Fangliguang@163.com 青少年科技创新大赛 南昌大学 方利广 2011年元月.

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1 青少年科技创新大赛 南昌大学 方利广 2011年元月

2 青少年科技创新大赛 全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、国家环保总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金会和承办省人民政府共同主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动。

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4 评审流程 1、初评(网评)：于每年的5-6月进行(2010年6月10日—6月25日)，以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。在对所有申报项目进行全面审阅的基础上，选拔约80%的项目入围参加终评决赛。 2、终评：于每年暑期进行(2010年8月7日----8月12日,广州大学城中心酒店)，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结合技能测试和素质测评成绩，确定项目所获奖项。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%

5 网评 网上申报材料包括：申报书、查新报告、研究论文及附件资料 网评分两阶段
第一阶段看材料，对每个项目写出评语、评分（36个项目？） 第二阶段把同组其它评委的评语、评分发给同组的每位评委，直接淘汰20%（说明理由） 申报书中内容提要简明扼要、抓住重点，要让评委一下就看出项目的内容、创新点（对评委来说工作量较大，且都是利用工作之余时间） 研究论文撰写规范 附件资料完整（这是支撑）

6 评审标准：“三自”和“三性”原则 “三自” 原则 三自标准从评审的角度来看是和可行性相关联
（1）自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 （3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。 三自标准从评审的角度来看是和可行性相关联 符合方案设计对象的知识、能力和认知水平 具备方案实施的必备条件 有足够的时间保证，不加重学生的负担 所在单位对方案实施非常支持 另外可从支撑材料、问辩来看

7 科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。（如科学性有问题，就不能入围了）
“三性”原则 科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。（如科学性有问题，就不能入围了） 创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。 新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意； 先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步； 技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。内容、过程或方法的设计有创意;整个活动方案的构思新颖、巧妙;因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动 (要获好的成绩,创新性是关键) 实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。

8 终评 1．终评决赛包括公开展示、项目问辩、技能测试、素质测评等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。
2．参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。 3．终评展示按13个学科数学、物理、化学、环境科学、工程学、计算机科学、地球与空间科学、生物学（微生物学、生物化学、医药与健康学、动物学、植物学）社会科学（含所有的文科）。进行布展。第二十五届物理和地球与空间科学 在一个组,8位专家评审, 奖项数量按学科分开的，有境外队参赛（单独设奖）

9 4．参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义务为参观公众对本人项目进行讲解。
5．每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过100公斤。项目展示必须选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，禁止整版喷绘或将已经提前做好的直接带进会场展示，对不符合规定的将影响参赛成绩或取消参赛资格。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否则将不能参加终评。

10 终评 创新(个人20分,集体10分) 科学(10分) 完整(10分) 真实(10分) 展示(10分) 团队(集体10分)
共60分（50分以上一等奖、40分以上二等奖、40分以下三等奖） 集体项目不能转为个人项目。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力

11 终评 评委从报到到评审结束不能与外界接触 看材料 开幕式、参观展板及实物 讨论（初步定一、二等奖） 问辩（还是有一定的改变）
无论初评、终评，评委的看法基本相同

12 物理学科终评项目 环形视觉暂留演示仪 高浓度离子和低浓度臭氧发生器-----应用于冰箱除臭、保鲜、杀菌 运动轨道描绘仪
数字式固液密度测量装置及实验研究 测电笔不触电而发光现象的实验探究 新型多级真空蒸馏海水淡化装置（选题、内容符合学生的认知水平，问辨对答如流，语言表达能力强） 磁力传动器 Pb_-Sn合金凝固过程探究（是一个四平八稳的研究报告） 液体高度测量仪 探究何车距使一个红绿灯间期内通过的车辆最多（运用大量的学过的力学知识） 安全电热水壶 多功能节能台灯

13 切西爪机 圆形锥曲线产生器 神奇伸缩教学笔 二维空间打点计时球 菜肴“节节根”洗涤脱机 高温超导电缆的潜在市场价值分析及新型节能一体化输送系统研究 一种可以开启多把锁的钥匙与之匹配的锁 影响竹笛音准的若干因素实验探究 提高光伏转换效率的新设想 用物理模拟的方法探究千古难题----蜂窝猜想（本评为一等奖，后发现哪一届曾有类似，改为二等奖） 同心圆圈的光学视觉效应测试装置及方法研究（很多专利汲及一位选手的家长，差一点就没评上二等奖） 基于风洞实验的昆虫及仿生翼流场特性研究 电研能量转换综合演示器 一种双面电磁感应式新型电热水器 自动蓄水水龙头

14 简单的关节式机械臂 等离子弧扬声器 太阳能制取氢气演示仪 防止粘底装置

15 一等奖 环形视觉暂留演示仪徐硕，吉林省实验中学 高浓度离子和低浓度臭氧发生器张兰茜，福建省同安第一中学 磁力传动器陈德文，台山市任远中学
提高光伏转换效率的新设想朱博文，上海交通大学附属中学

