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聆聽速記篇.

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1 聆聽速記篇

2 摘記符號 目錄 1. ∵ 、∴ 2. +v e、-v e 3. =、≠ 4. >、< 5. → 6. ↑、 ↓ 7. △ 8. =>
9. 、 11. esp 2. +v e、-v e 4. >、< 6. ↑、 ↓ 8. => 10. &

3 目錄 摘記符號1 「∵」:因為 「∴」:所以 題目:根據話語節錄,若寧這樣說主要想表達什麽意思?
芷欣:其實若寧的意思很簡單,即所有音樂都是聲音符    號,傳達着人類的所思所想,並能給他人帶來聽覺    上美的享受。但不同的音樂,卻有着不同的音樂特    色。 (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估1 Q8) 摘記草稿: ∵聽覺美、不同特色 ∴中西樂有異同

4 目錄 摘記符號2 「+v e」:正面 / 好處、優點 「-v e」:負面 / 缺點、不足 題目:思婷認為識別中國少數民族的意義是什麼?
思婷:……而經過國家識別確認之後,少數民族的身份便    受到政府保護及社會大眾的認同,且與其他各族地    位平等,從而令他們能夠安居樂業。這有助消除民    族歧視,促進民族團結,對整個社會的穩定和發展    都起了積極的作用。 (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估3 Q5) 摘記草稿: +ve︰民族團結、社會穩定

5 目錄 摘記符號2 題目:下列哪一項是樂怡對免費報紙的看法? 摘記草稿: -v e:誤導人,不真實
樂怡:你知道嗎?免費報紙的某些信息沒有經過嚴格審查 便報道出來了。這不但會誤導公眾,還影響了新聞    的真實性及客觀性呢! (參見《課室初中TSA 中文科分類練習》(中三),聆聽練習4 Q4)    摘記草稿: -v e:誤導人,不真實

6 目錄 摘記符號3 「=」:等於,等同 「≠」:不等於,不等同 題目:根據本段話語內容,若寧、朗軒和芷欣就「中國的
   民族交響樂十分吵鬧」有什麽看法? 朗軒:……而中國的民族交響樂,吵吵鬧鬧的,對人而言    簡直就是一種折磨! 芷欣:哎!那可不是吵鬧啊,這是你自己才疏學淺,不識    美醜而已……  (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估1 Q11-13) 摘記草稿: 朗軒:中樂 =吵鬧,芷欣:中樂 ≠吵鬧

7 目錄 摘記符號4 「>」:多於,例:「甲>乙」即甲比乙多 「<」:少於,例:「甲<乙」即甲比乙少 題目:下列那一項描述符合本段錄音內容?
   A. 中樂的音階比西樂更豐富 若寧:中樂的音階一般是五至七聲,而西樂則是七至十二    聲。由此可見,西樂比中樂的音階更加豐富……   (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估1 Q15)   摘記草稿: 音階:中樂<西樂

8 目錄 摘記符號5 「→」:代表,傾向,接近 題目:下面哪一項關於西方交響樂的描述是正確的? 摘記草稿:西樂→和諧、美
芷欣:……而西樂更接近於追求和諧的境界。 朗軒:所以說,去聽西方的交響樂是一種美的享受…… (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估1 Q10)    摘記草稿:西樂→和諧、美

9 目錄 摘記符號6 「↑」:上升、提升 「↓」:下降、降低 題目:詠儀認為研究「圖騰文化」有什麼意義? 摘記草稿:文化認同感↑,民族凝聚力↑
詠儀:……此外,對圖騰文化的認識愈深,人們對本族文    化的認同感就愈強,民族的凝聚力也會愈強。…… (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估4 Q6)    摘記草稿:文化認同感↑,民族凝聚力↑

10 目錄 摘記符號7 「△」:重視、注重 題目:下列那一項描述符合本段錄音內容? B. 中西方的交響樂都非常重視和諧
芷欣:如此看來,中樂比較重視神韻,而西樂更接近於追    求和諧的境界。 (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估1 Q10)    摘記草稿:中樂△神韻,西樂△和諧

11 目錄 摘記符號8 「=>」:導致 題目:根據話語內容,下列哪一項不是人類遭受高強度 核輻射所帶來的後果?
   核輻射所帶來的後果? 王智傑:……人在受到高強度核輻射的幾個小時內,會嘔     吐,還可能會腹瀉、頭痛和發燒;在隨後的幾     週,則會出現頭昏、失眠、皮膚發紅、潰瘍等症     狀……更會增加癌症、畸變、遺傳疾病的病發率     等,甚至會影響下一代的健康。 (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估2 Q2)    摘記草稿:核輻射=>腹瀉、頭疼、發燒、頭昏、失眠、皮膚發紅、潰瘍、 ↑病發率

12 目錄 摘記符號9 「 」:同意、贊同 「?」︰沒有意見/立場 「 」:不同意、不贊同 題目:根據話語內容,智傑、董潔心和劉國強就「政府應
「 」:同意、贊同 「?」︰沒有意見/立場 「 」:不同意、不贊同 題目:根據話語內容,智傑、董潔心和劉國強就「政府應    就核泄漏事件承擔主要責任」有什麼看法? 王智傑:……我認為在核泄漏事件中,政府有不可推卸的     責任!…… 董潔心:智傑,你的看法有些片面。 劉國強:大家說的都有道理。 (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估2 Q10-12)    摘記草稿: 智: 董: 劉: ?

13 目錄 摘記符號10 「 &」:和 題目:以下哪兩項是應對核輻射的措施? 摘記草稿:關門窗&避風&遮皮膚
董潔心:……人們可以選擇到就近的建築物中躲藏起來,     與此同時,必須關閉所在建築物的門窗和通風設     備;另外,人們在路上行走時不能迎風或順風而     行,應儘量往風向的側面躲避。 劉國強:……可用手帕、毛巾等捂住口鼻,用衣物遮蓋裸     露的皮膚,防止大量的放射性物質進入體內。  (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷》(中三),聆聽評估2 Q9)    摘記草稿:關門窗&避風&遮皮膚

14 目錄 摘記符號11 「esp」:特別 題目:西方龍有什麼獨特之處? 摘記草稿: e sp攻擊性強,惡魔
思明:……西方人普遍認為,龍是一種充滿攻擊性的動    物,牠一出現便會帶來戰爭與邪惡,而基督教更視    龍為惡魔的象徵。龍的形象存在較大的爭議,我覺    得還是要慎重考慮比較好。 (參見《課室初中TSA 中文科模擬試卷(中三)》,聆聽評估4 Q10)    摘記草稿: e sp攻擊性強,惡魔

15 目錄 - 完 -


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