第二课 文化对人的影响 研析高考考点 考点一 感受文化影响 知识清单 1.文化对人影响的表现 （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境

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1 第二课 文化对人的影响 研析高考考点 考点一 感受文化影响 知识清单 1.文化对人影响的表现 （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境
第二课 文化对人的影响 研析高考考点 考点一 感受文化影响 知识清单 1.文化对人影响的表现 （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境 和各种形式的文化活动。 （2）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （从微观上看） （3）文化影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式。（从宏观上看）

2 2.文化对人影响的特点 （1）具有潜移默化的特点。（从影响的过程来看） 文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不 都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康 向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文 化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文 化活动。 （2）具有深远持久的特点。（从影响的效果来看） ①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维 方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。

3 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。因此，要树立正确的“三观”。
特别提示 高考常以著名诗句及名人名言考查两个特点，要注意比较区别。

4 思维拓展 1.如何理解交往方式 交往方式分为劳动中的交往方式和日常生活中 的交往方式。前者主要指劳动协作的方式，而 后者又叫交际方式，包括人们之间交往的仪态 （言谈举止）、交往中的程序（风俗礼仪）、交 往的工具和手段等。

5 2.正确把握潜移默化的特点 （1）潜移默化就是说文化对人的影响一般是无 形的和非强制的。所谓无形，是指有些文化的 影响是看不见的、摸不着的；所谓非强制的， 是指文化对人的影响是一种自发行为，不是强 迫的。 （2）文化对人影响的这一特点，是基于文化影 响人的两种途径，即文化环境和文化活动对人 的影响都是在潜移默化中实现的。 （3）潜移默化并非消极被动地接受。人们对文 化的选择具有主动性、自觉性。人们接受健康 向上的文化影响，往往是自觉地学习、主动地 感悟文化熏陶的过程。

6 3.正确把握深远持久的特点 （1）文化对人的影响是深远持久的。所谓 “深”，主要是就文化对人们的影响程度而言 的；所谓“远”，主要是就文化影响的空间范 围而言的；所谓“持久”，则主要是指文化对 人们的影响在时间上具有延续性的特点。 （2）文化对人的影响是深远持久的，并不是说 人们的交往方式、思维方式、世界观、人生观、 价值观一经形成就终生不变。随着人们生活阅 历的变化，人们的文化素养会逐步提高，人们 的世界观、人生观、价值观也会相应地发生变化。

7 4.潜移默化特点与深远持久特点的关系 人们生活在社会文化环境中，都会受到文化潜 移默化和深远持久的影响。因为我们长久地生 活在某个文化环境中，自觉不自觉地会受到文 化的影响，这种影响体现的就是文化潜移默化 的特点。当这种影响一旦内化为人们的态度和 信念，就会形成惯性和定势，指导人们的行为 选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合 素质和终身发展产生深远持久的影响。

8 命题探究 命题角度1 文化对人影响的表现。 ［预测题型：选择题］ 【例1】（2008·广东单科，多项）一位美国游客 看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的 塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重， 这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明（ ） 1.文化背景差异影响人的认识活动 2.部分美国人对中国文化存在误读 3.中国人与美国人的思维方式完全不同 4.中国人与美国人的思维方式基本相同

9 A、1 2B、1 3C、3 4D、2 3 解析 本题考查文化对人的影响的表现。中国和美国之间文化背景不同，导致对客观事物的认识存在着巨大的差异，故1正确。美国游客以己度人，以为美国有侵略本能，中国就会同样如此，这是对中华文化的误解，故2正确。美国游客犯的错误不是思维方式问题，而是价值观问题，并且中国人与美国人的思维方式既有共同点也有差异，故3、4错误，应排除。 答案 A

10 命题角度2 文化对人影响的特点。 ［预测题型：选择题］ 【例2】（2009·天津文综）某校开展了以“纪念 新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展 这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强 其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握 人生道理、实践人生追求。这是因为（ ） ①文化能促进社会的全面发展 ②文化对人具有 潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的理 想 ④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

