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第一课 责任与角色同在 第一框题 我对谁负责 谁对我负责

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1 第一课 责任与角色同在 第一框题 我对谁负责 谁对我负责
第一课 责任与角色同在 第一框题 我对谁负责 谁对我负责

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3 思考: (1)在抢险过程中,哪些人承担了责任? (2)他们分别承担了什么责任? (3)你认为什么是责任? (4)他们承担的责任来自哪里? (5)作为社会一员你能为灾区做点什么?

4 责任是指一个人应该做某些事情,不应该做某些事情。P5
一、什么是责任? 责任是指一个人应该做某些事情,不应该做某些事情。P5

5 二、责任的来源有哪些? 他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。P6

6 分析说明: 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________ 法律规定、 ________________________。
道德原则、 传统习俗 学生的主要责任是认真学习。这个责任来自______ _______________________ _____________________。 法律规定、 分配的任务、 公民身份

7 分析说明: 警察的责任是依法执行公务。这个责任来自________
___________________________________________。 法律规定、 分配的任务、 职业要求 医生的主要责任是治病救人。这个责任来自________ ________________________。 法律规定、 职业要求、 道德原则

8 活动:当我放弃这些角色时…… 要求每人选择自己所扮演的五个角色,如“学生”、“子女”、“朋友”、“邻居”、“姐妹(兄弟)”、“公民”等等。 ● 组内交流,每个角色各要承担什么责任。 ● 说出自己想放弃的角色,以及放弃的理由。

9 活动后思考: (1)一个人扮演的角色是固定不变的吗?为什么? (2)从你扮演的角色中体会你所承担的责任相同吗? (3)如果你放弃了所有的角色,请完成一个假设:你病了,作为一个病人,你最希望得到哪些人的帮助、安慰、照料?当这些人也放弃了各自的角色时,你的感受和伤害是什么?

10 三、为什么不同的角色要承担不同的责任? 1、我们生活在社会中,扮演着不同的角色,而每一种角色都意味着一种责任。
2、只有人人都认识到自己所扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。P7-8

11 小含忘了把作业本带到学校,组长答应帮忙打个“掩护”,却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成,但老师一定要看到自己的作业本才相信。小含想回家拿作业,老师说:“这样会耽误你上课,还是请你家长送过来吧。”但是父母都上班无法赶过来。小含感到很困惑:谁该对我负责?

12 谁负有责任 承担的 责任 应当向谁负责 责任来源 小   含 组  长 老  师 小含父母 如果你是组长会怎么做?为什么? 按时完成作业,及时交作业 法律规定、承诺、分配任务 自己、学校 应如实向老师报告。因为:这是负责的表现;每个人都应对自己负责;如果对自己不负责就应承担相应的后果;我们应该及时纠正自己的过失,不要将责任推给他人,否则可能会付出更大的代价。 按时完成作业,及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 自己、学生、学校、社会 法律、道德原则、分配任务 教书育人、关心学生的成长 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 抚养教育子女

13 思考: (1)我认为小含的困惑来自组长的不守承诺,老师的“死板”,父母的不及时帮忙,你填完表格后回答是否赞同我的观点。 (2)组长真的帮忙为小含打掩护,其结局和后果会是什么? (3)假如你是小含的朋友,你会对他提出什么建议?

14 四、谁对我负责? 自己对自己负责。 意义:只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。P9 请同学们举例说明

15 五、对自己负责的表现 1、用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,是一种负责任的表现;
2、在我们的人生旅途中,小到为自己一次约定的守时,大到终身诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。 3、社会是一个整体,人人扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,也就是对他人、社会负责。 P9-11

16 活动:心理小测试  (我是一个有责任心的人吗?)
按“是”或“否”来回答完成下列问题:  (1)与人约会,你通常准时赴约吗? (2)你认为你这个人可信吗? (3)发现朋友犯错,你会批评他或告诉老师吗?  (4)外出时,找不到垃圾桶,你会把垃圾带回家吗?  (5)你从不抽烟,看到同学抽烟你会指出青少年吸烟的害处吗?  (6)班级里进行的每一次评选活动,你都是很认真的投上一票吗?  (7)承诺别人的事,你总是做到,即使做不到,你也从不找借口, 真诚的向对方道歉。  (8)“既然决定做一件事,那就要把它做好”,你是这样的吗?  (9)与人相约,你从来不会耽误,即使生病时也不例外吗?  (10)你是否对自己做过的事经常反省? (11)学生时代的你,很少或从不拖延交作业吗? (12)你很认真回答上述问题了吗? 选择“是”得1分,选择“否”得0分

17 测试结果: 分数为8—12分:你是一个非常有责任感的人,你行事谨慎、懂礼貌、为人诚实。 分数为3—7分:大多数情况下,你很有责任感,但有时会因考虑不周全而有率性行为。 分数为2分以下:是一个严重缺乏责任感的人,会造成人际关系的紧张。

18 结 束 语 我们每个人都应该具有责任感。 我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。
  我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。   社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。   我们不仅要对自己负责任,还要对他人、对集体、对社会、对国家负责。 我们每个人都应该具有责任感。

19 畅想我的未来: 10年以后,我们将会走上工作岗位,现在,请你选择一项职业(如医生、邮递员、营业员等),谈谈这一职业对社会的重要性,并说说你会怎样面对这一工作。

20 心理咨询室: 小灵是九年级的学生,学习成绩在班里名列前茅,本该受到同学羡慕,可是同学都说他智商高情商低。原来小灵对于学习以外的班级活动从不积极参与,轮到值日就说忘了或者把垃圾扫在门背后一走了之,人家的复习资料他特眼尖,答应和同学交换的资料如石沉大海,学校的艺术月他简直不闻不问。老师批评他对班级工作不热心,他说:凭什么要我去做,我多做不就吃亏了吗?为什么同学老师都对我另眼相看?

21 小组讨论: 请你以心理辅导员的身份,从人人都应承担责任这一角度出发,用谈话的方式和小灵沟通,每一组想出高招,看哪一组的方案最能打动小灵的心。 提示:日常生活中小灵独自承担了哪些责任? 有哪些责任本来应该由小灵承担,却由其他人承担了?如果不承担责任会有什么后果?


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