概覽所需條件的課程編排和能力積累 4
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協助學生建立長遠及 可持續發展的人生目標, 培養學生正確的人生態度 及良好品德,並能於學業 上有更積極的態度、 責任感、持久力及 自我管理能力。
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繼續強化學生的深層 思考能力 協助學生在不同學習 階段的適應
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初中學習經歷層面 增強思維及表達能力 小律師訓練班
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初中學習經歷層面 認識自己(性向、能力、興趣、抱負等) 認識多元出路及 發展機會 參觀有線電視有限公司 參觀馬哥孛羅香港酒店
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初中學習經歷層面 商業管理及珠寶設計學會 「創業小先鋒」 課程及展銷活動
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初中學習經歷層面 例如: 分享學習經歷 提升綜合及表達能力
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學校層面-初中擇業教育 檢視個人的條件以確立事業方向
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婚禮統籌師
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聯網總經理 登記護士 註冊護士 護士長 聯網總經理
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學校層面-初中擇業教育 了解高中學制及升學途徑
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學校層面-建立「學習歷程檔案」 可以完 成或部 分完成 的地方 (例證) 明年, 我會利 用下列 方法 改善 我滿意自己的程度
(1=最不滿意 7=最滿意) 我希望今年達成的目標 我的發展目標 透過紀錄學習進程,鼓勵學生建立豐富的人生經歷,並從反思中學習,進而訂立目標
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1.個人成長及健康生活 2.學校、家庭及社交生活 3.社會及國家生活 4.情緒管理 5.個人衛生及環境管理 舊 時間管理 功課管理 物資管理 情緒管理 個人衛生及環境管理
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家長的角色?
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家長晚會主題 如何為中二學生發展前路觀 2012年11月9日
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家長的角色 積極掌握升學及就業資訊 從旁指導,給予子女適切的意見確立,協助他們建立「前路觀」 多加支持和鼓勵 做個「專業家長」
家長教育活動: 17/11(六) 參觀青衣IVE
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讓每一位學生有成功的機會
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