11 解析 ①表述错误，不同的文化对经济、政治的影响不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。
③表述太绝对。排除含有①或③的A、C、D项，故选B。 答案 B

12 错题诊断 【误点警示1】混淆文化对人的影响的特点 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形 性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对 人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的 方式，后者强调影响的久暂。 矫正训练1 读一本好书，我们可以在不知不 觉中得到思想的启示、精神的享受；读一本坏 书，我们则会在不知不觉中受到误导、使自己 的思想偏离正确的轨道。可见，文化对人的影 响具有 （ ）

13 A.潜移默化的特点 B.深远持久的特点 C.融会贯通的特点 D.相对独立的特点 解析 错选B是因为没有准确把握材料的主旨。材料中的“不知不觉”体现了文化对人的影响是潜移默化的，答案为A。 答案 A

14 【误点警示2】人只能被动地接受文化的影响 文化对人的影响具有潜移默化的特点，但是人 们并不是消极被动地接受文化的影响。人们具 有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜 好作出选择。我们应该自觉地接受科学的、健 康的文化的影响，抵制落后的、腐朽的文化的 影响。 矫正训练2 有人认为，由于文化的影响是通过 潜移默化的方式发生的，所以人们总是在消极 被动、无目的地接受文化的影响。这一观点（ ） ①认识到了文化对人的影响的特点 ②肯定了文 化对人的影响 ③认为人在文化面前没有自觉主 动性 ④没有认识到文化对人的影响是深远持久的

15 A.①④ B.②③ C.①② D.①②③ 解析 错选④是因为没有看到材料并不是要表达文化对人具有深远持久的影响。文化对人的影响具有潜移默化的特点，但是人们并不是消极被动地接受文化的影响。人具有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜好作出选择。①②③都是对材料观点的正确评价，故选D。 答案 D

16 考点二 文化塑造人生 知识清单 优秀文化丰富精神世界，增强精神力量，促进 全面发展的表现 （1）优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了
考点二 文化塑造人生 知识清单 优秀文化丰富精神世界，增强精神力量，促进 全面发展的表现 （1）优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了 文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富 人的精神世界。积极参加健康有益的文化活 动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人 格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑 造健全人格的过程。 （2）优秀文化能增强人的精神力量。优秀文化 作品以其特有的感染力和感召力使人深受震撼、 力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。

17 （3）优秀文化能促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。

18 思维拓展 1.全面理解文化的作用 （1）文化由经济、政治决定，又反作用于政治、 经济，与一定的政治、经济相适应的文化会促 进其发展，反之，会阻碍其发展。 （2）文化作为一种社会精神力量，在人们改造 世界的活动中能转化为物质力量，对个人、民 族及国家历史都会产生深刻的影响。①对国家 而言，文化越来越成为民族凝聚力、创造力的 重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因 素。②对民族而言，只有物质上和精神上都富 有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族 之林。③对个人而言，健康的、先进的文化塑 造人，文化能够丰富人的精神世界，增强人的 精神力量，促进人的全面发展。

19 2.正确理解文化塑造人生 （1）正确区分文化塑造人生的作用。 优秀文化能够丰富人的精神世界侧重广度，强 调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力 量侧重力度，强调力度的加大；优秀文化能够 促进人的全面发展，强调人的核心素质的提 高，从而使全面发展成为可能。 （2）任何一种文化都会影响人的成长、塑造人 生。但只有积极向上的、先进的、优秀的文化 才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和 促进人的全面发展。

20 命题探究 命题角度 文化塑造人生的表现。 ［预测题型：选择题、主观题］ 【例题】（2009·江苏）2008年2月，江苏省教育 厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8 个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开 展京剧进中小学课堂活动的依据是 （ ） ①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文化 是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

21 解析 京剧是我国国粹，优秀剧目能丰富人的精神世界；教育是文化传承的重要途径，通过课堂渠道，可以更好地传承我国优秀传统文化，①④符合题意，当选。传统文化既有精华，也有糟粕，应具体分析，②片面；社会实践是文化发展的源泉，③错误，因此答案为B。 答案 B