16 二等奖 自动蓄水水龙头黄良力，广西防城港市第二中学 等离子弧扬声器卢驭龙，深圳市东方英文书院 电磁能量转换综合演示器杜扬，沂南县第二中学
切西瓜机魏志方，诸城市枳沟镇枳沟初级中学 基于风洞实验的昆虫及仿生翼流场特性研究施轶萌，中国人民大学附属中学 二维空间打点计时球吉 喆，内蒙古自治区赤峰红旗中学（照顾，二十六届由内蒙承办） 新型多级真空蒸馏海水淡化装置李星煜，北京汇文中学 液体高度测量仪李 昕，福建省泉州第五中学

17 探究何车距使一个红绿灯间期内通过的车辆最多于帅，哈尔滨第三中学
用物理模拟的方法探究千古难题——蜂窝猜想王超颖 任思尧 张娅萱，吕梁高等专科学校附属高级中学 吕梁市贺昌中学 吕梁市贺昌中学 同心圆圈的光学视觉效应测试装置及方法研究许巧智 王伟男 樊宇鹏，山东师范大学 附属中学 山东师范大学 附属中学 山东师范大学 附属中学

18 基于人工智能的台风增水预报系统优化和应用研究（一等）
中学生天文测量实验设计与实施探究（一等） 二分二至量化仪（二等） 从农村雷击灾害看《建筑物防雷设计规范》GB (2000年版)的不足（二等） 金門紅土的探索（二等） 如何应对“天外来客”撞击地球（三等）（科幻） 郑州市地表水环境模拟与污染治理方案研究（三等）（大人的工作）

19 高浓度离子和低浓度臭氧发生器 项目简介1、摘要 本项目研制一种能产生高等离子量、高浓度负离子和低浓度臭氧发生器。经过无数次试验，及三洋公司为本作品做16项试验，其在冰箱保鲜、杀菌、除臭效果非常好。 2、选题怎样确定：①家里冰箱的菜，放几天后常常会变质；②很多上班族工作忙，一周买一次菜，冰箱的菜也有变质情况。 3、设计目的和思路 目的：用于冰箱除臭、保鲜、杀菌。思路：作品设计输入电压DC/12V，输出高压DC2.5±0.5KV、－DC3.5±0.5KV，工作电流要小，臭氧浓度要低且无味道，要保证臭氧、等离子及负离子同时发挥作用，达到除臭保鲜杀菌效果；要考虑耐酸碱和电磁兼容。 4、研究过程：①提出构想，争取支持。②收集资料与学习。③设计与研制。④请福建省电子产品监督检验所检测作品。⑤使用试验。⑥总结，预测应用前景。⑦写论文。 5、应用科学方法、科学原理 科学方法：调查法、实验法、对比法。科学原理：①电极放电；②电阻定律；③变压器原理；④RCL振荡电路等。 6、主要贡献：作品使用功效适合消费者选购冰箱选项。 ①研制创新 技术参数独特：A．工作电流6mA。B．臭氧浓度≤15ppb。C．离子浓度高：正：900万个/S/cm3，负：1390万个/S/cm3。D．电磁兼容符合国家标准（通过EN ）。E．性能稳定：输出电压稳定。 以上首创技术参数充分体现“节能与安全（电流6mA，电极高压放电，即使用手触摸都没事）；健康（臭氧浓度低，无味，不刺激人感官，可杀菌）；离子浓度高（大大提升冰箱保鲜、除臭、杀菌功效）；性能稳定”，从而使作品在冰箱技术领域中实现大创新、大进展。 ②运用功效 作品经过无数次试验，以及三洋公司为本作品做16项“保鲜、除臭、杀菌”试验，效果很好。 7、他人同类研究调查：①离子发生器，工作电流50mA/12V/DC，负离子浓度300万个/S/cm3，臭氧浓度50ppb有味道，没有抗电磁干扰及使用功效实验报告报道。③国内市场冰箱保鲜主要依靠调低温度来保鲜食品。④未检索到市场上销售的冰箱有安装离子发生器。 8、进一步完善的设想：①通过比赛再完善。②与冰箱厂家共同开发。 9、属个人项目。

