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26.科利亚的木匣
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挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂 匣 量
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冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 难过
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量具 量度 测量 量角器 liáng 量 打量 产量 数量 力量 liàng
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想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中得到启示的故事。
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请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。
一（1～3）：埋木匣 二（4～12）：挖木匣 三（13）：受到启示
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课中自学 1 科利亚的木匣里有什么? 2 科里亚和妈妈是怎样埋木匣的?
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埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？ 妈妈：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科利亚：只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。
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科利亚从家门口开始走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )了( )，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。
数 挖 放 放 盖 踩 踩 撒
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课中自学2 1 科利亚有没有找到他的木匣？找了几次？分别是怎么样找的？画出相关的句子。 2 科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？
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挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？
妈妈：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 科利亚：从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
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后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？ 科利亚走了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
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思考 讨论 科利亚从挖木匣中明白了什么?
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懂得道理 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。
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请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.
课后作业
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10步 5步
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科里亚能找到自己的木匣，跟他的品质是分不开的，他具有什么样的品质呢？
课后作业
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我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。
这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。联系课文前面的交代，从中可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。
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拓展思考： 这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？
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