全国新课标卷的使用情况 新课标卷 （宁夏卷） （11省用） 新课标Ⅰ卷 （河南等7省） 新课标Ⅱ卷

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0 全国新课标卷的特点与备考策略 郑州市教研室 杨仕保
郑州市教研室 杨仕保

1 全国新课标卷的使用情况 2007 2011 2013 2016 新课标卷 （宁夏卷） （11省用） 新课标Ⅰ卷 （河南等7省） 新课标Ⅱ卷
○ 2007 2011 2013 新课标卷 （宁夏卷） （11省用） 新课标Ⅰ卷 （河南等7省） 新课标Ⅱ卷 （宁夏等12省） （粤浙鲁皖） （川渝加入） 2016

2 全国新课标卷的特点与备考策略 一、试题的特点与走向 二、学生的困惑与误区 三、解题的方法与技巧 四、备考的策略与建议 主 要 内 容

3 一、试题的特点与走向 1、重能力、重思维、重区分度（立意） 分析解决问题 （任务与能力） 获取解 读信息 迁移调 动知识 描述阐 释事物
论证探 究问题

4 一、试题的特点与走向 1、重能力、重思维、重区分度（立意） 思维 能力 品质 过程 方法 思维

5 一、试题的特点与走向 1、重能力、重思维、重区分度（立意）

6 一、试题的特点与走向 2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现） （1）时代性、发展性、生活化
（2013年高一期末）材料二 ……目前，在我国部分农村地区，土地经营效益不佳，许多农民处于隐性失业状态，城镇周围的土地不断被蚕食，征地补偿过低，部分农户陷入了失地又失业的困境。 （2）结合材料二，说明应如何促进农民增加收入，以破解我国城乡居民收入“倍增”的难题。（8分） （2013新课标Ⅱ卷）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分）

7 一、试题的特点与走向 2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现） （1）时代性、发展性、生活化
（2012年高三一模）27（1）说明当前我国积极发展对外直接投资对国民经济的重要意义。（6分） （2）结合材料并根据所学的政治生活知识，就如何更好地发挥政府在对外直接投资中的作用提出几点建议。（12分） （2012年北京卷）（1）读图12，描述外商直接投资和对外直接投资在各阶段变化的基本特点，并说明加快直接投资对我国经济发展的战略意义。（12分） （3）结合材料，针对企业对外直接投资在国内遇到的问题，说明我国政府应如何帮助企业更好地“走出去”。（11分）

8 一、试题的特点与走向 2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现） （1）时代性、发展性、生活化 扶 贫 精准扶贫 扩大内需 供给侧改革
扶 贫 精准扶贫 扩大内需 供给侧改革 计划生育 调整完善 （少生优生） （全面二孩）

9 一、试题的特点与走向 2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现） （2）经政爱热点，文哲重人文 10年 煤炭行业重组
企业兼并重组，政府性质，职能 安全事故频发，山西煤炭行业重组 11年 科技创新在经济发展中的作用 人大、人大代表、企业创新、 大力发展汽车产业，自主品牌建设（奇瑞） 12年 收入分配，财政支出偏向民生 收入分配公平、政府性质、职能 国务院讨论制定收入分配制度改革方案 13年 党领导文化建设、文化企业改革发展 党的领导方式、企业经营 十八大提出大力发展文化产业（支柱产业） 14年 行政审批制度改革，放宽市场准入规则 政府职能、市场机制、居民消费 十八届四中全会：市场决定性作用 15年 财政赤字，强化预算管理 政府，人大，财政 2015年1月1日新预算法正式实施

10 一、试题的特点与走向 2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现） （2）经政爱热点，文哲重人文 09年 纪念碑的两面 价值判断，文化遗产的作用
10年 文化搭台经济唱戏 规律，文化的功能 11年 妈祖文化 社会意识的相对对立性，文化的作用 12年 中医药文化 辩证否定，科技对文化的作用 13年 收录字母词的争论 文化保护与多样性，认识的深化 14年 钱学森与教育创新 意识的作用，文化创新 15年 记住乡愁 影响认识的因素，传统文化的传承

11 一、试题的特点与走向 2、材料统领、情境新颖、信息丰富（呈现） （3）材料：引入设问，信息暗示，提炼作答
材料二 2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所(经营场所)登记手续等。 38（2）结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)

12 经济： （2010年）分析该省煤炭行业实行重组的意义。对于材料提到的重组中存在的问题，你认为应如何解决 ?
（2010年）分析该省煤炭行业实行重组的意义。对于材料提到的重组中存在的问题，你认为应如何解决 ? （2011年）分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？ （2012年）概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。 （2013年）分析该演艺公司取得成功的经济原因。 （2014年）分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。 （2015年）分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。