20 提高光伏转换效率的新设想 项目简介：在太阳能实际应用中，较低的光伏转换效率是主要技术瓶颈。本项目围绕如何直接改进太阳能电池板的面形结构和特性，实现一种更加简捷有效的提高光伏转换效率技术途径。借助照相机在镜头中采用凸透镜和镀增透膜来增加聚光性能的思想，本方案采用玻璃微珠所具备的短焦距聚光能力增大太阳光的接收角，同时选用溶胶凝胶膜层增加光线透过性。实验中，根据理论设计的玻璃微珠物理参数，制备了玻璃基片、溶胶凝胶膜层、以及玻璃微珠（不同尺寸）加膜层等多种电池板样品。测试过程中，首先以近似太阳光光谱分布的卤钨灯辐照和三种波长的单色激光作为辐照光源，分别验证了玻璃微珠和溶胶凝胶膜层对提高光伏转换效率的科学可行性；在此基础上，又对玻璃微珠的尺寸和排布方式进行了实验比对，优化出了较为理想的技术方案。实验结果表明，在红外激光大角度（70°）入射条件下光伏转换效率相对玻璃基板提高了15.43%，充分验证了设计方案的原理可行性。本方法主要基于对太阳能电池玻璃盖板的结构改进，不需额外增加光学系统，结构简单，易于实现，设计思想具有独立创新性，在提高太阳能的光伏转换效率方面有着重要应用价值和发展前景。本文作者作为发明人已于2010年2月提交了国家发明专利，实验体会心得撰写成文，已被《科学世界》接收，拟在2010年7月发表。通过这次非常有意义的课题研究，不但拓展了课外知识，还提高了不断探索和创新科学知识的兴趣与信心。 （设想方法新颖、科学、可行、可信，有实验装置是科学的设想，不是幻想）

21 新型多级真空蒸馏海水淡化装置 项目简介 项目摘要：海水淡化是解决淡水资源匮乏的重要途径。为提高海水淡化效率、降低制造和运行成本，本研究对国内现有海水淡化装置进行改进，研制出了无喷淋装置、可回收淡水余热的新型多级真空蒸馏海水淡化装置。具有排出的浓海水温度低、流量小、浓度可调节的优点；成功消除了补水中的过冷现象，为制造大型高效海水淡化装置提供了新的理论支持和实践基础。 2、选题的确定：在了解国内两种应用最广泛的蒸馏法海水淡化技术——多级闪蒸（MSF）和多效蒸馏（MED）之后，我发现前者耗能过高而后者需要复杂的喷淋装置。因此，我设想将两种装置的优点集中并摒弃其缺点，将研制出更加节能、高效的海水淡化装置确定为我的选题。 3、研究思路：首先实现真空蒸馏，然后将真空蒸馏级数由一级扩展至二级并最终实现多级真空蒸馏。最后引入排出浓海水流量及浓度调节装置和淡水余热回收装置。 4、研究过程：首先选择合适的蒸馏器和真空泵实现真空蒸馏。然后将级数扩展，实现六级真空蒸馏。在完成可行性验证之后，研制排出浓海水流量及浓度调节装置和余热回收装置，最终完成新型多级真空蒸馏海水淡化装置的研究。 5、利用的科学原理有：液体的沸点随压强减小而降低；气体液化放热。 6、创新点：本装置中无循环水泵和喷淋装置，前一级的冷凝器浸没于后一级蒸发器的海水中，前后两级蒸发器通过流量调节阀连接，并通过流量调节阀排出浓海水；排出浓海水温度低、流量小、浓度可调节并消除了补水中的过冷现象。本装置首次在实验室中展示了六级真空蒸馏海水淡化过程。 7、他人同类研究情况：目前主要进行的是多效蒸馏、多级闪蒸的基础理论及制造工艺的研究。经中科院文献情报中心查新，未见国内有类似装置的研究。 8、进一步完善该项目的设想：使用不锈钢和铜材制造；实现自动控制；安装捕沫网。

22 用物理模拟的方法探究千古难题——蜂窝猜想
项目简介 1、摘要：突破数学论证方法的局限，用物理模拟的方法探究“在首尾相连的正多边形中，由许多正六边形组成的图形，周长最小”这个世界数学名题——蜂窝猜想。同时说明蜜蜂、马蜂筑正六边形蜂巢，并非其“聪明”而是“湿胀干缩”效应的结果。纠正了长期以来人们以蜂巢为例证明蜂比别的动物“聪明”，是自然界高超卓越的“建筑大师”的错误观点。 2、选题：我发现邻居窗外有个陆马蜂窝。《十万个为什么》讲蜂是自然界高超卓越的“建筑大师”。暑假期间我们带着这个问题进行了五十例问卷调查，100%认为蜂是自然界高超卓越的“建筑大师”。 3、目的和思路：突破数学论证方法的局限，用物理模拟的方法探究世界数学名题——蜂窝猜想。同时说明蜜蜂、马蜂筑正六边形蜂巢，并非其“聪明”而是“湿胀干缩”效应的结果。 4、研究过程：通过⑴ 观察笼内陆马蜂巢，由原褐色蜂巢上增加白色蜂巢，推得组成成分；⑵对陆马蜂蜂房精确测量、统计处理；⑶圆纸筒形成正六边形棱柱体实验。⑷分析蜂巢与纤维“湿胀干缩” 的关系 ⑸有关观察资料和对比 5、科学方法、科学原理：应用以事实为依据的观察、模拟方法，通过“湿胀干缩”效应原理的应用，使用精确测量、统计处理的科学方法进行探讨。 6、本项目的创新部分： 突破数学论证方法的局限，用物理模拟的方法探究世界数学名题——蜂窝猜想。同时说明蜜蜂、马蜂筑正六边形蜂巢，并非其“聪明”而是“湿胀干缩”效应的结果。 7、进一步完善该项目的设想：在两维平面，蜂窝猜想的问题解决了，但在三维空间的蜂窝猜想依然没有被证明。其问题是：以同样大小的巢房在空间进行排列，其表面积为最小的结构为正六边形蜂窝结构吗？

