第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 华中科技大学马克思主义学院. 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 华中科技大学马克思主义学院.

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2 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 华中科技大学马克思主义学院

3 第一章导入 导入寓言 人生中的“大石头”

4 内 容 提 要 一、理想信念与大学生成长成才 二、树立科学的理想信念 三、架起通往理想彼岸的桥梁

5 第一章第一节 第一节 理想信念与大学生成长成才

6 第一章第一节 理想是什么？ 今天我们还需要理想吗？ 理想信念与大学生成长成才是什么关系？

7 第一章第一节 一、理想的含义与特征 1、理想的定义 理想是“同奋斗目标相联系的有实现可能的想象”。 ——《辞海》

8 理想是指“根据客观事实所产生的，与奋斗目标相联系的有实现可能的想象”。
第一章第一节 理想是指“根据客观事实所产生的，与奋斗目标相联系的有实现可能的想象”。 ——《中国伦理学百科全书·伦理学原理卷》

9 关于某事物的构想，或设想某事物的完美形式，或一个有待实现的目标 。
第一章第一节 ideal A conception of something, or a thing conceived, in its highest perfection, or as an object to be realized or aimed at; a perfect type; a standard of perfection or excellence. 关于某事物的构想，或设想某事物的完美形式，或一个有待实现的目标 。 —— Oxford English Dictionary

10 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
第一章第一节 理想的定义 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

11 理想的特征 时代性和阶级性——是社会关系的产物 现实性和超前性——具有可预见性 可能性和科学性——具有可实现性 ——理想有强大的动力推进作用
第一章第一节 理想的特征 时代性和阶级性——是社会关系的产物 现实性和超前性——具有可预见性 可能性和科学性——具有可实现性 ——理想有强大的动力推进作用 超越了今天，指向明天， 超越了实践，指向预见， 超越了现实，指向未来。

12 第一章第一节 理想、空想和幻想有什么不同？

13 第一章第一节 2、概念对比——理想、空想和幻想 （1）空想 对于未来目标的种种不切实际的设想就是空想。

14 第一章第一节 《乌托邦》（Utopia） 托马斯·莫尔 1516完成的著名而又颇具争议的作品，以一个旅客拉斐尔的见闻，描述假想岛屿国家乌托邦的政治制度。作品主要引用自己和Peter Giles的对话。在乌托邦，私有财产不存在，存在着绝对的宗教宽容。 The Island of Utopia, in "Utopia" by Sir Thomas Moore

15 A Map of Utopia, from Thomas More's Utopia
第一章第一节 A Map of Utopia, from Thomas More's Utopia 托马斯·莫尔 St. Thomas More 又作Sir Thomas More （1478——1535年） 英国空想社会主义者，《乌托邦》一书作者。

16 （2）幻想 幻想是由人们的愿望和社会需要所 引起的对于美好未来的特殊想象。那些 不符合实际，不存在实现可能性的幻想，只能是虚构的
第一章第一节 （2）幻想 幻想是由人们的愿望和社会需要所 引起的对于美好未来的特殊想象。那些 不符合实际，不存在实现可能性的幻想，只能是虚构的 想象，会成为有害的空想。有的幻想符合现实生活的要 求，有实现的可能性，但不表现为现实的奋斗目标。这 类幻想有助于激发人们展望未来，拓宽思路，克服前进 中的困难。

17 3、理想的类别 长远理想 按理想的时序划分 中期理想 近期理想 个人理想 按理想的主体划分 社会理想 生活理想 职业理想
第一章第一节 3、理想的类别 长远理想 按理想的时序划分 中期理想 近期理想 个人理想 按理想的主体划分 社会理想 生活理想 职业理想 按理想的内容划分 道德理想 社会理想

