图形是静止的还是运动的？. 图形是静止的还是运动的？ 总也抓不住的小黑点儿 落日的幻觉 黄天祥.

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2 图形是静止的还是运动的？

3 总也抓不住的小黑点儿

4 落日的幻觉 黄天祥

5 整体感知 自读课文，理清思路。 本文从人们喜爱欣赏日出而很少观赏、吟咏 写起，引用两句古诗推测人们的心理，引出下一段对日落之景的生动 ，紧接着用第三段进行 ，点明这种种奇异的景象其实源于人的 ，引出本文的说明内容，即产生落日的幻觉的 。 日落 描写 过渡 幻觉 原因

6 研讨探究 1. 作者从哪些方面描写了日落时的景象？

7 收获一： 细致观察，多角度描写。

8 探究落日之谜 提炼主要信息的方法 自读课文4-7段，勾画出落日幻觉及其成因的语句。完成研讨与练习一中的表格。
1、找关键句(总起句，总结句，过渡句） 2、关注标志性词语（由于、所以……） 3、结合语段内容抓关键词用简洁的语言概括 提炼主要信息的方法

9 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 逻辑顺序 现象 本质 颜色深黄、殷红 光线散射和光波长短原理 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 西方天空出现迷人的紫光 眼睛的叠合效应 接近地平线时太阳变扁了 光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大 太阳好像变大了 逻辑顺序 现象 本质

10 收获二： 安排好说明顺序，可以使思路清晰，层次分明。

11 这样改，好吗？ 课文原句：一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。
改 句：黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。

12 这样改，好吗？ 课文原句：这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日的高度和宽度之比为26.5:32，观赏者眼睛里的太阳自然是扁的。 改 句：这是由于光通过空气时，速度减慢很多，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日的高度和宽度之比发生变化时，观赏者眼睛里的太阳自然是扁的。

13 收获三： 说明文语言准确性

14 积累 夕阳西下，断肠人在天涯。 —元 马致远《天净沙 秋思》 浮云游子意，落日故人情。—唐 李白《送友人》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
—唐 崔颢 《黄鹤楼》 荷笠带斜阳，青山独归远。 —唐 刘长卿《送灵澈上人》 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 —唐 刘禹锡 《乌衣巷》

15 青山依旧在，几度夕阳红 。 —明 杨慎(shèn )《临江仙》 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 —宋 王禹偁(chēng) 《村行》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟（sè）半江红。 —唐 白居易 《暮江吟》 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 —宋 李觏(gòu) 《乡思》 大漠孤烟直,长河落日圆 —唐 王维 《使至塞上》

16 说明文以说明白了为成功。 ——叶圣陶

17 要对描写对象进行细致入微的观察，并辨别其中的新异，于人们忽略的地方加倍地描写。 ——朱自清
要对描写对象进行细致入微的观察，并辨别其中的新异，于人们忽略的地方加倍地描写。 ——朱自清

18 作业： 1. 观察日出之景，写一段描写 文字； 2.课外阅读。
1. 观察日出之景，写一段描写 文字； 2.课外阅读。 中国天文科普网： 星空天文网： 中国天文网：

19 既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写。
提示： 写描写文字时，可以按日出前→日出时→日出后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。

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22 以下是DIY备课资料

23 3第二段从哪几方面描写了日落时的景象？ 本文以说明为主，同时也运用了描写的表达方式，请找出文中描写的段落，读一读。 2. 本文通过人们对待日出与日落的感情态度对比，并对日落进行了生动的描写，突出日落景象壮观、绮丽、神秘、迷人 的特点，紧接着用第三段进行过渡，引出本文的说明内容，即产生落日的幻觉的原因

24 第一部分 （1~3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。
第二部分（4~7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。

25 大漠孤烟直,长河落日圆 千嶂里，长烟落日孤城闭 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中 天长落日远，水净寒波流. 平沙落日大荒西，陇上明星高复低

26 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ． 东边日出西边雨 ，道是无晴却有晴． 日出东南隅，照我秦氏楼。 清晨入古寺，初日照高林。

27 这样改，行吗？ 但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。