23 液体高度测量仪 项目简介 1.项目摘要：本仪器是以水为介质，设置调零装置，能实现多次测量累加，具有创新性、环保性、结构简易、便于携带、实用性强的液体高度测量仪。 2.项目选题：目前市场上还没有以水为介质的高度测量仪，本项目选用密度小的水为介质，并设计了多次调零装置, 克服了以水为介质测量高度单次有限的不足。由于用水作为介质，称之为液体高度测量仪。 3.目的与思路：大气压强随高度增大而减小，在海拔2千米以内，每升高12米大气压强下降1毫米水银柱，但水银密度大，估数难以准确，且有污染。为此采用密度小的水代替水银，设计的调零装置可以多次调零测量并累加，测量高度差值大，能精确量化估读。 4.研究过程：①采用集气瓶为容器进行实验；②采用恒压瓶为容器实验与全站仪测量数据对比；③不同玻璃管径与全站仪测量数据对比；④恒压瓶中不同水量实验与全站仪测量数据对比；⑤不同介质实验与全站仪测量数据对比；⑥采用不同体积调零器具对测量范围的影响。 5.科学方法与原理：大气压强随高度增大而减小，在海拔2千米以内，每升高12米，大气压强减小1毫米水银柱。根据水和水银的密度，推导出高度差公式：H=12×1000×ρ水×h水 / ρ 汞 。 6.创新部分：①推导高度值换算公式：H=12×1000×ρ水×h水 / ρ 汞 。通过公式的推导变换，把气压差值换算成相对高度差值。创新性地设计出液体测高仪。②设计多次调零装置。通过调零装置调整恒压瓶内的气压进行调零，实现多次测量累加，克服了以水为介质测量高度单次有限的不足。这样只要大约20厘米长的刻度吸管便能测量2000米的高度。③水作介质。用密度较小、相对稳定的水为介质，制作的液体测高仪，准确度可以达到1米以内；且环保无污染、结构简单，携带方便。 7.情况调查：目前没有出现以水为介质可多次调零的液体高度测量仪。 8.今后设想：①今后计划与相关教学仪器合作改进，制作出更精致的液体测高仪，推广应用。②将设计制作方法进行推广，使同学可以动手制作使用。

24 等离子弧扬声器 摘要: 传统扬声器振膜瞬态性能的局限影响了它们对音频信号的还原效果。而等离子扬声器通过等离子体直接推动空气发音，能极佳地还原音频尤其是高频段音频信号。本人通过反复的实验研究，设计出多种方案进行比对，采用彩电行输出变压器做升压主体，并用稳定的弧光放电形式，同时使用正弦波脉宽调制（SPWM）技术控制功率电路驱动信号的占空比，实现功率的音频调制，使电离通道的大小及温度发生相应变化，从而最终振动空气发声，成功制作出高频段音质非常漂亮的等离子扬声器。本作品实现了“以稳定的弧光放电优化音质和避免大量臭氧的产生”；“以低频载波减轻其在运行时对家用电器的干扰”；“以晶体管作为特征部件提高其稳定性及缩小体积，同时大大降低制作成本及制作难度”；“以在电极尖端加上盐类,通过焰色反应增强视觉效果”；“以将功率电路内所有开关管同时工作在开关状态，提高变换效率并有效地解决了散热的问题”；“配备适宜材料和形状的号筒，从而控制音响效果，增强声音的指向性和穿透力”等六大创新。为国内等离子扬声器的实用性研究做出了大胆和有益的探索。