18 第一章第一节 太平天国天下大同的社会理想 “天下一家，同享太平”！ “无处不均匀，无人不饱暖” ！

19 道德理想的楷模 诺尔曼·白求恩(Norman Bethune 1890—1939)
第一章第一节 道德理想的楷模 诺尔曼·白求恩(Norman Bethune 1890—1939) 加拿大人，著名胸外科医师，加拿大共产党员，中国抗战期间国际援华医疗队成员。 诺尔曼·白求恩传记 白求恩在加拿大的寓所

20 贪得无厌之徒，这世界只要还有流血的伤口， 我的内心，就一刻不得安宁。 ----- 诺尔曼·白求恩
第一章第一节 我拒绝生活在一个充满屠杀和腐败的世 界，我拒绝以默认或忽视的态度，面对那些 贪得无厌之徒，这世界只要还有流血的伤口， 我的内心，就一刻不得安宁。 ----- 诺尔曼·白求恩 请在课下观看教学视频《白求恩》，并请思考如下问题：

21 ①白求恩在革命过程中经历了一个怎样的理想蜕变过程？
②他的理想是建立在什么信念基础之上的？ ③看了视频，你对于树立自己的理想和信念有什么感想？ 并请每个小组在组内进行讨论，并协商推荐一位现实典型人物（道德、学业、人格等各方面发展优秀和均衡的高年级学长或已经毕业的大学生）为焦点人物进行访谈，面谈或电话访谈均可。

22 请教他们如何在大学期间树立自己的理想，如何将科学理想建立在崇高信念之上？遭遇困难的时候如何克服的？并深入讨论他们的经验和经历对你们有何启示？
访谈结束以后请各个小组，整理形成访谈记录、访谈视频以及观点摘编。 下节课将进行观点和视频的分享。

23 第一章第一节 二、信念的含义与特征 1、信念的定义 认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。

24 2、信念的特征 执著性， 信念是一种稳定的观念，是在认识 情感和意志的基础上形成的“非做不 可”的想法。
第一章第一节 2、信念的特征 执著性， 信念是一种稳定的观念，是在认识 情感和意志的基础上形成的“非做不 可”的想法。 稳定性， 一旦形成，就会使人坚贞不渝的追求 理想目标； 激励性， 能激励人们努力为之奋斗的看法和观 念。

25 第一章第一节 相信、信念和信仰有什么不同？

26 第一章第一节 3、概念对比——相信、信念和信仰 （1）相信 相信是人们在生活中形成的一种最初步的思想倾向和态度，它是对事物的某种性质或状态的断定、肯定，并且事物的这种性质或状态往往与人的生活有关，而且是正向相关即对人的生活有正面作用、正价值。因此，被人相信的东西是可以被人依赖的东西，可以“依赖”，也就是可以“信赖”、“信任”。

27 第一章第一节 （2）信仰 对某种宗教或主义极度信服和尊重。 ——《辞海》

28 第一章第一节 理想和信念的关系 如影相随，相互依存； 理想是信念的根据和前提，信念是理想的重要保障。

29 第一章第一节 三、理想信念对大学生成长成才的重要意义 1、理想信念的作用 指引人生的奋斗目标 提供人生的前进动力 提高人生的精神境界

30 第一章第一节 首先，理想对于人生具有指向性、引导性。它能够为人们指明前进的方向，引导人们不断地趋近一个又一个具体的目标。这样，人生才不是消极被动的存在，不是随波逐流、得过且过的纯自然过程。 如果一个人的头上缺少一颗指路明星——理想，那他的生活将会是醉生梦死的。 ——〔苏〕苏霍姆林斯基《给儿子的信》

31 第一章第一节 其次，理想对人的意志和情感具有激励和鼓舞作用。有理想，人便有志向，就能够按照自己的志向培育和调动意志与情感，这样人才有了成就一番事业主体条件。可见，理想是人的整个生命机能的拉动者。 一种理想就是一种力。 ——[法]罗曼·罗兰《约翰·克利斯夫》

