東莞台商子弟學校2014學年度性別平等教育講座 性別你我他.

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1 東莞台商子弟學校2014學年度性別平等教育講座 性別你我他

2 姓名趣談 住在國外的朋友生了個女兒， 公公婆婆盼孫，但現在都什麼時代了， 又不好意思給女娃取個招弟、來弟的名字，
於是，想了很久，決定給她取了個很優美的名字。 住在美國當然要取個洋名嘛~~ 所以公婆就幫女娃取了個洋名叫Judy (「招弟」) 不巧，第二胎還是生了個女兒！ 於是，英文名字不免俗地取了Wendy (「穩弟」) 最後很幸運地，終於生了個男孩─取名為 Andy (「End」) (呼~~終於結束了)

3 常聽到別人說： 你到底是不是個男人呀？ 這句話指的是什麼意思？

4 SEX　vs　Gender Sex：生物性別 指男女兩性之間不同的生理構造。 由性器官與基因差異來區分。

5 SEX vs Gender Gender：社會性別 是一種文化上與心理學上的語彙。 是由後天的教養學習所呈現的言行舉止與面貌。
亦稱為性別角色： 　社會會依照每人的生物性別給予相對應的性別角色和期望，透過性別社會化的歷程，培養出「男性特質」或「女性特質」。 代表個人對自身性別特質的主觀感受(性別認同)。

6 性 自由聯想

7 也許你常常聽到「性騷擾」、「性侵害」或「性霸凌」這樣的字眼，但對於它仍然似懂非懂，現在，讓我們來進行一個簡單的測驗，看看你對性騷擾或性侵害到底理解多少？

8 「性侵害與性騷擾」概念挑戰題 下列的情形與行為，請分辨是否為「性侵害」或「性騷擾」，是的打O，不是的打Ｘ。 1.( )小美的胸部很大，我們一邊笑一邊盯著看。 2.( )下課時，我故意脫小明的褲子。 3.( )走道很擠，我不小心碰到了小玉。 4.( )小英長得高又壯，我們都叫她男人婆。 5.( )小傑看起來很娘娘腔，我們都幫他取了一個綽號叫「娘砲」 。

9 「性侵害與性騷擾」概念挑戰題 6.( )小花跟同學打賭，可以把頭靠到「班上第一帥」小明的肩膀。 7.( )小蘭發育比較好，有一次換衣服時，班上幾個女同學趁機摸了小蘭胸部。 8.( )我付小芬十元，叫她讓我摸一下屁股，她同意了。 9.( )小美與小明是國二學生，兩人是男女朋友，假日兩情相悅下在家發生性行為。 10.( )小強抓網路裸體相片，利用微信發給全班同學看，小花覺得很噁心。

10 現實當中的性騷擾 你的生活當中，是否也遇到了這樣的情形？

11 常見的性騷擾行為 一、不受歡迎且違反對方意願之言詞
開黃腔 評論身材、長相並給予不當稱呼，如：「波霸」、「洗衣板」 、 「太平公主」 、 「矮冬瓜」 嘲笑性別特質，如：「娘娘腔」、「男人婆」等稱謂 探詢他人之性隱私、性傾向 發表歧視同性戀之言語 將一般談話內容「情色化」

12 常見的性騷擾行為 二、不受歡迎且違反對方意願之行為
在擁擠的公車上，故意摩擦下體。 趁人不備時，襲胸或摸臀。 惡意碰觸、撫摸對方身體。 色瞇瞇盯視對方身體、偷窺、偷拍、「現寶」（暴露狂）、展示色情圖片、利用職權或機會，脅迫對方提供性服務等。 故意吹口哨或發出接吻的聲調。

13 常見的性騷擾行為 三、利用各種媒體，散播他人與「性」有關之私密資訊
常見的性騷擾行為 三、利用各種媒體，散播他人與「性」有關之私密資訊 利用網路流言版、手機傳播有關他人性器特徵、性傾向、性生活之言論或相片。 於廁所、黑板、佈告欄塗鴉，描述他人之性隱私。

14 常見的性騷擾行為 四、不受歡迎且違反意願之過度追求或暴力分手
常見的性騷擾行為 四、不受歡迎且違反意願之過度追求或暴力分手 新聞：愛不到你就毀了你 過份追求或不當追求 分手暴力，例如：以自殺威脅、脅迫同歸於盡。

15 性騷擾是一種性/別暴力 同學想想看什麼是「性騷擾」？

16 性騷擾是一種性/別暴力 「性騷擾」通常是別人對於他/她進行帶有「性意 涵」或是「性別意涵」的「不受歡迎」的語言、行 為、眼神等等，讓他覺得不舒服、害怕、學校變成 敵意場所影響學習表現，這種逾越身體界線、侵犯 身體自主權的現象。

17 何謂性騷擾？ ※依據《性別平等教育法》第2條：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：
1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。

18 何謂性騷擾？ 本法所稱性騷擾，係指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為，且有下列情形之一者：
※性騷擾防治法第2條：（保障人身安全） 本法所稱性騷擾，係指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為，且有下列情形之一者： 1.以該他人順服或拒絕該行為，作為其獲得、喪失或減損與工作、教育、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。 2.以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。

