《环境保护问卷》 教学实验 How Green is our Community? 我们的社区多环保？

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1 《环境保护问卷》 教学实验 How Green is our Community? 我们的社区多环保？
Day 5 and 6 in the whole unit, approximately. This teaching PPT supports 2 lessons, 1 hour/lesson. See separate document for the survey sheet, lesson plan and students’ handout.

2 连一连 猜一猜 分类 习惯 资源 用 塑料袋 保护 爱惜 省

3 填空: 养成……的习惯 or只要……, 就…… 保护环境我们可以做很多事情：
1） _______把垃圾分类_______， 我们就可以帮助垃圾回收。 2） _______再利用塑料袋等物品，我们_______可以减少污染。 3）爱惜资源可以是随时随处节水省电。 所以，我们_______ _______ 随手保护环境_______， 我们_______能更好地爱护地球。

4 大家以前做过中文的问卷吗? 我们来看一下吧。 现在做 Worksheet, Section I. 问卷开头都有一个介绍。为什么？请跟读:
大家好，我们是南加州华人环保协会的成员，希望了解美国各地高中生有多环保。你只要回答十个问题就可以支持这个活动。我们只有知道了你的真实想法，才能更好地爱惜地球，保护资源。感谢大家的合作。 现在做 Worksheet, Section I. 我们已经学了“分类回收”，“再利用”和“节约资源”三个主题, 你对哪个主题感兴趣呢? 现在做Worksheet, Section II .

5 现在开始要回答问卷了! You may ask a question about a fact: Q1.你知道地球日是哪一天吗？
A. 2月14日 B. 7月1日 C. 12月25日 D. 4月22日 You may ask a question with multiple answers: Q2.目前地球环境出现了哪些问题？（可以多选） A. 水污染 B. 空气污染 C.垃圾污染 D.噪音污染 You may ask a question about your community: Q10. 你觉得你的社区环保做得怎么样？ A. 非常好 B. 还不错 C.不够好 D. 很不好 现在，四人一组，一起做第四到第九个问题。 大家要轮流大声读题，按照你的真实情况回答问题。

6 现在做Worksheet, Section III.
再读第3到第9个问题，把它们分类到“回收”，“再利用”或者“节约”主题。 想一想，有哪些名词可以用在这些主题词后面? 最少写三个。

7 再读问卷的所有问题，找出这个问卷使用的问题句式。大家还有别的句式吗？
调查问卷有很多种问题类型，其中最常见的是选择题。它们一般是用来调查受访人的经历(jīng lì)， 态度(tài du )和行动(xíng dòng)的。 再读问卷的所有问题，找出这个问卷使用的问题句式。大家还有别的句式吗？ 回家作业: Worksheet, V.

8 现在我们看一下Google Form 的调查结果，一起学习写问卷报告。先写句子。
Ex：你会自带水瓶和餐具吗？ A. 经常会 (10%) B. 有时候会 (20%) C. 很少会 (60%) D. 不会 (10%) 1. How can we read and write 10% in Chinese? ½ 二分之(zhī)一 ; ¾ 四分之三 10% 百分之________. 百分之六十的人很少自带水瓶和餐具 。 Do wksht VI.

9 现在看工作单， 第五部分，大家设计的三个问题。
请在你的小组中交流这些问题。 我们这节课的作业是： 确定你的小组课题“回收”，“再利用”或者“节约”，设计一个调查问卷，到你们确定的社区进行调查，然后写出一篇调查报告。 Requirements are: Define the community that your group will interview. Conduct the survey seriously, either by paper/pencil or electronically, collect data timely and process them accurately. Write a survey results in Chinese. Present your survey material, data and results in 1 week.