25 基于人工智能的台风增水预报系统优化和应用研究
项目简介 摘要：该文在分析上海独特的地理位置以及台风水灾主要影响因子的基础上，从人工智能的角度提出了一种新的台风水灾预报方法，利用人工神经网络算法来模拟人工预报员的经验，并通过计算机实现上海地区台风增水的智能预报。在标准BP神经网络的基础上，对BP网络进行了改进并采用主分量BP网络来提高网络的泛化能力，减少网络的训练时间，加快网络收敛。结果表明，其预报客观、稳定，预报精度接近目前业务中使用的人工经验预报，可以在业务中应用。选题：由于地球变暖造成极端气候灾害增多已经成为不争的事实，针对直接关系到城市人民生命财产安全的台风水灾威胁，我想通过研究提出台风水灾智能预报方法，并为了提高预报的预见期和准确性，主要考虑在应用性上如何更加优化系统的智能效果，真正为台风水灾威胁做好准确预报， 设计：为更好更精地预报台风增水，利用主分量分析法对原先的模型进行改进和完善，对改进后的系统进行实际检验，对其应用性和实践性进行评价，验证系统的使用价值。基本原理和研究过程： 1、通过分析整理台风、水情历史资料计算参数，提出建立BP神经网络算法的数值预报模型，2、更新升级基于主分量的神经网络模型，构建了新的智能预报业务系统；3、再以 年台风水情数据对系统进行检验、评价，优化了系统训练效果；4、使用台风增水预报系统进行实践预报应用检验，成功预报了2009 年“莫拉克”台风水情。创新点：1、课题建立的预报系统采用神经网络代替人工经验，避免了人工预报的主观性和不稳定性，缩短了台风水灾预报所需要的时间，并提高了预报精度。具有自我学习、积累经验、不断自我优化的能力。2、系统化繁为简，实现了跨专业跨领域（气象、海洋、水文等）的台风增水预报，将台风引起潮、雨、洪、涝等各种增水因素综合到预报系统中，经过智能选择重要参数的方法，优化台风水灾预报结果。他人同类研究详见《查新报告》。进一步设想：1、研究合适的方法选择台风的参数进行台风增水预测。2、选择某一区域的台风进行预测，减小区域范围，增大预测精度，并推广至其他城市应用。3、将风暴潮预测与台风预测和区域内天气预报结合起来，加入专家知识和应对措施，建立灾害预测预警系统。

26 中学生天文测量实验设计与实施探究 项目简介
本项目完成了三个天文观测实验：日全食引力偏折效应验证实验、以木星的卫星运动演示开普勒第三定律实验以及对SXPHE型变星AE UMa的测光观测，为中学天文教育做出了新的范例。日全食实验由于天气原因未能得到实验结果，但是留下了实验过程和经验；开普勒定律实验较简便地演示了定律的准确性，并最终拓展计算出木星质量；对AE UMa的测光观测得到了良好的光变曲线，同时运用简易器材较好地完成了相同的实验。 从杭高天文台之前的研究可看出，我国中学学校普遍存在着天文器材的闲置现象。现在，很多学校已逐步完成了器材的更新工作，开始组织观测活动。我们提出了测量观测这一角度进行探究，希望以我们设计、完成的实验为广大师生提供范例，帮助其开展测量性的天文观测、探究。本项目的完成在全国中学天文教育中尚属首次。同时，开普勒定律实验弥补了中学物理教育中在天体力学部分实验的缺乏，也可以作为物理教师的参考。 本课题的主要内容是天文测量的观测和分析。在研究中，利用天文仪器和摄影器材进行了观测，采集图像后对位置或光度进行测量，得到数据后利用数学方法进行分析。同时，我们通过优化实验过程尽量降低误差，后期通过数据处理减小误差的干扰。分析数据时，我们横向比较得到的数据间的关系，且纵向和已有的资料对照，找出相近的结论和我们与公认结果的差别。 我们于2008年8月、2009年7月进行了两次日全食实验，2009年9月结束了该实验的所有工作。2008年至2009年进行了开普勒定律实验，并于2009年10月结束了分析工作。2010年2月在国家天文台兴隆站进行了对AE UMa的测光观测，并于当月底完成了分析工作。 在未来，我们将继续发挥杭高天文台的资源优势，争取完成更多有价值的探究和实验，也将鼓励更多人支持、参与到天文观测的行列中，为我国的基础教育尽一份力。 在本项目中，三位申报人的大致分工如下：杜竞杉主要负责了第一、第三个实验，傅慎明主要负责了第二个实验，朱逢源参与了实验和报告的撰写。 测量时间、地点、照片、数据、图表等原始的材料齐全、从问辨看出选手对天文观测的兴趣、自信，非常可信

27 相关建议 ⑴生源选择 ①大赛分个人项目和集体项目（不超过3人），个人项目比较有优势（因为推荐参加各级比赛的项目，以集体项目的比例有所限制）。
②参赛年级以初二、高二年级为佳，学生的选择不一定要读书读得很尖的，但要反应快一点，知识面广一点，胆子大一点的。 ⑵课题选择 ①题目小而深入（课题研究范围太大是常见的毛病，前面提到的一、二等奖的题目均不大）），课题的论文形式不是“综述”，而是规范的科学研究报告（含自然、社会科学）。 ②相关详细信息可查询 “全国青少年科技创新活动服务平台 ③确定课题前要进行充分的资料查新，确认是别人没有做过的课题，否则到头来白费功夫。

