试卷 20 14安徽 13全国卷 大纲卷 13山东卷 13浙江卷 2013上海卷 13海 南 卷 13江苏卷 题号 30 32

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1 试卷 20 14安徽 13全国卷 1 2 13大纲卷 13山东卷 13浙江卷 2013上海卷 13海 南 卷 13江苏卷 题号 30 32
动物激素调节在近两年高考中分布及分值 试卷 20 14安徽 13全国卷 1 2 13大纲卷 13山东卷 13浙江卷 2013上海卷 13海 南 卷 13江苏卷 题号 30 32 24 31 60 61 62 63 27 分值 14 10 9 11 12 8

2 动物激素调节实验设计之 实验步骤小专题复习

3 【感知高考】 1.（2013全国大纲卷）用某种降血糖物质X做以 下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。 回答下列问题：
（1）.选择一批体重相同的正常小鼠，测定 ____________，并将小鼠随机等量分成实验组 和对照组， （2）.实验组注射适量的________，对照组注射 _________， （3）.一段时间后，测定两组小鼠的________， 若_____________________________，则表明 X有降血糖的作用。

4 一.“实验步骤”的描述须准确 1.步骤一：实验前的准备 (1)选材的句式：“选取年龄、性别相同，健康且发育 状况
相同的同种动物”“选取长势相同、大小相似的同种植物”等 (2)分组的句式：“随机均分(或等分)为X组” (3)编号的句式：“编号为A、B…组”或“编号为甲、乙…组” 2.步骤二：实验中的处理 实验组“用适量的某溶液”处理，对照组“用等量的蒸馏水 (或生理盐水或清水)”处理，且“每组都在相同且适宜的条 件下培养(或饲养)”或“观察相同的时间” 3.步骤三：实验后的观测 “一段时间后，观察(现象)或测量(数据)，做好记录(并计 算出平均值)”

5 二.实验步骤中遵循的原则 1.科学性原则 2.单一变量原则 3.对照性原则

6 习题回顾分析确定变量 (上题)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 自变量控制-- 因变量控制-- 无关变量控制--

7 【回顾高考】 血糖浓度 1.（2013全国大纲卷）用某种降血糖物质X做以 下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。 回答下列问题：
（1）.选择一批体重相同的正常小鼠，测定 ____________，并将小鼠随机等量分成实验组 和对照组， （2）.实验组注射适量的_X 溶液____，对照组注射 __等量生理盐水_______， （3）.一段时间后，测定两组小鼠的___血糖浓度__， 若_实验组血糖浓度下降，对照组血糖浓度正常__， 则表明X有降血糖的作用。 血糖浓度

8 实验中要做到“单一变量” ，应注意等量的原则
①生物材料要相同 ②实验器具要相同 ③实验试剂要相同 ④处理方法要相同

9 对照组：对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。(注射等量的生理盐水)
对照性原则 　　 实验组：是接受实验变量处理的对象组。(注射适量的X溶液) 　　对照组：对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。(注射等量的生理盐水)

10 实战演练 2.(仿2013·浙江)为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以单位时间耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤 材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。(注：答题时具体注射剂量不作要求)

11 1、分析方法步骤的主要依据——题干中的材料用具
三.设计步骤技巧总结： 1、分析方法步骤的主要依据——题干中的材料用具 2、用规范的科学术语表述

12 4、步骤设计一般不宜连续表述，往往需要分 段进行，并加以编号如“⑴、⑵、⑶……”
3、表述的语言要精炼 ①可使用题目中出现过的比较规范的表述——仿写 ②在使用器皿时用标记号（甲、乙……烧杯；A、B……试管；1、2……号培养皿等）来辅助，如“取两只试管，分别编号为A和B”。 4、步骤设计一般不宜连续表述，往往需要分 段进行，并加以编号如“⑴、⑵、⑶……”

13 【题型改换】 3.为了探究“甲状腺激素及甲状腺激素抑制剂对蝌 蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计 方案，请作出正确的评价： a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号； b、在两个玻璃缸中分别放入等量且适量的水和新 鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入10条发育 状况不同的蝌蚪； c、向1号玻璃缸投放含甲状腺激素制剂的饲料， 向2号缸中投放含甲状腺激素抑制剂的饲料； d、每天分别向各缸中投放一些饲料； e、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长发育情况． 上述实验方案中，有一些明显设计缺陷或不妥， 请你修改完善设计方案

14 （1）缺少对照组；增加一个缸编号为3号；3号缸 投放等量不含激素的饲料；
（2）发育相同的蝌蚪； （3）等量的饲料． （4）观察指标为蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短

15 自我总结 实验评价题应对策略？

16 4.某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激
素可降低胰岛B细胞的敏感度进行验证。实验材料： 健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生 理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。 分析变量：自变量是________________；检测指 标是_______________。 实验步骤： ①将健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同 时给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液，检测其血糖 含量并作记录，作为初次测量值。 ②甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射 ________________。 ③一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与 _____________进行比较。