13 政治： （2010年）煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建议。 （2011年）说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。 （2012年）运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例。 （2013年）运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。 （2014年）说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。 （2015年）说明政府应该如何强化预算管理。

14 （2010年）对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。(12分)
哲学： （2010年）对材料一中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。(12分) （2010年）面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在?请对制定文化强省(市)战略提出方法论的建议。(6分) （2011年）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分） （2012年）运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（10分） （2012年）就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议。（4分) （2013年）运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。”（12分） （2014年）“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分) （2015年）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分

15 文化： （2010年）有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明理由。(8分) （2011年）说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分） （2012年）说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分） （2013年）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分） （2014年）运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。{10分) （2015年）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（12分）

16 文化： （2011年）就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分）
（2013年）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分） （2014年）就教育创新拟定两条公益广告词。 (4分) （2015年）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)

17 一、试题的特点与走向 3、设问巧、切口小、有纵深（设问） （1）以”为什么”” 怎么办”为主 经济：建议对策 政治：原因措施
经济：建议对策 政治：原因措施 哲学：评析论证 文化：分析说理 （2）答案不是一池浅水，而是三叠瀑、五叠瀑 不强调面面俱到，有层次、有逻辑、有纵深 不是单个知识点，而是一个小知识体系

18 一、试题的特点与走向 4、针对性、生成性、逻辑性（答案） （1）紧扣材料和设问，内在一致 （2）整合知识与材料，突出建构
（3）体现过程与方法，环环相扣 （4）严谨与开放并重，尊重个性

19 一、试题的特点走向 5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识） （1）考核内容和范围 四本必修（经济81+政治50+文化41+哲学
77）共249个考点 时事政治（重大时事+现阶段重大方针政策） （2）高频考点 公司的经营(3/6) 政府(4/6) 文化的作用(2/6) 文化传承与创新(3/6)

20 一、试题的特点与走向 5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识） （3）不照搬，有整合，小体系
答题所需要的知识体系是基于设问和情境信息重新构建的，而非教材某一章节的知识点，不少学生感叹：知识体系构建总是不完整。

21 一、试题的特点与走向 5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识）
例：38 (2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） 答案：财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。 优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。

22 一、试题的特点与走向 5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识）
例：（2012年）近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢——中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。在十一届全国政协三次会议上，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言，部分委员还提交了相关提案。由此可见，人民政协 A.创新了参政议政的方法和途径 B.履行了参与国际事务的新职能 C.积极参与行使国家对外职权 D.是推动公共外交的重要力量

23 一、试题的特点与走向 5、突出主干、注重综合、有所拓展（知识） （4）立足教材，结合材料，合理延伸
例：（2011）38（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分） 答案：全国人大代表行使提案权，使科技进步法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，制定并完善科技进步法，为我国科技进步提供了法律保障。全国人大常委会开展科技进步法的执法检查，行使监督权，保证了科技进步法的贯彻实施。 （4）立足教材，结合材料，合理延伸

24 一、试题的特点与走向 6、总体稳定、吸收借鉴、摸索创新（走向） 组合题大行其道；图表题踪迹不见。科技题年年必考；法制题青睐有加。
计算题走进生活；评析题花样翻新。 图像题借壳入卷；推导题渐成常态。 11年侵权责任法“同命同价” 12年居住证制度取代暂住证 13年身份证法的修改 14年社区民主管理办法创新 15年企业信息公示制度

25 一、试题的特点与走向 6、总体稳定、吸收借鉴、摸索创新（走向） 组合题大行其道；图表题踪迹不见。科技题年年必考；法制题青睐有加。
计算题走进生活；评析题花样翻新。 图像题借壳入卷；推导题渐成常态。 11年大脑“换挡装置”故障 12年海底热液生物 13年人造树叶 14年不干胶记事贴 15年卤水点豆腐

26 二、学生的困惑与误区 （一）学生常见的困惑 1. 基础知识总是记忆不牢，前背后忘。 2. 构建知识体系总是不完整。
3. 背会的知识总是用不上。 4. 选择题总是错很多。 5. 主观题总是答不全，得分不多。 6. 考试时总感觉题目陌生，把握不准。 7. 知识能听懂但是做题总会出错。 8. 平时做题还可以，做高考题差距大。

27 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 1. 不管题目信息，全凭感觉答题。 2. 不顾试题差异，照搬以往经验。
3. 答题漫天撒网，抱碰运气心态。 4. 知识定位错误，答案文不对题。 5. 思维角度单一，答案残缺不全。 6. 习惯点状思维，答案散乱无序。 7. 表达能力不足，答案似是而非。