19 何謂性騷擾？ 1.言語的騷擾 2.肢體上騷擾 3.視覺的騷擾：展示或傳播裸露色情圖片造成當事人不舒服者。
※根據教育部『校園性侵害/性騷擾事件處理作業參考手冊』，性騷擾的類型分為以下四種： 1.言語的騷擾 2.肢體上騷擾 3.視覺的騷擾：展示或傳播裸露色情圖片造成當事人不舒服者。 4.不受歡迎的性要求：以要求對方同意性服務作為交換利益條件的手段。

20 語言騷擾 帶有性意涵、性別歧視或偏見的言論，過度強調女性的性徵或性吸引力，以侮辱貶抑或敵視女性的言詞或態度。如： 一、小姐，你長得好波霸。
二、女人是情緒的動物，碰到事情只會哭。 三、女人都是笨蛋。 四、XX學院的女生都是花瓶。 五、誰叫你穿得這麼涼快？被摸活該！沒有被強暴就算 你好運了。 六、男生聚集在一起公然對女生品頭論足「那個女的長得很安全」，或是吹口哨、大叫、投以不友善的注視。 七、明知在不受歡迎的情況下仍一再邀約、打電話等行為。

21 　常見校園性騷擾案例 講黃色笑話，或做出帶有性意涵的評論、手勢或表情。 展示黃色圖片、照片，或寫黃色紙或文字。 在廁所、浴室牆上或衣櫃間塗鴉，寫一些關於你的黃色文字。 散播關於你有關性的謠言。 說你是同性戀者。 在你更衣或如廁時偷窺。

22 　常見校園性騷擾案例 突然暴露生殖器或屁股。 用帶有性意味的方式碰、抓或捏你。 故意用帶有性意味的方式拉扯你的衣服。故意用帶有性意味的方式摩擦你的身體。 脫你的衣服、褲子。 擋你的路或將你逼到牆角。 逼你親他/她。

23 從統計結果看出中小學校園性騷擾事件態樣以肢體接觸、裸露下體、傳性騷擾意涵之簡訊、偷拍偷窺、網路散播照片影像等為多。

24 性騷擾罪 意圖性騷擾，乘人不及抗拒而為親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處之行為者，處二年以下有期徒刑、拘役或併科新台幣十萬元以下罰金。（性騷擾防治法第25條）

25 性霸凌 所謂性霸凌，是指在校園中，受到同儕以任何形式(語言或肢體)，做出有關「性的意涵」或「性的訴求」或「性的行為」，使得被行為者在心理上有疑慮、恐懼、擔心，甚至未得當事人同意，而以任何形式碰觸其性器官均為之。 此性霸凌的定義，性霸凌其實已經涵括性騷擾及性侵害，只是更強調行為者為校園內外之同儕而非指成年人。

26 校園性侵害或性騷擾申訴單位 校園性侵害或性騷擾申請調查或檢舉之處理程序：校園發生性侵害或性騷擾事件申請人或檢舉人應向學務處提出申請。

27 如何避免性騷擾? 尊重別人 - 與人相處，要抱著互相尊重的態度，且須有良好的溝通，這些都是建立良好關係的重要元素。
表明感受 -根據跟對方的關係而設定可以接受的親密界線，並勇於向對方表明你的立場及界線，一旦超越，便須拒絕。拒絕的態度要明確、平靜、清楚地告知對方你的意願和感受。

28 如何避免性騷擾? 自我警惕 - 在與人相處時，留意自己的言行舉止有沒有被允許，若察覺到所做的或所講的會令對方帶來痛苦和尷尬，那就應該立刻停止。

29 如何處理性騷擾的言語? 第一個技巧：相信自己的感覺，以確定自己是否受性騷擾，並保持冷靜。
對於性騷擾，不要抱著輕視或置之不理的態度，忍耐或逃避肯定解決不了問題；但也不可過份敏感，對性騷擾的反應太過激烈，可能會激起對方的攻擊慾望。

30 如何處理性騷擾的言語? 第二個技巧：溝通及離開現場。
遇到性騷擾時必須慎重地表明立場及可以接受的界線，拒絕的態度要明確、平靜、清楚地告知對方你的不悅，請對方尊重你，也請他自愛自重；過分激動地謾罵及惡言相向，反而，會惹來攻擊及更多紛爭，卻未能解決事情。 抽身離開，或利用人群力量嚇退性騷擾者。

31 如何處理性騷擾的言語? 第三個技巧：與一個可以信任的人傾訴，或尋求幫助。
縱使事情解決了，與人傾訴，也可以尋求支持及防止事情再發生；若事情還未解決，則必須要與人傾訴，一起想出辦法以阻止事情繼續發生。

32 如果你的同學被性騷擾或性侵害…

33 性騷擾及性侵害處理原則 給予支持的態度。 相信受害人所說的話。 不要過度自責。 發生這樣的事，不是受害人的錯。 別在受害人面前表達憤怒。
保證他（她）的安全。 請教專業人員協助受害人。 尋求專業協助（教師、輔導老師…）。

34 「性侵害與性騷擾」概念挑戰題解答

35 希望你們在最美好的青春裡 留下最美好的回憶
讓我們一起建立性別平等的友善校園