32 第一章第一节 推动人去从事活动的一切，都要通过人的头脑…外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机、意志，总之，成为‘理想的意图’，并且通过这种形态变成‘理想的力量’。 ——恩格斯 Friedrich Engels (1820—1895)

33 第一章第一节 最后，理想能够提升人的精神境界。理想本身就意味着人拥有高于现实境界的精神境界——超越现实的缺陷与局限的美好自由境界。而自觉追求远大的理想，人就会形成高尚的价值观和人生观，将个人的得失进退置之度外，保持一种阔大而明净的心境。 人生最高之理想，在求达于真理。 ——李大钊《真理之权威》

34 2、理想信念与大学生 引导大学生做什么人 —— 你期望自己如何，你就会变成什么样。 指引大学生走什么路
第一章第一节 2、理想信念与大学生 引导大学生做什么人 —— 你期望自己如何，你就会变成什么样。 指引大学生走什么路 —— 科学的理想信念使人生道路变得宽广。 激励大学生为什么学 —— 个人奋斗与祖国人民未来联系在一起。

35 皮格马利翁效应∶Pygmalion Effect
第一章第一节 皮格马利翁效应∶Pygmalion Effect 由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。 Anne-Louis Girodet-Trioson Pygmalion et Galatée, 1819

36 差孩子因为发现自己在别人眼里 是“好孩子”而变成真正的好孩子。 自己认同的目标能产生最大驱动力。 心理学家提出的效能公式：
第一章第一节 差孩子因为发现自己在别人眼里 是“好孩子”而变成真正的好孩子。 自己认同的目标能产生最大驱动力。 心理学家提出的效能公式： 绩效=能力*激励程度（目标驱动力） 目标决定方向和动力水平。 没有目标支撑的能力，将可能萎缩， 人生道路会越走越窄。

37 第一章第一节 当你刚刚步入成年，向往幸福并有意识地为之努力时，你会面临一个选择。你不能拥有全部，你不能在人生的征程中一方面满足自己的各种愿望，另一方面又希望实现有价值的目标或过一种你或他人都会尊重的生活。 古希腊智者（sophist）普罗迪库斯 （Prodicus），前 年

38 马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没 有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失 败。”
第一章第一节 马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没 有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失 败。”

39 感动中国2004年人物 “如果年轻一代都无一己之 外的理想主义和冲动激情，国 家、民族便无美好未来。徐本 禹们应该受到表彰。”
第一章第一节 感动中国2004年人物 “如果年轻一代都无一己之 外的理想主义和冲动激情，国 家、民族便无美好未来。徐本 禹们应该受到表彰。” 《感动中国》人物推选委员会委员

40 徐本禹是千千万万青年志愿者的代表，在他身上体 现着爱心、责任与理想！
第一章第一节 徐本禹是千千万万青年志愿者的代表，在他身上体 现着爱心、责任与理想！

41 第一章第二节 第二节 树立科学的理想信念

42 第一章第二节 什么是科学的信仰？ 什么是科学的理想？

43 一、认识大学生的历史使命 在新的起点上继往开来 在现实的基础上迎接挑战 世界科技文化发展的挑战 复杂多变的国际环境的挑战
第一章第二节 一、认识大学生的历史使命 在新的起点上继往开来 在现实的基础上迎接挑战 世界科技文化发展的挑战 复杂多变的国际环境的挑战 我国改革发展新任务的挑战

44 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身
第一章第二节 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身 ——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。   —— 爱因斯坦

45 二、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义是我党和国家的根本指导思想 马克思主义是科学的又是崇高的 马克思主义具有持久的生命力
第一章第二节 二、确立马克思主义的科学信仰 马克思主义是我党和国家的根本指导思想 马克思主义是科学的又是崇高的 马克思主义具有持久的生命力 马克思主义以改造世界为己任

