高考作文题分类指导 命题作文审题立意 高新一中国际部 高娜 2011、11、4.

Presentation on theme: "高考作文题分类指导 命题作文审题立意 高新一中国际部 高娜 2011、11、4."— Presentation transcript:

1 高考作文题分类指导 命题作文审题立意 高新一中国际部 高娜 2011、11、4

2 常见高考作文题型及构思方法 寓言类 现实类 比喻类 联想类 元素分析 素材倒模 就事论理 深入挖掘 对应本体 虚实兼顾 及时点题 丰富独到

3 写作（基础等级） 考点扫描 （1）符合题意 （2）符合文体要求 符合题意 （3）思想健康，感情真挚 （4）中心明确，内容充实
（5）结构完整，语意通顺 （6）标点正确，不写错别字 符合题意 中心明确

4 　　高考《考试说明》要求，作文必须“符合题意”。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有“符合题意”，文章才不至于文不对题，离题万里。
　　审题一错，即使文字基本功再好，也难以挽救。因为它是一种根本性的错。

5 2006年17套作文题 命题作文 上海卷：我想握住你的手 天津卷：愿景 湖南卷：谈意气（定体：议论文） 辽宁卷：肩膀（诗歌除外）
江苏卷：人与路（诗歌除外） 北京卷：北京的符号

6 命题作文 四川卷：一步与一生 上海卷：必须跨过这道坎 湖南卷：诗意地生活 福建卷：季节 天津卷：有句话常挂嘴边 安徽卷：提篮春光看妈妈
2007年18套作文题 命题作文 四川卷：一步与一生 上海卷：必须跨过这道坎 湖南卷：诗意地生活 福建卷：季节 天津卷：有句话常挂嘴边 安徽卷：提篮春光看妈妈 江西卷：语文，心中的一泓清泉 语文，想说爱你不容易 辽宁卷：我能 江苏卷：怀想天空

7 2010年命题作文 1、北京卷 仰望星空与脚踏实地 2、重庆卷 难题 3、湖南卷 早 4、浙江卷 角色转换之间 5、江西卷 找回童年
1、北京卷 仰望星空与脚踏实地 2、重庆卷 难题 3、湖南卷 早 4、浙江卷 角色转换之间 5、江西卷 找回童年 6、江苏卷 绿色生活 7、广东卷 与你为邻

8 2011年命题作文 【安徽卷】 请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。 【四川卷】 请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。
【全国卷Ⅰ】 以“期待长大”为题，写一篇作文。 【江苏卷】 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。 【湖北卷】 请以“旧书”为题写一篇作文。 要求：（1）请先将作文题写在答题卡上

9 形式上 命题作文的类型 1 、完全式命题作文 2 、半命题作文 3 、材料式命题作文 即题目+要求。题目通常是一个词、一个短语或者一个句子。
请以“生活因________而精彩”为题，写一篇文章。 请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。 3 、材料式命题作文 即材料+题目+要求。 如2006年江苏卷作文《人与路》： 有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。

10 《我能》《北京的符号》《留给明天》《过程与结果》
命题作文的类型 词语式标题 《尝试》《肩膀》 结构上 短语式标题 《我能》《北京的符号》《留给明天》《过程与结果》 句子式标题 《我想握住你的手》 《今年花胜去年红》

11 内涵上 命题作文的类型 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。 2．论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。 3．寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《考场》《肩膀》。 4．关系型命题作文（短语类中的并列关系） 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的联系，如《人与路》。 内涵上

12 命题作文的审题技巧 （一）抓住题眼，确定重点 词语式标题 “尝试” 短语式标题 判断短语的结构类型。 偏正、动宾、主谓、并列
短语式标题 判断短语的结构类型。 偏正、动宾、主谓、并列 句子式标题 常常以一个观点式的形式出现，如“不要轻易说不”， 标题本身就是文章立意的中心

13 一、词语式标题 1、理解词语 2、扩展，化大为小。 3、化虚为实，化抽象为具体。

14 2）如2005年江西卷的“脸”。 注意有无比喻义、抽象义。 可以想到本义的“人的脸面”。 可以想到延伸义的“表情或一种情感”等。如“微笑的脸”、“害羞的脸”、“丑陋的脸”、“可爱的脸”…… 同时也可以想到其比喻义，如“表面的”、“一种面貌”，然后我们要把这个词语具体化——“虚伪的脸”、“城市的脸”

15 （一） 名词 1）如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？ 首先应该确定什么是“习惯”。 习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚。 一个人的习惯…… 一个家庭的习惯…… 一个民族的习惯……

16 祖 国 祖国是什么？最简单的回答就是，它是与你有血缘关系的一片土地以及生活于其中的人和事。然而，当苏轼放言“大江东去”的时候，当岳飞歌咏“八千里路云和月”的时候，当文天祥叹息“零丁洋里叹零丁”的时候，当于右任悲鸣“山之上，国有殇”的时候，当毛泽东 感慨“问苍茫大地，谁主沉浮”的时候，祖国是什么的答案还会这么简单吗？”

