学习目标 1.梳理结构，了解文章的说明顺序 。 2.学会辨别常用的说明方法及其作用，体会说明文的语言特点。

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1 学习目标 1.梳理结构，了解文章的说明顺序 。 2.学会辨别常用的说明方法及其作用，体会说明文的语言特点。
3.深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

2 走进作者 茅以升（1896~1989），江苏省镇江市人，著名桥梁专家。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。

3 中国石拱桥 （ ） 1、定义： 说明文：是客观地介绍事物或阐明事理的一种文体。其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。

4 2、从表现手法分，分为平实性说明文和文艺性说明文；
从写作对象分，分为事物说明文和事理说明文。 3、说明文最大的要求是抓住事物的特征。 特征：一事物异于他事物的特点。——《金山词霸》 特征：可以作为事物特点的征象、标志等。——《现代汉语词典》1235页

5 4、说明文为了把事物特征说清楚，或把事理阐述明白，要注意运用相应的说明方法。
打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、作诠释、画图表、引资料、 摹状貌等

6 5、为了使说明的内容条理化，还要注意说明顺序。
时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序 （时间先后、朝代先后） 适用于说明事物的发展变化 （从上到下、从里到外、前后、左右、东南西北等的位置和方向。） 写建筑物的结构（一般适用于说明相对静止的事物） 按人们认识事物的过程或事物的内部联系来安排说明顺序。

7 3、逻辑顺序 总说 分说 现象 本质 性状 用途 原因 结果 整体 局部 主要 次要 具体 概括 一般 特殊 逻辑顺序 性能——功用
制作者：刘一锋 联系电话： 主要 次要 具体 概括 一般 特殊 7

8 6、说明语言特点：准确、简明 所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。
表示数量、程度、范围、时间、空间、特征、性质、程序等都要求准确无误。 在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 7、结构：总分（总分总、总分、分总）、递进 事物说明文大都用总分式结构，事理说明文大都用递进式结构。

9 hú gŏng dŏu xié yúnchèn dūn chóng dī zhǎng qì xiáo xiào suì 鬼鬼祟祟
一、整体感知 称赞chēng 1、听读录音，字词 hú gŏng dŏu 弧形： 拱桥： 陡坡： 和谐： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨： 惟妙惟肖： 石砌： 洨河 xié yúnchèn dūn chóng dī zhǎng qì xiáo xiào 头昏脑涨：zhàng suì 祟： 鬼鬼祟祟

10 2.抓住各段的关键句，理清课文结构。 文章的结构模式：总分总 第一部分 概括介绍一般石拱桥的特点。
（1-2自然段） 概括介绍一般石拱桥的特点。 具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。 第二部分 （3-9自然段） 第三部分 （10自然段） 介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。

11 3.从整体看，全文用了什么说明顺序？ 解放后兴建的各种拱桥 赵州桥 石拱桥 中国石拱桥 卢沟桥 一般 特殊

12 二、快速阅读课文回答下列问题 1、石拱桥有什么特征？ 2、中国石拱桥又有什么特征？ 3、赵州桥、卢沟桥的特点又怎样呢？

13 四、说明文最大的特点：抓住事物的特征 1.默读1-2段，找出石 拱 桥 的 特 点。 历史悠久 形式优美 结构坚固

14 2.阅读3段，找出中国石拱桥的特点。 中国石拱桥： 有悠久的历史； 几乎到处都有（分布广泛）； 大小不一，形式多样； 有许多是惊人的杰作。

15 3.中国石拱桥的杰作之一——赵州桥

16 读第4段，说说作者介绍了有关赵州桥的哪些内容?
地理位置 历史悠久 建造时间 整修情况 这些描写突出了赵州桥的什么特点? 历史悠久 结构坚固 这是石拱桥的一般特点，那么赵州桥的独特之处体现在哪里？读一读第5段。

17 研读第5节，（1）结构： 总分总 （2）分别概括四个特点： 独 拱 石 桥 （3）顺序 整体 主 局部 次 高度的技术水平 不朽的艺术价值
独拱石桥 研读第5节，（1）结构： 总分总 （2）分别概括四个特点： （3）顺序 一、只有一个弓型大拱 （最长、无坡） 整体 局部 独 拱 石 桥 主 次 二、拱肩上各有两小拱 （省料、防洪、美观） 高度的技术水平 右上角的”箭头”连接到41页”说明顺序”,建议解说后返回,再完成:”主次及整体到局部”的内容. 三、28道拱圈拼成大拱 （独立承重） 四、结构匀称、环境和谐、古朴美观 （初月出云，长虹饮涧） 不朽的艺术价值 17

18 全长50.82米 28道拱圈 拱长37.4米 赵州桥结构示意图 赵州桥结构示意图 小 拱 弓型 大拱
可用于检查研讨与练习一第3小题的预习或完成情况. 小 拱 弓型 大拱 拱长37.4米 18