46 莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春蕾 1997年10月，在古巴召开的“面向21世纪社会主 义”国际讨论会上，来自世界97个马克思主义政党和
第一章第二节 莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春蕾 1997年10月，在古巴召开的“面向21世纪社会主 义”国际讨论会上，来自世界97个马克思主义政党和 组织的212名代表一致认为：前苏联和东欧国家的剧 变只是一种实践模式的失败，而不是社会主义本身的 消亡；社会主义具有惊人的再生能力，它在经历了空 前的挫折后，现已度过了东欧剧变、前苏联解体造成 的“震荡期”；面对资本主义在解决人类问题上所表 现出来的无能，社会主义仍然行之有效和具有吸引力。

47 三、树立中国特色社会主义的共同理想 我国各族人民的共同理想 ——中国特色社会主义 坚定对中国共产党的信任；
第一章第二节 三、树立中国特色社会主义的共同理想 我国各族人民的共同理想 ——中国特色社会主义 坚定对中国共产党的信任； 坚定走中国特色社会主义道路的信念； 坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

48 以毛泽东为首的第一代中国共产党人把追求中华民族的独立、解放以及新中国成立后国家的强大作为他们的理想和信念。
第一章第二节 以毛泽东为首的第一代中国共产党人把追求中华民族的独立、解放以及新中国成立后国家的强大作为他们的理想和信念。

49 以邓小平为首的第二代中国共产党人把实现人
第一章第二节 以邓小平为首的第二代中国共产党人把实现人 民的富裕作为自己的理想和信念。

50 第一章第二节 第三代共产党 人把国家的强大作 为自己的理想和信 念。

51 第一章第三节 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

52 回顾上次课布置观看的视频《白求恩》和各个小组进行的访谈任务，请各个小组自愿分享所采访焦点人物的过程和讨论结果。
可以配合视频和访谈记录，围绕树立理想和个人发展的关联、科学理想和崇高信念的重要性展开。 每个小组的陈述时间不超过5分钟，3分钟给台下的同学提问，双方允许辩论。在组内讨论：

53 结合刚才各个小组的发言，请大家思考这 样两个问题
第一章第三节 结合刚才各个小组的发言，请大家思考这 样两个问题 理想离我们远不远？ 在实现理想的过程中什么最重要？

54 一、坚持个人理想与社会理想的统一 个人与社会的关系在理想层面的反映 社会理想决定、制约着个人理想 社会理想又是个人理想的凝练和升华

55 二、立志高远与始于足下 有志者，立长志；无志者，常立志。
第一章第三节 二、立志高远与始于足下 有志者，立长志；无志者，常立志。 我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界 —— 居里夫人（法）

56 第一章第三节 1、立志当高远 为什么而做？（why）——社会理想 志向高远就是不要鼠目寸光、满足于现状

57 第一章第三节 支撑科学殿堂的那类人有什么样的理想？

58 在科学的庙堂里有许多房舍，住在里面的人各式各 样。有许多人所以爱好科学，是因为科学给他们以超乎
第一章第三节 在科学的庙堂里有许多房舍，住在里面的人各式各 样。有许多人所以爱好科学，是因为科学给他们以超乎 常人的智力上的快感，科学是他们自己的特殊娱乐；另 外还有许多人所以把他们的脑力产物奉献在祭坛上，为 的是纯粹功利的目的……如果庙堂里只有这两类人，那 末这座庙堂决不会存在，正如只有蔓草就不成其为森林 一样…… —— 爱因斯坦在普朗克生日会上的讲话

59 第一章第三节 2、立志做大事 要去做什么？（what）——事业理想 胸怀天下的精英意识 事业理想≠个人职业理想

60 第一章第三节 3、立志须躬行 怎么去做？（how）——行动纲领 循序渐进的实践意识

61 第一章第三节 立志高远与始于足下如何统一？ 大处着眼，小处着手

62 如何做到躬行？ A. 保持高成就动机：追求成功还是避免失败？ 成就动机涉及到对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。
第一章第三节 如何做到躬行？ A. 保持高成就动机：追求成功还是避免失败？ 成就动机涉及到对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。 ——阿特金森（美） John William Atkinson（ － ） 密歇根大学心理学教授，美国心理学家，对人类动机、成就和行为进行科学研究的先驱。

