网上教学资源介绍 教育技术中心 卢庆武 robert@hzu.edu.cn 教育技术中心 卢庆武 robert@hzu.edu.cn.

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1 网上教学资源介绍 教育技术中心 卢庆武 robert@hzu.edu.cn
教育技术中心 卢庆武

2 学院教学资源网( 国内各高校精品课程平台 中国高等学校教学资源网( 高校公共教学素材资源库 ( 全国高校精品课程资源库 ( OOPS--开放式课程计划( 中国科技资源共享网( 中国数字科技馆(

3 myoops开放式课程计划介绍 网址：

4 OOPS是Opensource Opencourseware Prototype System，中文名称叫做开放式课程计划。简单的说，这是在奇幻基金会（ 本计划同时拥有世界各翻译计划的入口网站： 和繁体中文版 ，简体中文版 的翻译网站。

5 中国科技资源共享网介绍 网址：

6 　　“中国科技资源共享网”2009年9月25日开通。 　　平台是国家创新体系的重要组成部分，是服务于全社会科技进步与技术创新的基础支撑体系，主要由大型科学仪器设备和研究实验基地、自然科技资源保存和利用体系、科学数据和文献资源共享服务网络、科技成果转化公共服务平台、网络科技环境等物质与信息保障系统，以及以共享为核心的制度体系和专业化技术人才队伍三方面组成。平台建设就是要充分运用信息、网络等现代技术，对科技基础条件资源进行的战略重组和系统优化，以促进全社会科技资源高效配置和综合利用，提高科技创新能力。

7 　　“中国科技资源共享网”是国家科技基础条件平台门户网站，是拥有丰富科技基础条件资源信息和强大应用服务功能的专业化科技门户网站，是科技基础条件资源信息汇交的中心，资源信息发布和展示的窗口，资源信息开放共享服务的平台，资源动态监控和管理的工具，资源合理布局的决策支持系统以及国内外相关资源合作交流的枢纽。

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9 中国数字科技馆介绍 网址：

10 中国数字科技馆首页截图。可以简单介绍一个首页中的各种元素，说明各类资源集成展示的浏览路径。
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11 项目架构： 交互 门户系统 共享服务平台 9大类 20个 40个 30个 博览馆 资源库 资源 集成 创意馆 体验馆 科普专栏 资源 建设
共享机制、标准规范、关键技术

12 中国数字科技馆项目建设内容简介 内容1：博览馆
　　以学科领域为背景，传播专业领域的科学知识。融科学性、知识性和趣味性为一体，主要以数字化实物展品为基础，通过生动形象、图文并茂的方式传播科学知识、科学精神、科学思想、科学方法，从而提升学生科学素养。 　　博览馆内容组织【=>谱系图例】 　　由教育部总牵头，51家建设单位参与项目建设，分三批启动了30个。 中国数字科技馆项目建设内容简介

13 数字博物馆项目列表 地球历史 地球资源 建筑 航空 现代信息技术 中国能源 数字动物 植物 农作物 铁路 话说地震 中国古代桥梁 地理
中国古代科技 奥运科技 客家·土楼 海洋生物 航天 中国古代度量衡 深海探索 常规兵器 中国丝绸 汉唐帝陵 船舶 湿地 包装 淡水鱼类世界 两栖动物与爬行动物 晶体材料 时间

14 典型项目举例——地球历史

15 　　通过生动形象、图文并茂的表现形式将地球的历史展现在一个个相互关联的知识点中，利用地球演化过程中的重大事件和过程形成知识网络，融知识性、趣味性和科学性于一体。在讲述地球历史的同时，强调以人为本的地球意识，帮助青年学生培养科学的资源、环境意识，提高科学素养。 　　整馆采用flash技术进行封装，界面美观大方，清晰和谐，知识点结构合理

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17 典型项目举例——汉唐帝陵

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19 　　充分发挥汉唐帝王陵墓集中在西安周边的地域优势，整合建筑学院、陕西省古迹遗址保护技术研究中心、陕西省考古研究院、汉阳陵考古陈列馆的专业人员和相关资源，让更多的人了解神秘和丰富多彩的汉唐帝王陵墓相关知识，激发青少年对中国古代历史文化以及文化遗产保护等方面科学技术的学习兴趣与热情。 　　博物馆内容丰富，灵活生动，科普性强。

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21 内容2：科普专栏 　　以国家重大科技工程和与人们日常生活息息相关的科技问题为背景，传递科技发展前沿动态、深入剖析科技事件背后的科学内涵及其对人们生活产生的重大影响和指导意义，提升学生对国家科技发展战略、科技决策、重大工程的了解，倡导科学理念。 　　科普专栏内容组织【=>谱系图例】 　　由教育部总牵头，25家建设单位参与项目建设，分三批启动了22个建设项目。

