卓越221選修課程 課程意涵：藉由學習重要課程，使個人在醫務管理次領域(醫務行政管理、病歷暨資訊管理、健康管理)中成為卓越人才。

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1 卓越221選修課程 課程意涵：藉由學習重要課程，使個人在醫務管理次領域(醫務行政管理、病歷暨資訊管理、健康管理)中成為卓越人才。
卓越221課程：大二修習2門、大三修習2門、大四修習1門學生所選擇組別之卓越課程，總計10學分。例如：醫務行政管理組學生大二修『醫療人資管理』及『醫療資材管理』，大三修 『專案管理』及 『醫院規劃與設計』，大四修 『醫院管理與決策分析』。 次專長領域：除了個人所選擇組別之5門卓越課程以外，學生可從另外兩組中選擇ㄧ組發展次專長領域。 1

2 卓越221選修課程 架構圖 專案管理 醫療人資管理 醫療資材管理 醫院管理與決策分析 醫院規劃與設計 醫務行政 管理 電子商務 衛生行政
疾病分類 保險申報實務 疾病分類進階 醫療資訊系統專案實作 病歷暨醫療 資訊管理 衛生行政 健康促進 環境衛生 勞工安全衛生 長期照護管理 健康管理 2

3 博雅123選修課程 課程意涵：藉著培養不同領域的素養，使個人成為廣博文雅的醫管人才。
博雅課程：學生根據個人興趣、課程專業模組及輔導老師建議，分別從醫學暨語言素養(至少1學門)、人文社會素養(至少2學門)及統計計量素養(至少3學門)中修習相關課程。 範例：針對不同課程專業模組，建議修習如下博雅課程。 醫務行政管理組：績效管理、醫療糾紛、組織行為 病歷暨醫療資訊管理組：藥物學、病理學、資訊特論 健康管理組：問卷調查與資料分析、傳染病防治 彈性運用：博雅123選修課程總計12學分，學生尚有2學分可彈性運用。 3

4 博雅123選修課程 架構圖 經濟學 作業研究 網路應用 資訊特論 多媒體應用 醫療經濟學 績效管理 專案管理理論與實務 問卷調查與資料分析
資訊計量素養 心理學 組織行為 消費者行為 生死學 醫療糾紛 醫療社會學 醫院文稿實務習作 藥物學 病理學 傳染病防治 醫用外文 醫管文獻導讀 人文社會 素養 醫學暨 語言素養 4

5 元培科技大學醫務管理系 各研發中心暨課程模組之參與教師名單 **童淑琴 黃曉令 郭淑珍 白瑞聰 張曉芬 **徐均宏 張林松 吳文祥 劉明煌
台灣健康促進醫院 研究發展中心 病歷暨醫療資訊管理 健康暨醫療產業管理 課程模組 健康管理 醫務行政管理 教師主要 專長名單 **童淑琴 黃曉令 郭淑珍 白瑞聰 張曉芬 **徐均宏 張林松 吳文祥 劉明煌 張偉斌 **張威國 林四海 蔡璧鴻 林雅雯 楊紅玉 洪麗真 **主要負責人

6 元培科技大學醫務管理系 各研發中心暨課程模組之參與教師名單 研發中心 台灣健康促進醫院 研究發展中心 病歷暨醫療資訊管理 健康暨醫療產業管理
健康管理 醫務行政管理 主要專長 　　**童淑琴 　　　黃曉令 　　　郭淑珍 　　　白瑞聰 　　**徐均宏 　　　張偉斌 　　　吳文祥 　　　劉明煌 **張威國　林四海 　蔡璧鴻　林雅雯 　楊紅玉　洪麗真 　張曉芬 次要專長 林四海　張威國 林雅雯　洪麗真 楊紅玉　張曉芬 蔡璧鴻 黃曉令 白瑞聰 　童淑琴　郭淑珍 　徐均宏　吳文祥 劉明煌 **主要負責人

7 課程專業模組 醫務行政管理組 病歷暨醫療資訊 健康管理組 管理組 TARGET 培育 目標 就 業 升 學 考 照
醫療機構之企劃、管理與行政業務部門；衛生行政相關機關團體 就 業 醫管研究所、企管研究所、健康管理相關研究所 升 學 在學期間：全民英檢(初)、電腦檢定、專案管理師； 畢業後：醫務管理師、高階醫務管理師 考 照 申報管理員、病歷管理員、資訊工程師、企畫管理師 醫管研究所、企管研究所、資管研究所、醫資研究所 病歷管理、疾病分類、網頁設計、程式設計 醫療院所社區醫學部、健康管理部、總務室、衛生行政機關、保險相關機構 健康管理相關研究所、公共衛生研究所、醫管研究所、管理相關研究所 健康管理師(士)、醫務管理師、勞工安全衛生人員、毒性化學物質管理人員 培育 目標