63 活动的相 对吸引力 0 0.5 1 成功概率 追求成功 避免失败
第一章第三节 追求成功动机占优势和避免失败动机占优势的人，什么样的任务分别最有吸引力？ 活动的相 对吸引力 成功概率 追求成功 避免失败

64 第一章第三节 如何做到躬行？ B. 找到难度合适的目标 什么位置的苹果最有吸引力？ 最 近 发 展 区

65 如何做到躬行？ C. 高执行力：什么样行为最能自然保持下去？ ——习惯行为 养成一个好习惯需要多久？ ——21天不中断法则
第一章第三节 如何做到躬行？ C. 高执行力：什么样行为最能自然保持下去？ ——习惯行为 养成一个好习惯需要多久？ ——21天不中断法则 怎么样做效率最高？ ——在第一时间处理，不拖沓 美学大师的“三此主义”

66 三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
第一章第三节 三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 1、理想的实现是一个过程 理想的实现是艰难曲折的。 执着和坚持的价值 “如果时光可以倒流， 将有一半的人成为伟人” —— 牧师纳德·兰塞姆墓碑上的话

67 第一章第三节 2、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 顺境或者逆境是不是决定理想实现的唯一要素？

68 第一章第三节 逆境 —— 习得性无助 顺境 —— 自我膨胀

69 美国心理学家塞利格曼（Martin Seligman ）
第一章第三节 美国心理学家塞利格曼（Martin Seligman ） 习得性无助实验（1967） 他起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。 　　随后的很多实验也证明了这种习得性无助在人身上也会发生。

70 习得性无助 我是一只小小小小鼠 想要跳却怎么样也跳不高 我们注定无处可逃 未来会怎样究竟有谁能知道 幸福只是一种传说，我永远都找不到
第一章第三节 习得性无助 我是一只小小小小鼠 想要跳却怎么样也跳不高 我们注定无处可逃 未来会怎样究竟有谁能知道 幸福只是一种传说，我永远都找不到

71 第一章第三节 A有电，B无电 A、B都通电 A、B都通电，C开口 A区 B区 C

72 理想实现的过程中，个人的力量如何？ 耐挫力的提升 合理的认知 ——困境是让人堕落的理由还是上进的动力？ B. 正确的态度
第一章第三节 理想实现的过程中，个人的力量如何？ 耐挫力的提升 合理的认知 ——困境是让人堕落的理由还是上进的动力？ B. 正确的态度 ——困境和挫折是来上帝打着特殊包装的礼物 C. 良好的个性 ——生活是一个人个性的投射 实验：乐观成就了人的幸运，还是幸运的人才乐观？

73 第一章第三节 四、在实践中化理想为现实

74 1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
第一章第三节 1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 用理想来否定现实——逃避主义 用现实来否定理想——庸俗主义

75 2、坚定的信念是实现理想的重要条件 3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
第一章第三节 2、坚定的信念是实现理想的重要条件 3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 “杂交水稻之父”——袁隆平 2001年获国家最高科学技术奖 2004年获世界粮食奖

76 第一章第三节 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 ——“2004感动中国年度 人物”组委会给袁隆平的颁奖词

77 如今，袁隆平功成名就，但他依然活跃在田间地头，孜孜不倦地继续着科学研究。无论是顺境还是逆境，他始终坚持自己的理想，淡泊名利，荣辱不惊。
第一章第三节 从理想到现实之间，有一条漫长而曲折的路程。带着美好的愿望和执著的追求，袁隆平踏上了一条“求索”之路。几十年如一日，他痴心不改，矢志不渝，经历无数失败，克服重重困难，终于取得成功。一路艰辛，一路坎坷，身后留下了一串辉煌的足迹。 如今，袁隆平功成名就，但他依然活跃在田间地头，孜孜不倦地继续着科学研究。无论是顺境还是逆境，他始终坚持自己的理想，淡泊名利，荣辱不惊。