17 （二）动词 要注意动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性更加明确。如2004年上海卷的“忙”。 我们知道“忙”这个动词的含义是什么，我们可以加上适当的宾语，抽象的还可以忙着活、忙生活、忙践志，忙爱国等。

18 （三）形容词 要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如“新”： 它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。

19 《北京的符号》《留给明天》《我能》《过程与结果》
二、短语式标题 （一）判断短语的结构类型。 偏正、动宾、主谓、并列 《北京的符号》《留给明天》《我能》《过程与结果》 （二）找准短语侧重点。 不同结构方式的命题， 侧重点就有所不同

20 1、偏正 例题《心灵的选择》《生存的智慧》，文章重心应是什么？
偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。 ——题一应体现是“心灵的”。应体现通过心理活动的描写来体现你是如何去选择的。 ——题二应内容在智慧的基础上，只能限定于写生存方面的。即在生存这方面你如何展现你的智慧。

21 2、动宾 《 触摸都巿》《感受乡村》，文章重心应是什么？
动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文章的重心。 ——“都市”“乡村”是中心词吗？不是，它们只是地域概念，只是你论述的对象。而 “触摸”“感受”才是中心词，你需要在文中体现这个动作的过程。究竟你（主语可以再定）是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什么？你（主语可以再定）是怎样感受乡村的，感受到了它的什么？

22 我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。

23 2、动宾 例题2《 战胜诱惑 》，文章重心应是什么？
——“诱惑”只是文章限定了你写作的范围与对象。而文章的重点应该放在“战胜”上，要写出为什么要战胜、怎样战胜（其过程是怎样的。）

24 2、动宾（含寓意型） 例题3《 怀想天空 》（江苏高考题），文章重心应是什么？
——“天空”就是写作的范围，需要明确“天空”的内涵和外延，准确把握它的比喻义、引申义。如“自然的天空”、“人生的天空”、“社会的天空”、“历史的天空”…… ——“怀想”即“追忆畅想”，这是支配“天空”的方式，一“怀”一“想”，又增添了一重修饰。 ——审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时既要突出你的追忆畅想的过程，也要突出你想到了什么。 

25 3、主谓 例《我能》，文章中心应该是什么？ 主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。
——把握住“能”，“我”只是说明必须从自身出发，但是在文中一定要体现能做的事，或者说通过写你是如何地做的，如何冲破重重的困难，最终体现我能的。

26 4、并列 如《过程与结果》《走与停》 重点应分析两者之间的关系 。
——“走是停的目的，停是为走积蓄力量、调整正确的方向 ”。考生必须把两者结合起来写。不能只写其一方面的内容

27 三、句子式标题 不同结构方式的命题，侧重点就有所不同。 标题以一个句子的形式出现。
    标题以一个句子的形式出现。 这个句子或直接就是一个观点，或隐含一个观点，如《不要轻易说“不”》对于观点型的标题，文章只需说透道理即可； 对于隐晦型的标题，文章必须把寓意转化为对应的观点。《今年花胜旧年红》 不同结构方式的命题，侧重点就有所不同。

28 （二）由表及里，揭示寓意 2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》 2007年高考安徽卷《提篮春光看妈妈》
2007年高考江西卷《语文，心中的一泓清泉》

29 （三）虚实结合，虚实相生 2006年高考辽宁卷《肩膀》 2006年高考上海卷《我想握住你的手》
实指时，如写“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。 虚指时，如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如： 依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。 2006年高考上海卷《我想握住你的手》 实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”、“同桌”、“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至美好纯真的爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物，如写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，也可以写想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手，等等。

30 （四）把握内涵，梳理关系 《一步与一生》、《人与路》 如2006年高考江苏题 “人与路”是一个思辨型命题，考生要搞清人与路之间的关系。

31 （五）添加词语，构成语境 词语或短语式命题，审题时，我们可以用“添加词语，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，来显示自己要表达的主旨，使作文更好地紧扣中心。 2009年高考四川卷《熟悉》 熟悉的身影”、“熟悉的胡同”、“熟悉的笑容” 《尝试》 1、可以在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试 2、可以在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立

32 解题方法： 1、扩展，化大为小。 2、化虚为实，化抽象为具体。【寓意型】 3、揭示题目中几者的关系。 【关系型】

33

34 现实类材料作文 达芬奇家具造价事件 1、商家角度：发展要靠个性 2、顾客角度：购买要靠理性 3、监管角度：管理要靠法制

35 “假洋鬼子”不能姑息 监管部门的“渎职”，给了骗子连续行骗的土壤。显然，我们不能再姑息这种“假洋鬼子”：一方面，行政部门要对达·芬奇家具进行严厉的处罚，立即停止销售有造假嫌疑的产品，对经营者涉嫌经济犯罪的进行调查起诉，并对进口家具市场作一个全面的整顿；而在追究行政责任和刑事责任之外，还要保护和鼓励消费者对不良商家进行投诉和索赔。按照相应民事法规，参照售假赔偿规定，让达·芬奇家具吃进去的暴利都吐出来。根据达·芬奇家具一年几个亿的销售额，至少也应该赔掉同等份额的钱款，才算是公平的惩罚。

