17、触摸春天+18、永生的眼睛 河北省丰宁满族自治县五道营小学 毕显娟.

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1 17、触摸春天+18、永生的眼睛 河北省丰宁满族自治县五道营小学 毕显娟

2 自学提示： 1.请同学们自由读文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，并标出自然段。 2.画概念图，试着概括课文的主要内容，看看盲童安静是怎样触摸到了绚丽多彩春天。

3 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 划过 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 飞翔 权利 缤纷 呵护 捐赠 酷爱 屡屡 获奖 笼罩 概念 曲线 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 突如其来 不由自主 孤零零 不假思索 不顾一切 重见光明 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 遵从遗愿 重见天日 夺眶而出 花繁叶茂

4 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 划过 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 飞翔 权利 缤纷 呵护 捐赠 酷爱 屡屡 获奖 笼罩 概念 曲线 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 突如其来 不由自主 孤零零 不假思索 不顾一切 重见光明 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 遵从遗愿 重见天日 夺眶而出 花繁叶茂

5 初步理解课文： 快速浏览课文，说一说安静是个怎样的女孩，你是从哪些语句中体会到的？有感情地朗读有关语句。

6 拓展阅读 必读：课本18、永生的眼睛 选读：拓展阅读材料 1、P79 自己的春天 2、P80 生命感悟——一个盲人的自述

7 触摸春天 永生的眼睛 课题 人物 主要内容 性格特点 相关语句 盲女孩安静抓住了一只蝴蝶，又放飞了，告诉了我一个道理。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 热爱生命 热爱生活 安静、我 “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 一家三口人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹。 爸爸妈妈、 外公外婆、 温迪 关爱他人 无私奉献

8 我这个不能用眼睛看的人 仅仅凭借触觉 就能发现好几百种使我感兴趣的东西 我用双手亲切地抚摸一株银桦光滑的外皮 或者一株松树粗糙不平的硬皮 在春天，我摸着树枝 满怀希望地寻找蓓蕾 寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个朕兆 我将手轻柔地放在小树上 感觉着小鸟快乐地跳跃 我将手指慢慢地伸入小溪 感受着清凉的水从我撒开的指间流淌……

9 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

10 我还有一只脚 贝多芬双耳失聪， 郑龙水双眼失明， 我还有一只脚， 我要站在地球上。 海伦·凯勒双眼失明， 郑丰喜双脚畸形，
郑丰喜双脚畸形，　 我要走遍美丽的世界。