22 错题诊断 【误点警示1】文化都能丰富人的精神、促进人的 全面发展，文化是个人成长的催化剂 只有优秀文化才能丰富人的精神世界、促进人 的全面发展，优秀文化才是个人成长的催化剂。 落后、腐朽的文化会误导人的发展。 矫正训练1 “人的完美需要在文化中实现”。 对这句话的理解正确的是 （ ） A.所有的文化都能促进人的全面发展 B.优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用 C.只要有优秀文化的影响，就能够带来人的全面 发展 D.人的全面发展就是指人的文化水平的提高

23 解析 错选A是没有认识到文化有优劣之分，不良文化不能促进人的全面发展；错选C是没有认识到要实现人的全面发展仅有优秀文化是不够的；错选D是没有认识到人的全面发展表现为人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面的全面提高。答案为B。 答案 B

24 【误点警示2】混淆“文化丰富人的精神世界”与
“文化增强人的精神力量” “优秀文化丰富人的精神世界”只停留在主观 领域；“优秀文化增强人的精神力量”则强调 优秀文化能够通过实践转化为人们行动的动力。 矫正训练2 每当《义勇军进行曲》在耳边响 起，我们总会心潮澎湃、热血沸腾。这说明优 秀文化能够 （ ） A.丰富人的精神世界 B.增强人的精神力量 C.促进人的全面发展 D.影响人的生活方式 解析 错选A、C、D是没有准确把握材料的主 旨。从“心潮澎湃、热血沸腾”等信息可以看 出，材料强调的是优秀文化能够增强人的精神 力量，答案为B。 B

25 聚焦社会热点 ［背景扫描］ 构建绿色、健康与和谐的网络环境
材料一 2009年12月15日，为了在全国构建绿色、健康与和谐的网络环境，创造一个纯净的网络世界，全国“扫黄打非”办公室发布《关于打击手机 网站传播淫秽色情信息专项行动的实施方案》， 方案指出，根据12月6日召开的全国“扫黄打非“工

26 作小组专题会议精神和中央九部委关于开展进一步深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动的要求，决定自2009年12月至2010年5月底，继续开展打击手机网站传播淫秽色情信息专项行动，力争在短时间内收到明显成效。 材料二 2009年12月，为了更好地打击、遏制涉黄手机网站和互联网色情，人民网组织了“抵制诱惑，远离色情—向网络不良信息说不”的网上签名活动。广大网友踊跃参加，举报揭发违规网站，声讨违规责任企业，为打击网络色情出谋划策。为创造出一个纯净的网络世界做贡献。

27 ［知识链接］ （1）文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻的影响。先进的健康的文化能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化对人的成长起消极的阻碍作用。 （2）文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。因此政府有关部门必须净化网络环境，用先进的文化去占领网络阵地，引导社会主义网络文明的发展，有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。

28 （3）文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象。国家对文化市场要加强管理，正确引导。全国“扫黄打非”办公室发布《实施方案》，就是加强对网络管理和引导的重要举措。
（4）腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业，我们要大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚决抵制腐朽文化。

29 ［新题共享］ 1.据媒体调查，缺乏引导、学习单调、缺少交流、 生活空虚等是大多数未成年人沉迷网络的主要
诱因。要解决未成年人沉迷网络的问题，我们 应注重 （ ） A.营造未成年人健康成长的文化环境 B.限制互联网的发展 C.杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响 D.把对未成年人的教育作为一切工作的中心 A

30 2.2009年12月15日，为了在全国构建绿色、健康 与和谐的网络环境，创造一个纯净的网络世 界，全国“扫黄打非”办公室发布《关于打击 手机网站传播淫秽色情信息专项行动的实施方 案》。从文化生活角度看，这是因为 （ ） A.手机网站文化环境对青少年成长起决定性作用 B.手机网站文化是人类社会特有的现象 C.手机网站文化是综合国力竞争中维护自身经济安 全不可缺少的精神武器 D.先进的健康的手机网站文化会促进个人和社会的 发展 D

