第一章 追求远大理想信念 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 在实践中化理想为现实.

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1 第一章 追求远大理想信念 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 在实践中化理想为现实

2 “三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也” ---孔子《论语》 “志不立，天下无可成之事” ----明·王守仁 “人惟患无志，有志无有不成者” ----宋·陆九渊

3 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者 　语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 　　　　　 清·彭端淑《为学一首示子经》 返回

4 一、理想信念的含义与特征 幻想、空想 理想是什么
人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

5 信念的涵义 信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态和精神状态。 选择+坚持！！！！

6 　有没有理想信念，有什么样的理想信念，直接关系到一个人的成长和发展，关系到一个人的一生将如何度过。每一不想虚度年华的人，都必须对此进行严肃认真的思考，并作出正确的回答。

7 引导大学生做什么人 指引大学生走什么路 激励大学生为什么学
二、理想信念对大学生成才的意义 引导大学生做什么人 指引大学生走什么路 激励大学生为什么学

8 如果飞机没有地面导航系统？

9 学习“堕落” 理想信念问题 追求“即时满足感” 大学生是否如此丑陋？ 有智商没有智慧， 有知识没有文化， 有文化没有修养， 有欲望没有理想，
有青春没有热血。 学习“堕落” 理想信念问题 追求“即时满足感”

10 “我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。”
案例 马家爵的忏悔：最大的失败就是没有理想。 “我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。” “有信念的人，活着才会快乐。” 理想信念对于一个身处困难（如贫困、事业挫折、失恋、孤独、人际挫折等）的人有什么意义？ 理想信念对于一个处于优裕生活中的人有什么意义？

11 二、理想信念对大学生成才的意义 你知道自己现在做什么 你知道将来做什么 你知道应该准备什么

12 天上纷纷掉饲料， 一天到晚睡大觉， 天下人人都爱猪， 所有屠夫都死掉。

13 理想是世界的主宰（歌德） 伟大的目标形成伟大的人物（埃蒙斯） 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小（车尔尼雪夫斯基） 理想是引领人生的灯塔；没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有充实的生活（李开复) 不是因为了不起，所以才有理想，而是因为有理想，才成为了不起的人（李开复)

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15 哈佛大学对毕业生人生目标调查 27%的人，没有目标 60%的人，目标模糊 10%的人，有清晰但比较短期的目标 3%的人，有清晰而长远的目标

16 25年后，又对这群学生进行了跟踪调查 区别只在于：25年前，是否有一个目标。
3%的人，25年间向一个方向不懈努力，几乎都是行业领袖、社会精英； 10%的人，短期目标实现，专业人士，社会中上层； 60%的人，安稳生活与工作，无特别成绩，中下层； 27%的人，没有目标，不如意，抱怨社会和他人。 区别只在于：25年前，是否有一个目标。

17 约翰戈达德15岁列的志愿表： 到尼罗河、亚马逊河和刚果探险； 登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山； 驾御大象、骆驼、鸵鸟和野马； 探访马可波罗和亚历山大一世走过的路； 主演一部《人猿泰山》那样的电影…… 一共127个目标！ 他为每一项目标都编了号。 经过几十年努力，已经实现了106个愿望！ 因此当选英国皇家地理学会会员、纽约探险家俱乐部成员！

18 课堂实践 请列出你一生的愿望

19 二、理想信念对大学生成才的意义 大学时期确立的理想信念，将对未来的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身

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21 思考： 从前面马加爵案例来看，我们树立生活理想时要注意什么？

22 我们如何才能实现我们的理想呢？

23 一、认识大学生的历史使命 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 ——《赠父诗》 不管风吹浪打， 胜似闲庭信步。 ——《水调歌头.游泳》

24 三、树立中国特色社会主义共同理想 二、确立马克思主义的科学信仰
“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”以上这段话选自马克思的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》。 三、树立中国特色社会主义共同理想

25 人类历史上典型的社会理想 材料1 ●儒家：“天下为公，选贤与能，讲信修睦” “老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会理想《礼记·礼运》 ●老子的“小国寡民、无为而治”的社会理想 老子说：“小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”(八十章)

26 当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚！ 成功没有捷径， 唯有依赖奋斗！

27 一、正确理解理想与现实的关系 ·成才目标抽象空洞 ·成才目标脱离实际 ·成才目标过高 ·成才目标不稳定 ·成才目标偏低 成才目标的误区

28 一、正确理解理想与现实的关系 自我觉醒活动——认识自我
一、正确理解理想与现实的关系 自我觉醒活动——认识自我 在纸上画一颗代表自己的树，画的难看也没关系。可以对树周围的环境进行装饰！

29 有的人需要先减压、有的人需要增加对自己的压力。 有的人自信，有的人自卑。
一、正确理解理想与现实的关系 想想看——你画的是哪个季节的树？ 从画图可以看出： 有的人需要先减压、有的人需要增加对自己的压力。 有的人自信，有的人自卑。