19 4.阅读6--8段，找出卢沟桥的特点 联拱石桥 特征 说明内容 1、修建至今已有810多年。 历史悠久 2、11个拱联成整体。 设计巧妙
3、这座桥从没出过事。 结构坚固 4、桥面石栏上雕刻狮子。 形式优美 5、卢沟桥事变揭开了我国抗日战争的 序幕。 制作者：刘一锋 联系电话： 历史地位（与众不同的地方） 介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？ 19

20 讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

21 赵州桥

22 卢沟桥

23 选取事例要全面、典型。 讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥是“独拱”石桥，卢沟桥是“联拱”石桥，作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样的特点。 选取事例要全面、典型。

24 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥形式优美的特点，增加了文章的趣味性。
三、说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明方法。 1、打比方 如： “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥形式优美的特点，增加了文章的趣味性。

25 列举具体数据，科学、准确、具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，使说明更准确，更有说服力。
2、列数字 如： “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。” 作用： 列举具体数据，科学、准确、具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，使说明更准确，更有说服力。

26 桥（卢沟桥）长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
列数字，作用：列举具体数据，准确而具体地说明了卢沟桥的规模、设计巧妙，使说明更准确，更有说服力。

27 3、作比较 如： 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 作用： 把卢沟桥与两岸河堤进行比较，突出说明了卢沟桥结构坚固的特点。

28 4、举例子 如： （我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就 有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还 不完全知道。 作用： 举了福建漳州江东桥的例子，具体说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造，增强了说服力。

29 其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台的卢沟桥。
举例子 作用：举赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明了“中国石拱桥中形式多样，有许多惊人的杰作”，增强了说服力。

30 “每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，
5、摹状貌 如： “每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千状万态，惟妙惟肖。” 作用： 通过描写石刻狮子的神态，生动形象地说明了石刻狮子千态万状，惟妙惟肖，突出了卢沟桥的形式优美。

31 （1）作用：引用了张嘉贞的话，说明了赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦，既增加了说服力，也增强了趣味性。
6、引用说明 引用了张嘉贞和张鷟的话，有什么作用？ （1）作用：引用了张嘉贞的话，说明了赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦，既增加了说服力，也增强了趣味性。 作用：引用了张鷟的话，说明了赵州桥的形式优美，既增加了说服力，也增强了趣味性。

32 （3）《水经注》里提到的“旅人桥”， 大约建成于282年。 引用。作用：引用《水经注》的话，说明了我国的石拱桥有悠久的历史。既增加了说服力，也增强了趣味性。

33 引用马可·波罗的话，说明了卢沟桥很早就以其优美的形式闻名于世，既增加了说服力，也增强了趣味性。
（4）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。 作用： 引用马可·波罗的话，说明了卢沟桥很早就以其优美的形式闻名于世，既增加了说服力，也增强了趣味性。

34 作用：用通俗的语言解释说明了大拱的两肩上，各有两个小拱。
7、作诠释 “大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在洪水暴涨的时候，还可以增加 洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。” 作用：用通俗的语言解释说明了大拱的两肩上，各有两个小拱。

35 8、下定义 “由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。” 作用：准确而简明地揭示了卢沟桥的联拱的本质特征，使说明更加严密。

36 列图表：本句用了列图表的说明方法，具体直观，一目了然。

37 四、说明文中词语作用的认识与辨析： （1）“××”词好在哪里？ ★答题方式： ①用了“××”词，生动地说明了xx事物的xx特征，能够激发读者的兴趣。 （2）“××”词能不能删掉？ ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了xx事物的xx特征，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

38 四、说明文中词语作用的认识与辨析： （1）“××”词好在哪里？ ★答题方式：用了“××”词，准确地说明了xx事物的xx特征，符合实际情况，具有科学性。 （2）“××”词能不能删掉？ ★答题方式：不能删去。因为“A”是“xx”意思，解释原句意思。用了“A”词，体现了说明文语言的准确性和科学性。如果删掉“A”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化，与事实不相符合。

39 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。 “主要”说明除了李春还有其他的设计者，用上“主要”，体现了说明文语言的准确性和科学性。 如果去掉“主要”，意思就变成了李春是唯一的设计者，显得太绝对化，与事实不符。

40 “比较早”程度较轻，表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”,体现了说明文语言的准确性。
四、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下面语句中加横线的词语去掉，表达的意思有什么变化？ 1、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 “比较早”程度较轻，表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”,体现了说明文语言的准确性。

41 2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载”增加了说明的可靠性。体现了说明文语言的准确性和科学性。

42 3、我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。体现了说明文语言的准确性和科学性。

43 4.全桥只有一个大拱，长达37.4米， 在当时可算是世界是最长的石拱。 “当时”是从时间上限定，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。

44 5.大拱的两肩上各有两个小拱 “两肩”准确、生动地说明了小拱所在的位置，“各”说明每一肩上有两个小拱。

45 两肩上，各有 大拱的 两个小拱。（原文） 两头各有 大拱的 两个 小拱 。① 上面有 大拱的 两个 小拱。② 语言 45

46 小结 文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语言准确而简洁，平实而周密，很好地说明了对象。

47 拓展训练 假如你是某电视台的节目主持人或者是某旅游公司的导游，需要向观众或者游客介绍赵州桥和卢沟桥的相关知识，你准备如何介绍？