31 3.当前，一些商家利用手机、网站传播淫秽色情
信息，以牟取暴利。这种现象的存在说明了 （ ） A.文化市场商家不能追求经济利益 B.手机、网站技术发展必然产生违法现象 C.封建思想的残余和旧的思维定式是我国文化 的主流 D.手机、网站等文化市场的自发性和传媒的商 业性 D

32 演练知能提升 1.2009年11月11日，中共中央政治局委员、中央 书记处书记、中组部部长李源潮在河南调研第
三批深入学习实践科学发展观活动时指出，艰 苦创业、实干为民的焦裕禄精神，无论过去、 现在还是将来，永远是亿万人民心中的一座永 不磨灭的丰碑。这主要是因为，焦裕禄精神（ ） A.影响人们世界观、人生观、价值观的形成 B.对人的影响是通过人们自觉学习、主动感悟形 成的 C.是在人们的社会实践中自发形成的 D.对人的影响多发生在潜移默化之中

33 解析 焦裕禄精神之所以永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，是因为它可以长期影响人们的世界观、人生观和价值观，激励人们艰苦奋斗，不断向前，A正确。B、D与题干不构成因果联系；一种精神往往是在实践中自觉形成的，而非自发，C说法错误。 答案 A

34 2.众多学子对优秀文化经典的感受并不是完全相
同的，有的学生萌生了进一步触摸传统文艺、 提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强 烈的民族自豪感，个别学生却兴趣并不太高， 这是因为 ( ) A.文化影响人是深远持久的 B.文化影响人是潜移默化的 C.文化影响人是主动感悟的 D.文化影响人是形式各异的 解析 本题考查文化影响人的特点。从总体上 看，材料分析了不同的人对文化感受存在着差 异性，其原因在于人的自身因素，而不是文化 因素。 C

35 3.漫画《招聘》主要反映了 （ ） A.文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化影响人们在实践活动中的行为选择 C.人们的精神活动离不开物质活动 D.文化对人的影响来自于特定的文化环境，来 自于各种形式的文化活动 解析 漫画反映的是落后文化对人们行为的影 响，B正确。A、C、D不符合题意。 B

36 4.美国人能够较为轻松地对待子女的教育问题，
不刻意追求高学历、好职业；而中国人一般希 望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职 业，一生能在顺境中度过。中美两国在对待子 女的教育问题上的差异表明 （ ） A.文化差异体现了民族文化的优劣 B.文化差异反映了不同的社会意识形态 C.文化环境影响人们的思维方式和交往方式 D.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 解析 民族文化有差异但没有优劣之分，A错 误；B说反了；一定的文化环境可以产生多种思 维方式，D错误。 C

37 5.看漫画《引向歧路》，运用文化生活的知识，
回答下列问题。 （1）此漫画反映了什么现象？ （2）运用文化生活的知识，谈谈你对漫画《引向歧路》的认识。 解析 本题考查学生对漫画的观察、理解和分析能力。首先要通过观察分析，正确理解漫画的内涵，然后按照题目的要求，准确地运用课本中的

38 理论知识去分析所提出的问题。本题漫画反映出，现实社会中仍存在一些落后腐朽的文化，这些落后腐朽的文化对人们产生不良影响，我们必须加强先进文化的建设，引导人们自觉抵制落后腐朽文化的影响。
答案 （1）漫画反映了文化对人有着重要的影响，落后腐朽的文化会把人引向歧途，影响青少年的健康成长。漫画也反映了当前我国文化市场中存在一些落后的、不健康的文化现象。 （2）①文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方

39 式，所以我们必须高度重视文化对人的影响。
②针对漫画所反映的这些现象，我们必须加强先进文化建设，查处落后腐朽文化，营造良好的文化氛围。同时，青少年要提高对文化的鉴别能力，自觉抵制落后腐朽文化的影响，主动选择先进健康有益的文化。