28 相关建议 ⑶指导资源 ①由家长协助，但不能完全依靠家长（家长对青少年科技大赛的要求与规则并不十分了解）。家长资源的挖掘：科学论文方面选择高校和研究机构的科研人员，创造发明方面除了选择高校和研究机构的科研人员，还可以是工厂的技术人员。我省景德镇在材料、飞机方面研究基础雄厚，怎么形成创新大赛项目，要提炼、适合学生的认知水平和工作时间要求 ②每年新生入学（高一、初一）对家长资源进行摸底并建档，选择学生参赛不仅考虑家长资源，还得考虑学生的个人素质是否能参赛（学生要独立面对十几个专家进行答辩，素质如果太差，再培训也没用）。

29 选题 1、选题原则 价值原则——选题的理论价值和实用价值（生产、生活等）。探究何车距使一个红绿灯间期内通过的车辆最多；切西瓜机
新颖原则——课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，研究的方法上有所创新。新型多级真空蒸馏海水淡化装置 可行原则——主观和客观条件的可能性，即学生的专业知识、资料、实验条件、研究经费等，是经过努力可以达到的目标。选题时宜“小”，切忌“大”而“全”。

30 2.怎样提出问题？ ●问题来自好奇 如：蜜蜂、马蜂的蜂巢为什么是正六边形？ ●问题来自遇到异常现象与困惑
如：冰箱的菜为什么放几天后常常会变质？ ●问题来自日常生活 如：停水后怎样保障家中有水用？有哪些生产上的问题，如何解决等等。 ●问题来自社会热点 如：交通拥堵问题，自然灾害问题？环境污染等等。

31 3.课题如何表述？ 可以从关键词入手，找到自己的研究方向，如： ×××对×××的影响（研究） ×××在×××中的应用 ×××的初步研究及应用
×××的探究（研究） ×××的实验研究 ×××的调查研究（报告） ×××的分析与对策研究 也可直接用创新装置的名称 如：环形视觉暂留演示仪、高浓度离子和低浓度臭氧发生器、磁力传动器

32 研究方案制定 做什么 怎样做 成果形式 论文（调查报告、实验报告）、装置等。 我（们）研究什么题目？为什么选择这个题目？（意义和价值）
研究思路、方法、步骤，每个阶段的目标任务与时间安排，组内（集体项目）同学的具体分工，从哪里、怎样（技术手段）获取相关信息，可能遇到困难和解决方案、需要的帮助等 成果形式 论文（调查报告、实验报告）、装置等。

33 选择研究方法 一个课题往往需要两三种研究方法才能完成。
●实验研究法：依据一定的理论或假设，进行有计划的科学实验。类似的方法还有观测、观察、考察等。 ●调查研究法：依据研究目标，确定调查目的、对象、方法等，进行调查，对调查结果进行整理、分析等。 ●分析研究法：把一个现实问题转化为数学问题，进行数学分析。 ●文献研究法：查阅、分析、整理资料，找出规律，得出结论。 ●创造发明法：依据创造发明的原理，进行创造思维，对某种物品或仪器等进行改进或改造。 一个课题往往需要两三种研究方法才能完成。

34 研究实施的一般过程 根据问题收集和整理资料 提出科学假设，解释科学问题。 设计并实施，检验假设的正确性。 得出科学结论，写出成果报告。

35 科普文献查阅

36 科普文献查阅

37 科普文献查阅 1.Newton 科学世界 2.Popular science 科技新时代 3.Discover 科技与生活
4.环球科学（《科学美国人》中文版） 5.大科技－科学之谜 6.中国国家地理 7.图形科普 8.科幻世界 9.科学画报 10.小哥白尼 11.中国科技教育

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39 重要科普网站 中国科普网 中国数字科技馆 新华网-科普博览 中国地震科普网 新浪科学探索 索尼探梦 北方网—科技频道 北京科普之窗
苏州科普网 人民网科技频道 三思科学网站

40 一些重要文献数据库 ●CNKI数据库（中国知识基础设施工程，China National Knowledge Infrastructure，简称CNKI工程，包括期刊，报纸，博硕士论文） 中国期刊全文数据库 中国优秀博硕士学位论文全文数据库 中国重要报纸全文数据库 中国重要会议论文全文数据库 中国互联网资源整合库

41 ●重庆维普中文科技期刊数据库 包含了1989年至今的8000余种期刊刊载的830余万篇文献，并以每年150万篇的速度递增。 文献分为7个专辑：自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学和图书情报。 ●万方数字资源 1) 主要收录1998年以来完成的硕博士及博士后学位论文13万余篇。 2)收录1998年至天2500余种期刊论文。 3)收录1998至今国家级学术团体会议论文30万余篇。

42 学生科技论文的写作 例： 1.一般格式 题目 作者、指导教师 摘要 关键词 引言 正文 致谢 参考文献 附录

43 A.当题名较长时，如一行写不完，另起一行，比上一行退两格书写。当题名较短时，题名居中书写
2.写作规范 （1 ）题目 要求： ●准确性。恰如其分地反映研究的范围和深度。 ●简洁性。准确反映、清楚表达“最主要的特定内容”的前提下，题名字数越少越好。一般以不超过20个字为宜 ●鲜明性。即要一目了然。  注意： A.当题名较长时，如一行写不完，另起一行，比上一行退两格书写。当题名较短时，题名居中书写  B.有时可加一个副标题，另起一行，比主题名退两格加破折号书写  C.题目不是一个口号  D.题目中尽量不用标点符号

