生活和生产中的流程 第二课时 第二单元 流程与设计.

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1 生活和生产中的流程 第二课时 第二单元 流程与设计

2 讨论 超市购物时存取物品的流程？ 按“存”按钮 拿密码纸 存物 关门 关门 取物 扫描密码纸 购物

3 一、生活与流程 [案例分析]洗衣、煮饭与烧菜的流程安排
用全自动洗衣机洗衣服要1小时，用电饭锅煮饭要30分钟，烧菜需要40分钟，吃饭需要20分钟，看报纸需要10分钟。 洗衣服 1小时 烧菜 40分钟 煮饭 30分钟 吃饭 20分钟 看报纸 10分钟

4 案例分析：洗衣、煮饭与烧菜 的流程安排 （160分钟） （70分钟） （130分钟） 洗衣服 1小时 看报纸 10分钟 煮饭 30分钟 烧菜
案例分析：洗衣、煮饭与烧菜 的流程安排 洗衣服 1小时 看报纸 10分钟 煮饭 30分钟 烧菜 40分钟 吃饭 20分钟 （160分钟） （1） 洗衣服 1小时 煮饭 30分钟 烧菜 40分钟 吃饭 20分钟 看报纸 10分钟 （70分钟） （2） 洗衣服 1小时 看报纸 10分钟 煮饭 30分钟 烧菜 40分钟 吃饭 20分钟 （130分钟） （3）

5 案例分析：洗衣、煮饭与烧菜 的流程安排 通过这个案例，请大家思考科学合理的流程对于我们的生活有什么意义。 a.科学合理的流程,可以节约时间、提高效率。

6 讨论 小陈得了感冒,需要到医院看病拿药。 请表达合理的流程？ 挂号 诊断室 收费室 取药 离开

7 b.科学合理的流程, 使我们的生活变得 有序、合理 案例分析：学校的作息时间表 起床 6:30 早饭 6:40 准备 7:10 第一节
7:20-8:00 课间操 8:05-8:20 第二节 8:25-9:05 第三节 9:15-9:55 第四节 10:05-10:50 第五节 11:00-11:40 午饭 11:45 b.科学合理的流程, 使我们的生活变得 有序、合理

8 案例分析：青霉素注射的流程 c.科学合理的流程能为我们的安全提供保障 先做药物过敏试验 等待20分钟 注射青霉素 不能注射青霉素
N Y 观察有无过敏反应 如果随意改变环节的会发生什么？ c.科学合理的流程能为我们的安全提供保障

9 科学合理的流程，可以指导我们正确做事，提高效率，使我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。
流程对于日常生活的意义 科学合理的流程，可以指导我们正确做事，提高效率，使我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。

10 课堂体验 孔明锁的拆和装， 并表达相应的流程 生产孔明锁的流程 备料 刨平 锯割 挫槽 组装

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12 二、生产与流程 皮革流程 清洗 鞣制 清洗 晾干

13 案例分析：软皮椅的生产流程 思考：软皮椅的生产流程为什么要这样安排？

14 阅读：自动化生产流水线 思考:为什么要设计生产流水线?

15 为什么要设计自动化生产流水线？ A更好的控制每道工序的质量 B控制每道工序的时间 C减少人力 D提高生产的安全性 E提高工作效率，降低成本
……

16 讨论 你们见过盖房子吗？盖房子的一 般步骤有哪些？ 打地基 起柱子 砌墙 上梁 装修 安装门窗

17 迪拜塔

18 欣弗药物不良事件 　　克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液（商品名“欣弗”）药物不良事件，患者主要临床表现有胸闷、心悸、心慌、寒战、肾区疼痛、腹痛、腹泻、恶心、呕吐、过敏性休克、肝肾功能损害等症状。

19 欣弗药物不良事件 记者答问 答: “现在就是生产工艺上，可能在消毒 方面出了问题。”
答:　　　　“现在就是生产工艺上，可能在消毒　 　　　　　方面出了问题。” 记者问:　　“那么安徽华远生物药业又是怎么消　　　 　　　　　毒的呢？新的消毒柜在消毒时间上缩 　　　　　短了是吗？” 答：　　　“对，消毒时间上缩短了。” 记者问：　“缩短了多少？” 答：　　　“我们只是缩短了一分钟

20 李龙飞的庄稼为什么颗粒无收 ? 准备 耕地 播种 田间管理 收成

21 工农业生产中，运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境。

22 总结 1、流程的含义与意义，流程的表达 2、生活中的流程及其分析 3、生产中的流程及其分析

23 谢 谢！