第十三 大瀑布的葬礼.

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1 第十三 大瀑布的葬礼

2 教学目的 通过对重点难点词语的讲练，让学生掌握该词语，同时为学生理解课文扫除障碍，指导学生用所学词语和句式较为准确地、自由地进行成段表达和交际训练。 进一步巩固和深化课文中出现的常用词语及语法点。

3 教学要求 能较流利的朗读课文（语音、语调基本正确），能复述课文大意。
熟练掌握重点词语，能用重点词语造句，回答问题或就限定的话题进行成段表达。 组织学员以环保为主题进行讨论

4 教学重点： 教学重点 一、同义词辨析 清晰—清楚 汇集—聚集 模仿—模拟 二、重点词语：
主持、纷至沓来、世外桃源、逐渐、使得、奄奄一息、震惊、特意、号召 三、句型:：尤其、据说、像…一般 四、课文：理解与表达：为什么给大瀑布举行葬礼？ 表达：在日常生活中怎样环保？

5 教学难点： 1、成语的理解与运用： 滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、飞流直下、飘飘洒洒、震耳欲聋、纷至沓来、从天而降、流连忘返、毫无节制、乱砍滥伐、水土流失、奄奄一息、饱含深情、 2、课文第三段

6 第1——4课时 课文导入： 雄伟壮观的大瀑布有什么变化？人们为什么给大瀑布举行葬礼，由此提出了一个什么问题？

7 学习词语 请同学们朗读词语 同学们跟老师读一遍词语 请学生们自己再次熟读词语 学生们自由学习词语（注意组词）

8 请学生用指定的词语组词 请学生们拿出本子，听写词语 。 组词： 气势、骄傲、流失、投身、枯竭、预测、置身、唤起、重演、泻、撞、溅、
咆哮、截、饱含、节制、哀悼、垂危 请学生们拿出本子，听写词语 。

9 瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布
学员看图，进行表述

10 学习课文 学员根据下列问题，阅读课文。 1、人们为什么要举行这特殊的葬礼？ 2、为什么说大瀑布曾经是世界上著名的大瀑布？
3、大瀑布为什么会逐渐消失？ 4、举行葬礼的目的是什么？

11 请同学们回答上面的问题 完成练习：P134:5 学生根据以上问题的答案，说出课文大意。 学生讲述课文大意。

12 分段讲练课文 第一、二段： 主持 1.负责掌握或处理 ～人丨～会议丨～ 工作丨轮流～ 。 2.主张；维护 ～公道丨～正义。
他在电视台～儿童节目。 这次班会由班长和学习委员共同～。

13 第三段： 这段主要描写了什么？ 看图片上的瀑布，然后找出相关的成语 你能感受到大瀑布的壮观吗？ 大瀑布的什么特点吸引你？

14 句型： 尤其：特别，表示更进一步 突出某一事物。 这里的春天最美丽， ～是雪刚化的时候。 这些衣服的样式新颖， ～是女装和童装。
我喜欢画画，～喜欢国画。 ～到了夏天，这里更是热闹非凡。 ～是冬天，更是见不到一个人。

15 第四段： 词语： 据说 据别人说 ，听说。 ～经常锻炼身体，可以防百病。 ～明天下午要去博物馆参观。 ～今年冬天气温偏高。
～今年1月4号放寒假。

16 词语 纷至沓来 纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。 慕名而来的游客～，希望看看这里雄奇的景色。
做了广告以后，顾客 ～，生意红红火火。 登门拜访的人～，他忙得连吃饭的时间都没有了。

17 词语 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
学校不是什么～，它也要按社会规律发展。 你想去的～，现实社会中是没有的。

18 第五——六段 请学员发问——学员回答： 瀑布为什么会逐渐消失？ 原因一：水电站 原因二：工厂浪费水
原因三：砍伐森林问答：什么原因使大瀑布逐渐消失？ 使得：（意图、计划、事物）引起一定的结果 这种方法， ～大家很快掌握了汉语。 科学种田～粮食产量有了大幅度提高 。 经济改革～农村呈现楚一片繁荣景象。 这个想法～他忘记了一切困难。 他的话～我坐立不安。

19 讲述大意 建、截、使得、而且、同时、逐渐、即使……也、像……一般、失望而回、预测、震惊

20 第七——十段 问答：为大瀑布举行葬礼的目的是什么？
将 1.表示行为或情况不久以后会发生 将要｜即将｜大风将至 五月，我们将参加汉语水平考试。 下个月，他将去乌鲁木齐出差。 2.把；用；拿 将车门打开

21 词语 特意：特地 父亲出差经过这里， ～来看了我一趟。 这束花是他～买给你的。 这块衣料是他～托人从上海买来送给你的。

22 词语 号召 ：召唤（群众共同去做某事） 响应～丨发出～丨～学生丨～民众 ～全校职工积极参加义务劳动。 我们要响应党的～，开发大西北。
我们要～所有人保护地球，合理开发资源。

23 句型 像……一般 表示比喻或者说明情况相似。 他的伤口像刀割一般疼痛。 汽车像飞一般开了过去。 古松像生命垂危的老人一般，奄奄一息。
你不要像他一般，经常迟到。

24 表达：大瀑布消失的原因 为了、建起、截住、使得、而且、浪费、同时、流失、减少、逐渐、即使……也像……一样

25 在教师的指导下，口述课文大意 学习这篇课文后，你有什么想法？

26 布置作业 1．熟读课文并复述课文大意 2．逐个做课后的练习

27 第 5——8学时： 一、检查复习 1、听写词语 特殊的葬礼、亲自主持、流量大、汹涌的河水、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、飞流直下、飘飘洒洒、震耳欲聋、纷至沓来、从天而降、流连忘返、逐渐消失、毫无节制、乱砍滥伐、水土流失、生命垂危、奄奄一息、令人震惊、饱含深情、立即行动、生态平衡 2、重点词语、句型 3、复述课文大意 二、总结全文 四、学员在教师的引导下做课后练习

28 第5——8学时： 一、检查复习 1．听写词语（请两人上黑板，其他同学在下面写，写完由教师讲评）
特殊的葬礼、亲自主持、流量大、汹涌的河水、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、飞流直下、飘飘洒洒、震耳欲聋、纷至沓来、从天而降、流连忘返、逐渐消失、毫无节制、乱砍滥伐、水土流失、生命垂危、奄奄一息、令人震惊、饱含深情、立即行动、生态平衡

29 布置作业 1．复习本堂课所学内容 2．预习下次课的内容 3．书面作业：P133：3、8、9、16