44 （2） 署名 署名的目的 ① 著作权拥有的声明。 ② 署名表示文责自负的承诺。 ③ 署名便于读者同作者联系。 注意 真实姓名，不用笔名
（2） 署名 署名的目的 ① 著作权拥有的声明。 ② 署名表示文责自负的承诺。 ③ 署名便于读者同作者联系。  注意 真实姓名，不用笔名 多个作者共同署名，以贡献大小排列顺序 署名时，应标明单位

45 （3 ）摘要 ●摘要的写作要求 ●摘要——是对论文内容不加解释和评论的简短陈述，是论文信息交流（为读者）和检索（二次文献编纂）的需要。
（3 ）摘要 ●摘要——是对论文内容不加解释和评论的简短陈述，是论文信息交流（为读者）和检索（二次文献编纂）的需要。 ●摘要的写作要求 A.用第三人称。“本文介绍了…….”,“本文报道了……”中的“本文”做主语,语法和逻辑是对,但GB 的要求，“本文”也删去。 B.简短精练，具体明确，内容完整。一般以200—400字为宜。 C.独立成段，即不应再分段落。

46 ●摘要的写作内容和写作方法 A.摘要的写作内容。摘要为论文全文的浓缩，主要为研究的目的、方法、结果、结论等。
B. 摘要的写作方法。摘要可以根据作者的意图有不同的写法，但都要反映论文的主要内容，即不阅读全文，就能获得必要的信息，摘要具有独立性。 摘要”二字左顶格书写，后空一格书写摘要的内容。

47 用物理模拟的方法探究千古难题——蜂窝猜想 【论文摘要】
案例1： 用物理模拟的方法探究千古难题——蜂窝猜想 【论文摘要】 摘要：突破数学论证方法的局限，用物理模拟的方法探究“在首尾相连的正多边形中，由许多正六边形组成的图形，周长最小”这个世界数学名题——蜂窝猜想。同时说明蜜蜂、马蜂筑正六边形蜂巢，并非其“聪明”而是“湿胀干缩”效应的结果。纠正了长期以来人们以蜂巢为例证明蜂比别的动物“聪明”，是自然界高超卓越的“建筑大师”的错误观点。

48 案例2： 基于人工智能的台风增水预报系统优化和应用研究
本文在分析上海独特的地理位置以及台风水灾主要影响因子的基础上，从人工智能的角度提出了一种新的台风水灾预报方法，利用人工神经网络算法来模拟人工预报员的经验，并通过计算机实现上海地区台风增水的智能预报。在标准BP神经网络的基础上，对BP网络进行了改进并采用主分量BP网络来提高网络的泛化能力，减少网络的训练时间，加快网络收敛。结果表明，其预报客观、稳定，预报精度接近目前业务中使用的人工经验预报，可以在业务中应用。

49 （4 ）关键词 ●数量：一般选用3—8个，能反映论文的主要内容。 ●遴选方法 A.多从题名中找。题名是论文的主题浓缩，最易找到。 B.从摘要中找。最重要的方法、结果、结论、关键数据都能在其中反映。 C.从论文的小标题中找。其为反映论文主题的层次标题。 D.从结论中找。可找到在题名、文摘、小标题中漏选的较为重要的关键词。 ●书写方法：“关键词”左顶格书写，冒号后面写关键词。关键词与关键词之间用分号隔开。 关键词：****；**** ；****

50 （5） 引言 引言是论文的开场白，其作用是向读者揭示文章的主题、目的和研究背景，便于读者了解本文所论述课题的来龙去脉。 ● 引言包括的内容 A. 提出课题的现实情况和背景； B.说明课题的性质、范畴及其重要性，突出研究的目的或者需要解决的问题； C.前人研究成果及其评价； D. 达到研究目的的研究方法和实（试）验设备；

51 ●引言的写作要求 A.开门见山，不落俗套。 常见的毛病： 铺垫太远，绕了一个大圈子才进入主题； 过于俗套。诸如：“才疏学浅、疏漏谬误之处，恳请指教”、“不妥之处还望多提宝贵意见”等； 注意： 不要介绍人所共知的普通专业知识，或教科书上的材料； 不要推导基本公式； 不要对论文妄加评论，夸大论文的意义。比如，“填补了一项空白”、“达到了什么级先进水平”、“前人从未研究过”等； B.言简义明，条理清晰。字数一般在300字左右；

