中国当代传媒文化研究 Understanding Chinese Media Culture

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1 中国当代传媒文化研究 Understanding Chinese Media Culture
交大人文艺术研究院2010年

2 应该关注的问题…. 传媒与政治改革 娱乐与消费主义 80后文化与文化创新

3 文化创新的方向 中国文化产业的民族精神与审美内涵 中国的文化产业的导向：复古的还是创新、前瞻性的？

4 本课程的宗旨 本课程运用传媒文化（media culture）这一基本概念，来展开对转型中国文化热点话题的分析与讨论
对当代热点作历史梳理，把握文化研究的现实感，凸现问题意识（关键词：历史感、现实感、问题意识、语境、关键时刻、跨学科） 在全球化和信息时代，当代转型中国的文化即为传媒文化，具备了以下特征： 1）文化在社会生活中日益提升的位置 2）文化与政治、与经济生产与需求的不可分割性 3）传媒与文化的融合

5 本课程主要论点 30年改革开放开辟的方向和机遇：转型中国正在寻求现代性不同选择，力图清理百年现代性历史遗产，找寻资源，与全球化接轨并实现中国的民族复兴和现代化崛起 30年改革开放带来的挑战与问题：经济优先导致的发展不平衡，体现在文化领域的是意识形态话语与社会现实的不吻合 国家主流、知识精英、民间大众文化的分离状态；消费主义文化的盛行 主导文化dominant（消费主义+经济发展主义+市场自由主义）、新兴文化emergent（80后网络新生代）、剩余文化residual（毛时代革命+前现代传统）形态、 西方（现代主义与后现代主义）与民族传统（新儒家、国学、民俗原生态等）的混杂（后殖民主义杂糅、巴赫金众生喧哗、狂欢、多元共生等)

6 本课程主要论点II 新兴的“后革命”时代的文化形式与价值正在形成，80后的文化导向在逐渐呈现，日趋成为中国现代性的关键部分
文化“由边缘走向中心”；知识经济、信息革命时代的必然趋势；文化软实力，创意产业等。 认识、把握中国当代文化的复杂现状与趋势，开拓文化批判和文化创新的双重实践

7 本课程的方法 跨学科方法的探索（提倡人文学科的文本解读与社会研究的实证分析方法的相结合；政治、经济、社会各学科的视野与角度的综合）
文化研究的主导方法：文本解读与文本的扩大：原始文本[包括文学与影视作品、新闻稿等]、历史文献、音像资料、图像、深度访谈、田野调查、统计数据、理论阐释等）与历史分析的结合

8 本课程的方法II 当代西方文化批评、文化理论的借鉴 法兰克福学派“文化工业”、阿尔图赛意识形态理论--葛兰西文化霸权理论
英国-美国文化研究（威廉斯、霍尔等） 日常生活批判理论、后现代主义理论：鲍德里亚拟像、仿真、内爆与超现实、德波“景观社会”、罗兰巴特后结构主义、杰姆逊晚期资本主义逻辑、 第三世界寓言论、齐泽克-拉康式意识形态、精神分析等）、 后殖民和女性主义（萨依德“东方主义”、身份认同、杂糅、性别与观看、再现的颠覆等）

9 解读方法论 方法论的自觉与反思：西方理论与方法的借鉴与局限：平行移植、语境和宗旨的差异 方法论的创新：文化批判、文化创新与建设的双重需求

10 本课亮点：解读转型中国 转型中国----历史进程与全球化语境（纵向与横向） 中国改革开放的直接起因：放弃意识形态阶级斗争，发展经济
从四个现代化到全球化

11 意识形态与社会现实的不吻合---国家主流话语体系与机制的内在矛盾 国家主流、知识精英、民间与大众文化的分离趋势与整合战略缺失
本课核心问题（I）：转型中国的文化矛盾 经济优先、政治文化社会现代化的目标徘徊 意识形态与社会现实的不吻合---国家主流话语体系与机制的内在矛盾 国家主流、知识精英、民间与大众文化的分离趋势与整合战略缺失

12 本课核心问题（II）： 中国现代性的不同选择
市场化经济+政治国家中心主义的选择 （资本主义）消费主义文化必然选项 社会主义平等、正义、民主与民族文化选择 国家主流合法性治理的意识形态导向选择 “历史平行四边形合力法则”或多元决定论选择

13 本课核心问题的关键词： 传媒与政治改革 娱乐与消费主义 80后文化与文化创新

14 本课特点 热点话题开放式的讨论 文化建构的参与和实践 宏观视野和微观分析的结合