22 项目列表 月球探测 直面传染病 人与生态 穿越青藏 科学考察 水资源 红树林湿地 中国濒危植物 太空生活 人类感知的奥秘 从DNA到生命
中国内陆河 机器人 集成电路 宇宙视窗 老年痴呆面面观 大气 山地灾害 走进妇幼医学 食品营养与安全 五彩缤纷话昆虫 走进无限美妙的数学世界

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24 典型项目举例——红树林湿地

25 　　充分发挥中山大学生命科学学院和生物博物馆的学科优势，利用现代计算机网络和多种信息技术手段，建成一个以介绍、展示红树林这一奇妙自然景观和生态系统的科普专题网页。
　　知识结构完整，原创性强，音频、视频、图片素材丰富，制作精良。

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27 内容3：体验馆 　　多角度、多学科设计，为用户提供科学内涵丰富、体验形式多样、体验结构层次清晰的虚拟科学乐园。引进教育学中“Hands-On，Minds-On”的理念，使学生在这样一个模拟“做科学”（Do Science）的体验环境里，通过实践机制来检验对科学知识、科学方法的掌握和运用能力并获得科学体验，培养创造性思维，形成良好科学习惯。 　　体验馆内容组织【=>体验路径图】 　　由中国科学院总牵头，50多家建设单位参与项目建设，分三批启动了40个建设项目。

28 项目列表 公众天文台 数码影像工作室 香港特区动感之旅 史前生命探秘 微生物世界 地月旅行 水土保持 认知心理学 生态小博士 密境寻踪
汽车体验 享受在物理世界 大熊猫探密 野外生存 雨林探秘 神秘的魔术学校 音悦人生 火灾体验 植物寻宝 亲近北极 森林大课堂 南极科考 生物特征识别 力的惊险故事 火星开拓者 飞行体验 攀登珠峰 伸出你的援手 古代机械 沙漠探险 智能家居 赛博空间 数字人体 虚拟农场 运河虚拟展示与体验 地理信息系统 电脑组装 儿童益智乐园 迁徙的鸟 3S(GIS、GPS、RS)技术

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30 典型案例——大熊猫探秘 　　重点构建一个基于webcam的观察系统，用户只需轻点鼠标即可远程控制在四川卧龙保护区的摄像头，在专家的指导下进行大熊猫行为观测和相关研究。

31 大熊猫网络观测 　　在传统的近距离观测中，动物学家的一举一动难免对大熊猫的行为产生一定影响。使用网络摄像头观测在便利的同时还排除干扰带来更加可信的观测数据。 　　将这种先进的科研方式带给公众，使他们亲身感受新的科学观测方式，参与到科学思考和求证的过程中来。

32 丰富的观察手段（图片、视频记录、摄像头）

33 观察、记录、反馈 　　通过自主的观察，了解大熊猫日常生活规律、行为特点及幼儿园布局、设施。 　　填写观察报告，体会做科学的乐趣 　　通过“数字观察”对大熊猫在幼儿园成长过程不同阶段录像的观察、分析，了解仿自然的幼儿园环境对大熊猫野外环境适应能力训练所产生的影响。

34 辅以人工育幼、搭建幼儿园等体验模块，使用户初步了解大熊猫保护研究的现状与成绩。
　　辅以人工育幼、搭建幼儿园等体验模块，使用户初步了解大熊猫保护研究的现状与成绩。 　　鼠标操作选取控制参数 图表直观显示结果 　　通过模拟参与人工育幼，了解大熊猫成功繁育的条件有多么苛刻，掌握基本育幼技巧和基本参数的调控原则，体会科研人员的艰苦付出，感受成功的喜悦。

35 优秀资源展示——图片库

36 优秀资源展示——报告库 秦大河：气候变化的新进展兼谈冰冻圈动态变化

37 优秀资源展示——科技博物馆展品库

38 　　 首次实现最广泛地国家重点高校、科研院所、科普机构和组织共同建设数字化资源的模式。这种模式奠定了将科学研究、科学教育和科技活动成果转化为数字化资源的基础，形成了我国第一个多学科、综合性的大型数字资源共享服务平台。 项目特色——科技、教育、科普界大协作

39 　　全方位应用多媒体技术，大量使用图形化解构、交互参与等新技术、新方法，实现了科学与人文融合、科学与艺术结合，提高了科学内容的艺术表现力和科学性、趣味性，体现了数字化教学的创新思想，缩短了学生与科学的距离。 项目建设特色——全方位应用多媒体技术

40 恭祝各位工作顺利！身体健康！ 谢 谢！