52 ●引言的写作方法 A.理论性小论文——一般按研究对象的背景、研究的目的意义引出问题。
B.实验研究性小论文——一般以实验的目的作为引言的开始，扼要交待实验的条件、主要方法，也可以只写实验的环境条件、主要方法，也可以只写实验的目的。 C.调查报告小论文——一般按研究对象的背景、研究的目的意义引出问题。

53 （6 ）正文 正文是一篇论文的核心，其水平标志着论文的学术水平或技术创新的程度，是论文的主体部分。总的要求是，必须实事求是，客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。 ●正文的写作要求 A.理论性科技小论文。用理论分析或计算分析来证明论文观点的正确。 B.研究过程完整，资料翔实，实践痕迹清楚，体验丰富可信。。 C.研究方法科学，进程安排合理。 D.成果展示清晰，具有科学性和创造性。

54 B.实验探究类小论文。一般包括实验材料、方法，实验过程、实验结果及讨论等几部分。
注意： 实验原理的科学性 详细的实验步骤 必备的原始数据记录和相片资料 C.调查类小论文。一般包括调查方法、调查时间、调查对象、样本抽取情况、调查内容与分析等几部分。 样本的选择代表性，数量足够大（200以上） 数据分析的合理性。 调查结果最好用图表形式表示。

55 （7） 结论 ●结论写作的内容 A.理论性小论文 ① 本研究结果有什么新发现，得出什么规律性的东西，解决或完善了什么理论，适用于什么样的范围； ② 对前人有关本问题的理论作了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪些不一致，作出了哪些修正、补充、发展或否定； ③ 本研究尚未解决的问题及今后研究方向的设想或建议。 其中：第①点是必须的，而第②点 和第③点视论文的具体内容（或具体的研究对象）可有可无。

56 B.实验探究论文 ① 本成果与既有技术比较有什么先进性； ② 本实验结果适用的范围、条件； ③ 实验结果与实际的一致性，或者结果的适用范围条件； ④ 对实验有哪些改进的建议。
C.调查类论文 提出解决问题的方法、对策与建议。

57 ●结论写作要求 A.概括准确，措词严谨。 把论文中创新的内容准确、完整地概括出来，不轻易放弃或漏掉一条有价值的结论。肯定与否定要明确不能用“大概”、“可能是”等之词。 B.明确具体，简短精炼。结论应提供明确、具体的定性与定量的信息，对要点要具体表述，不能用抽象和笼统的语言。

58 （8 ）致谢 对在研究过程中，或在论文撰写过程中，对自己直接提供过资金、设备、人力以及文献资料等支持和帮助的团体和个人，均应表示谢意。 书写格式为： 致谢 在研究（论文撰写）过程中，得到×××老师（教授）的帮助（指导），谨致谢意。

59 （9） 参考文献 A. 对引用的文献，按它们在论文中出现的先后，在文中用阿拉伯数字连续编码，将序号置于方括号内，如[1]，[2]，[3]。
（9） 参考文献 ●著录参考文献的原则 A.最必要的文献。 B.著录公开发表过的文献。 C. 规范的著录格式。 ●参考文献的编码 A. 对引用的文献，按它们在论文中出现的先后，在文中用阿拉伯数字连续编码，将序号置于方括号内，如[1]，[2]，[3]。 B.一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的为准，应将序号归并到一起集中列出。 如，[1][5][8].

60 1）期刊 [序号]作者．题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． 例如：
参考文献的格式及示例 1）期刊 [序号]作者．题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． 例如： [1]毛峡，丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．电子学报，2001，29(12A)：23-27．

61 2）专著 [序号]作者.文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码． 例如：
[3]T•Parsons, The Social System, New York：Free Press, 1961：P36-45.　

62 ３）译著 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主要作者．书名[M]．译者．出版地：出版者，出版年：起止页码．
４）会议论文集 [序号]作者．文献题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码． 例如： [4]毛 峡．绘画的音乐表现[A]．中国人工智能学会．2001年全国学术年会论文集[C]．北京：北京邮电大学出版社，2001：739—740．

63 ５）学位论文 [序号]作者．文献题名[D]．保存地：保存单位，年份． 例如：[5]张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998． ６）报告 [序号]作者．文献题名[R]．报告代码及编号．报告地：报告会主办单位，年份． 例如：[6]冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997． ７）专利文献 [序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期． 例如：[7] 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利： ， ．

64 ８）国际、国家标准 [序号]标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年． 例如：[8] 全日制义务教育科学(3～6年级)课程标准(实验稿)[S]．北京：北京师范大学出版社，2001． ９）报纸文章　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者名．文章名[N]．报纸名，出版日期(版次)．　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例如：[9] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报， (3).

65 10）电子文献 作者．题名[EB/OL]．出处或网址，表或更新日期/引用日期．
举例：[10] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: // 1998–08–16/1998–10–04.　　　　　　　　　　

66 以上是本人对竞赛的有关事情的个人理解和相关建议，不当之处请大家指正
谢谢！