30 一、正确理解理想与现实的关系

31 一、正确理解理想与现实的关系

32 二、坚持个人理想与社会理想的统一 社会理想、道德理想、职业理想和生活理想之间是相互制约、相互联系的。其中，社会理想是最根本的，它决定和制约着道德理想、职业理想和生活理想，起着主导和支配的作用，调节和控制着人们的思想和行为，一个人有了崇高的社会理想，就会产生高尚的道德境界和强烈的责任感、事业心。

33 成功者的理想 比尔·盖茨 人人办公桌上都有一台计算机 特蕾莎修女 帮助贫病交加、面临死亡的 人，让他们找到上帝
二、坚持个人理想与社会理想的统一 成功者的理想 比尔·盖茨 人人办公桌上都有一台计算机 特蕾莎修女 帮助贫病交加、面临死亡的 人，让他们找到上帝 圣雄甘地 用和平的方法谋求印度独立 爱迪生 揭示大自然的秘密，用以造福人类 爱因斯坦 用统一场论解释全宇宙的每一个 物理现象

34 三、在 实现中国梦的实践中放飞青春梦想

35 科学地确立职业理想 着眼于社会需求 着眼于自身特点 着眼于未来发展

36 虚度四年 “回首走过的岁月，有些遗憾。” “我为自己在大学四年里未能真正学到什么本事而惭愧.认真总结,发现大学四年的学习不如高中三年的学习成功.” “我总是反省四年来的得与失,遗憾自己未能完全实现从前的计划。”

37 立足高远与始于足下 1、写下目标，每天重温 2、将目标明确化、详尽化 3、将目标具体化、阶段化

38 学习：是下功夫，还是不下功夫? 学习好的好处： 1、从现实来讲： 2、从长远来讲： 3、从精神来讲： 学习差的坏处：

39 案例分析： 一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用公布小米被录取，小芳落选。 请问这是为什么？请你谈谈对此事的看法 （你可任意选一点谈，也可自由发挥）

40 思考要点： 1、每个人的能力可能有大小，但是学习和工作的态度却反映的是一个人的主观能动性和完善的意志品质。 2、“态度决定一切”，坚强的意志品质是成就事业，发展自身潜能的基础和保障。 3、大学生要在日常生活学习中加强自身道德品质修养，要有追求卓著的精神。

41 大学生暑期社会实践为何总是一无所获 近日，有媒体对上海部分高校大学生暑期社会实践进行回访和调查，发现一些轰轰烈烈的大学生实践活动正在偏离初衷，走向形式主义。 报道说，一些团队计划“宏伟”，大有指点江山、改天换地的气魄，结果却草草收场。 问题到底出在哪里？ 目标过于宏大。在一些实践计划中，常有类似表述：“通过本次调研探讨这项制度的不足，对完善该制度提出建议”，“对安徽某村进行考察，探索社会主义新农村建设的规律，推动新农村建设迈上新台阶”，“帮助当地县政府制订发展规划”……目标可谓宏大，立志可谓高远，然而，在他们对实践对象还谈不上有多少了解的时候，以其专业水平和实践能力，恐怕离实现这些具体目标还有很大差距。

42 结语 学习是人生的头等大事！大学生也更加不例外！
学习可以获得知识。人非生而知之，而是学而知之。整个人类，学校学习各种知识成为每个人必不可少学习经历，这几乎成为恒古不变的真理。

43 脚步不够踏实，心浮气躁，也使一些大学生难以真正沉入基层。走马观花，蜻蜓点水，拍几张照，写几个字，与其说是实践，不如说是旅游；与其说是搞调研，不如说是凑热闹。来时轰轰烈烈，走时潦潦草草。和人家单位签了协议要使服务与合作“成为长效机制”，但协议签完就杳无音信，再见不到学生身影。难怪基层单位反感这样虎头蛇尾的花架子。 理想主义的热情和融入社会的愿望总是值得鼓励的，青年学生也只有在这样的努力中才能真正触摸脚下的大地。然而，这种热情只有付诸脚踏实地的追求才能有所回报。

44 当我还年轻的时候，我决定改变世界。 当我年长一点的时候，我发现这个志向过于宏大， 所以我决定改变我的国家。 当我更老成的时候，我又发现这个目标也太宏大， 所以我决定改变我的城市。 后来我发现连这个也办不到的时候， 我决定改变我的家人。 现在在生命的晚年，我才了解我应该先改变自己。 如果我从自己开始， 我就可能会改变我的家人、我的城市、甚至我的国家 谁知道，说不定我可以改变世界。

45 课后作业——字数不限。 逾期、提早不收作业，写在A4信纸上以便装订，写好姓名、班级、学号
用20个词或者句子或者1篇短文描述自己单号1、3、5同学 月12日下周一上交 2.大学四年的目标、大学毕业后十年的目标、人生的各种理想（ 记在笔记本上下次交上来）双号2、4、6同学 下周三 10月14日 上交 3、我的人生榜样（一个或几个）并且分析他们的特质，谈谈启发。 学号7、8、9同学10月17日上交