36 “假洋鬼子”不能姑息 只有让达·芬奇家具之流大大出血，才能起到杀一儆百、以儆效尤的作用。相反的是，如果一番检查处理之后，还是不痛不痒地罚款几十万，无良商家换个品牌继续卖家具，甚至参考2009年的风波，连品牌都不用换，那么又怎能唬得住蠢蠢欲动的“假洋鬼子”们？

37 达芬奇—— 失败在于崇洋

38

39 香奈儿 ——成功源于创造

40 香奈儿，成功源于创造

41

42

43 香奈儿，成功源于创造

44 忙 忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同， 但是不能是碌碌无为的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。

45 忙      忙是问号。忙是看似简单，其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的－部分，但是，怎样忙出精彩忙得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。      

46 忙是省略号。四季有规律地进行冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标．继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。

47 忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙；以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的。因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，都应在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。

48 忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙着转动，时间在日夜忙着流逝，而我们呢？作为这世上最高级的动物的我们，我们在忙些什么呢？我们要忙得有意义、有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。 忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。

49 以“说‘安’”为题 。 寓言类材料作文 2005年高考北京卷， “安”字含有“安定”“安全”“安宁”、“安逸”以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文， 字数：不少于800字。

50 说“安” ——奋斗者永安 紫禁城的正门被叫做天安门，这一“安”字，安定、安全、安宁、安逸之意尽在其中；自然，还潜藏着统治者安于斯所、安于现状的心理。 然而，天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感受到真正的心安神宁。

51 说“安” ——奋斗者永安 安于现状，是对自身昏聩的一种纵容。三国蜀汉后主刘禅，投降后被封为“安乐公”。他不思亡国之痛，不恨亡国之辱，而是纵情于灯红酒绿，安乐于纸醉金迷。于是，这种对自身的放纵，导致了他灵魂的销蚀，成为了千秋笑柄。 安于现状，是对人生理想的一种阻挠。人生理想宛如万仞险峰，无限风光，尽在悬崖之巅，绝壁之顶。实现理想，就是沿着陡峭山路攀登的过程。设若登至半山腰，触到些花花草草，看到点片云只月，变欣欣然安于中道，不再奋力攀爬，无意天下奇观，这种“安”不是一种淡泊，而是一种阻挠前进的障壁。

52 说“安” ——奋斗者永安 安于现状，是对国家前途的不负责任。清军入关后，自认为天朝上国，物阜人丰，无须同外国互通有无。于是，清廷闭关锁国，将西方先进的科技、文化和思想一并挡在冷冷高墙之外。统治者们耽于九州一统的格局，安于封建体系的森严，终于造成科技、军事的落后，惨败于西方、东方殖民者的坚船利舰之下。连天的炮火打破了这份所谓的安宁，一纸纸丧权辱国的条约，成为这个不可一世的末代王朝耻辱的写照。

53 说“安” ——奋斗者永安 安于现状，永远得不到真正的“安”。而真正心安神宁的人，正是那些不安于现状、与时俱进、勇于变革、开拓进取的勇士。 不安于现状，决定着一个人的自强不息，有所作为。居里夫人在发现放射性元素“鈈”之后，举世闻名，但她并未就此停下进步的脚步，而是不安于现状，继续探索，终于又发现了“镭”，从而为人类科学史又增添了光彩照人的一笔。

54 说“安” ——奋斗者永安 不安于现状，决定着一个国家的崛起、富强。是那些不安于现状的革命者，前仆后继，创建了崭新的中国；是那些不安于现状的建设者，不知疲倦，创建着富强的中国。 于是，不安于现状者才在不断努力中感受到一份真正的安定、安宁，真正的心安。 愿不安于现状者永安！

55 十三朝古都 ——长安

56 临安 苏堤春晓

57 说“安” 提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少，国人多是如此看的。

58 说“安” 这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。在我看来历史不外乎乱世及治世，因此以治而安，安而成功，在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它有当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。

59 说“安” 人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。
然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。

60 说“安” 那个在不安中求安的宋朝啊，悲凄的宋朝有易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，她只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。

61 说“安” 于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅先生所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了。
所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福在招手”吗？ 所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严，只求苟安吗？ 所以我们在动荡的晚清，就签下那么多丧权辱国的条约企图临安吗？

62 说“安” 不要因为“安”而丧失了我们中国民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝（应为“蔽”，评者注）了双眼。 想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。

63 常见高考作文题型及构思方法 寓言类 现实类 比喻类 联想类 元素分析 素材倒模 就事论理 深入挖掘 对应本体 虚实兼顾 及时点题 丰富独到

64 2010年普通高等学校招生考试北京卷作文题。 以“仰望星空与脚踏实地”为题。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。 温总理说：
“一个民族要有一些关注天空的人，这样才有希望； 一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的” 范文