跨过障碍物 成功就在 眼前 自动化与电气工程学院 自师1201班 高鹏程.

Presentation on theme: "跨过障碍物 成功就在 眼前 自动化与电气工程学院 自师1201班 高鹏程."— Presentation transcript:

1 跨过障碍物 成功就在 眼前 自动化与电气工程学院 自师1201班 高鹏程

2 说课环节

3 说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四

4 说教材 教材分析 教学对象 学情分析 高等教育出版社康华光教授主编《电子技术基础 —— 模拟部分》（第五版）第 四章第三小节（P130）
——注重理论 清华大学出版社 ——淡化理论、 注重应用 本科二年级 自动化专业 学生 教学对象 学情分析

5 说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四

6 说教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 学会自己画出直流通路和交流通路 能自己分析交直流通路的电路
在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神

7 说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四

8 说教学重难 学会一种 放大电路的分析方法 对交直流等效电路的理解 重点 难点

9 说课内容 说教材 一 说教学目标 二 说教学重难点 三 说教学方法 四

10 说教学方法 多媒体 启发式教学法 直观 辅助教学法 教学法 提高学生学习的积极性，激发学生的 通过多媒体节省教学时间，提高教学效率
学习乐趣 通过多媒体节省教学时间，提高教学效率 通过板书列出本节课的重要知识

11 讲课环节

12 导入 BJT共射极 双口网络 BJT小信号模型 rbe= rbb′ +(1+  )re rbb′≈200 (T=300K)

13 讲课 天津职业技术师范大学 小信号模型分析法

14 天津职业技术师范大学

15 天津职业技术师范大学 电视机图像工作电路原理图

16 1.利用直流通路求 解静态工作点Q 天津职业技术师范大学 一般硅管VBE=0.7V，锗管VBE=0.2V  已知。 IC IB IC IB
共射极放大电路 IC IB 直流通路 IC 一般硅管VBE=0.7V，锗管VBE=0.2V  已知。 IB

17 天津职业技术师范大学 2.利用公式估算 共射极放大电路 rbe= rbb′ +(1+  )re rbb′≈200 (T=300K)

18 3.由交流通路画出小信号等效电路图 天津职业技术师范大学 共射极放大电路 共射极放大电路 ic vce + - 交流通路 Rb vi Rc
RL H参数小信号等效电路

19 天津职业技术师范大学 4.根据定义求解动态参数 共射极放大电路 电压增益 输入电阻 输出电阻

20 天津职业技术师范大学 1.直流等效通路 电视机前置中放放大电路 UCC R7 R4 L2 C7 R1 C4 C2 T C1 Uo C5 L1

21 天津职业技术师范大学 2.交流等效通路 电视机前置中放放大电路 UCC UCC R7 R4 L2 C7 R1 C4 C2 T C1 Uo
Ui C5 L1 R2 R3 电视机前置中放放大电路

22 天津职业技术师范大学 两种分析方法的特点比较 图解分析法 小信号模型分析法 适用范围 只能分析简单电路，能够用于大、小信号
适用于任何复杂电路，只能用于分析小信号 优点 形象直观 可方便求解动态参数如放大倍数、输入电阻、输出电阻等 缺点 作图麻烦，不易求解输入电阻、输出电阻等动态参数 不能用来求解静态工作点Q 注：实际应用中，常把两种分析方法结合起来使用。

23 课堂回顾 天津大学

24 课后作业 天津大学

25 天津职业技术师范大学 作业：比较下面两图，分析其各自特点； 利用今天所学知识分析两图的动态参数。 图一：射极偏置电路 图二：共射极放大电路

26 谢谢大家 天津大学