78 马云的理想和事业 教学视频：理想与现实究竟有多远？（2分钟）

79 第一章第三节 随堂讨论与作业： 理想、信念与成功 —— 袁隆平的启示

80 考研真题 1.理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有( )。（2011年真题第14题） 　　A。个人理想和社会理想 　　B。道德理想和政治理想 　　C。生活理想和职业理想 　　D。崇高理想和一般理想 【答案】D 【解析】本题考查的知识点是理想的种类。理想是多方面和多类型的。从理想的性质和层次划分，有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想；从理想的对象划分，有个人理想和社会理想；从理想的内容划分，有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。选项A是从理想的对象划分的，选项BC是从理想的内容划分的，所以本题答案为选项D。

81 考研真题 2014年考研真题　 37.结合材料回答问题： 　　鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区，区内分布着完整的垂直带谱。在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头。这里山高路远，条件艰苦，一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员。 　　一、鹦哥岭来了大学生 　　自2007年起，先后有27名大学毕业生（2名博士、4名硕士、21名本科生）放弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家。“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实际上就是种些橡胶，靠山吃山……你们来任务重啊！在关爱森林的同时，还要想法帮这里的百姓致富！”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望着的！”大家不约而同地喊出声。

82 二、鹦哥岭有了“档案馆” 　　到底鹦哥岭有多少种动植物？这是摆在大学生们面前最直接的课题、也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋。锅碗瓢盆和监测仪上山了，他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅巴煮成米饭，和着辣酱吃了实在太困了支起帐蓬钻进去睡一觉……经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”；记录到城管来植物2197种、脊椎动物431种、鹦哥岭树蛙等14种科学新种以及26个中国新记录种等。 三、鹦哥岭有了护林员 　　鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍代雨林种山芝、香蕉、作为环境保护者，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地百姓说。“让我们放下砍刀、放下猎枪绝对不行！”大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209公里长的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护区筑起了一道看得见的保护网。

83 　　四、鹦哥岭有了农业示范田 　　鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地黎苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的方法，带动当地人致富，农户们在稻田里骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡；并帮助当地人建起了环保厕所，发行了猪圈，改善了居住的环境%当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切，大学生们说，“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的价值。”

84 　　5年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭，他们甘于寂寞，乐于奉献仪式发现新物种，是敬业的科研工作者；引来环保理念，是先进理念的传播者；心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人！一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自已手中的笔、脚下的路、心中的秤要靠什么来指引，他们选择了一种有远见的生活方式。 　　每到毕业季，总有一些大学生毕业生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。 　　摘编自《光明日报》（2012年4月9日、2013年6月7日） 　　(1)为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”？（6分） 　　(2)怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法？

85 　　答：（1）个人理想要符合社会理想。并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。 　　社会理想是个人理想的凝聚和深化，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来是此案，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。 　　人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的价值主要是以他对社会所作的贡献为标准的，贡献越大，人生价值越大。 　　社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。在实际生活中，个人利益与集体利益难免发生矛盾，个人应当以大局为重，使个人利益服从集体利益，在必要时为集体的共同利益作出牺牲。

86 　　（2）“理想很丰满，现实很骨感”，这就是要求当代年轻人要有勇气有信心，在实践中化理想为现实。第一，正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。第二，坚定的信念是实现理想的重要条件。追求理想需要有执着的信念。没有对理想的执著，要想实现宏伟的理想是不可能的。第三，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。艰苦奋斗是我们的传家宝。艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、民族振奋而共同奋斗的强大精神力量。

87 谢谢各位！