28 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 1. 不管题目信息，全凭感觉答题 15.97%
例.2012年1月，中国混凝土机械行业龙头企业之一的S公司宣布，将斥资3.6亿欧元收购德国P公司100％股权，P公司凭借领先的技术优势在全球混凝土泵车市场占有率曾高达40％左右，国际金融危机爆发后，公司出现严重经营困难。S公司并购P公司的积极作用在于 ①形成行业垄断格局        ②开拓国际市场 ③加速资本周转            ④促进产品升级换代 A.①②     B.①④      C.②③      D.②④ 15.97%

29 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 1. 不管题目信息，全凭感觉答题 53.93%
例.2014年，我国废弃实施多年的企业年检验照制度，公布《企业信息公开暂行条例》。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业信息公示制度。实施该条例意在 ①强化社会监督，维护市场竞争秩序        ②转变政府行为方式，降低行政管理费用 ③促进政府职能转变，提高市场监管效能    ④规范企业市场行为，提高企业竞争力 A.①③     B.①④      C.②③      D.②④ 53.93%

30 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 2. 不顾试题差异，照搬以往经验
（2013模拟）结合材料一和材料二，分析推进新型城镇化建设对我国转变经济发展方式的重要意义。（14分） （2013年新课标Ⅱ 卷）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。

31 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 3. 答题漫天撒网，抱碰运气心态

32 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 4. 知识定位错误，答案文不对题
39(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教 育创新对培养人才的意义。{10分) 〖典型错误〗 不少学生回答如何创新；阐述文化创新对社会实践和文化繁荣的促进作用，而未最终落脚于培养人，偏离了设问的要求。

33 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 5. 思维角度单一，答案残缺不全。
没有展开；不够辩证。6分 39(2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分)

34 二、学生的困惑与误区 切入点 中介点 落脚点 （二）学生的答题误区 6. 习惯点状思维，答案杂乱无序

35 二、学生的困惑与误区 （二）学生的答题误区 6. 习惯点状思维，答案散乱无序。
例：（2011）38（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分） 考生答案：行使了提案权、立法权和监督权，有利于……

36 二、学生的困惑和误区 （二）学生的答题误区 6. 习惯点状思维，答案杂乱无序。
例：（2012）38（1）根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。（14分） 部分考生的答卷：将问题与对策杂糅在一起，分不清哪是问题，哪是对策，评卷教师烦不胜烦。

37 二、学生的困惑和误区 （二）学生的答题误区 7. 表达能力不足，答案似是而非 （1）关键词出错：如将依法行政写成依法执政； 将专政写成专制。
（2）逻辑性错误：如我国GDP 增长了，所以要增 加财政赤字。 （3）正确的废话：比如要求提出解决问题的政策 建议——坚持科学发展观；坚持宏观调控——笼 统不具体

38 三、解题的方法与技巧 （一）活用还原法 巧解选择题 （二）巧用分解法 答好主观题 （三）构建思维模型 理顺答题思路
（一）活用还原法 巧解选择题 （二）巧用分解法 答好主观题 （三）构建思维模型 理顺答题思路 （四）奏好“三步曲” 解题更高效

39 三、解题的方法与技巧 方法建议： （1）把握题干主旨，坚持以干求肢
学生困惑：选择题也做了不少，但有些题在排除以后余下的两个选项中总选的是错的，比较郁闷。 方法建议： （1）把握题干主旨，坚持以干求肢 （2）逐字审读选项，注意反问质疑 （3）借助相关知识，巧妙迁移推理 （4）针对组合选择，双向挤压合龙

40 三、解题的方法与技巧 （一）活用还原法 巧解选择题
（一）活用还原法 巧解选择题 活用还原法，是指将选项按要求进行还原，然后与教材原理、试题情境、生活实际、试题立意或设问进行对照，能够帮助考生准确识别干扰项，进而找到问题的答案。 这里的还原法，实际上就是解决问题的突破口。

41 1、立意还原法 立意是试题的核心和灵魂，规定着试题情境、设问和答案的设置，选择题的应选项是试题立意的具体体现，与试题立意保持高度一致。因此，采用立意还原法是识别干扰项的有效途径。所谓立意还原法，是指在解答选择题时，要弄清各选项的含义与指向，并将其与试题的主旨思想加以对照，选出符合试题主旨的选项。 例．（2013年北京卷）图10漫画蕴含的哲理是 A．人们的主观愿望无法变成客观现实 B．主观认识是对客观现实的正确反映 C．要改变客观现实必须发挥集体力量 D．认识符合实际才能有效地地指导实践

42 2、原理还原法 当前，很多选择题的干扰项是在迁移教材知识、整合题干情境信息的基础上设置的，选项表述与教材知识有一定的距离。面对这类试题，我们不妨采用原理还原法来解答。所谓原理还原法，是指将选项还原为贴近教材的语言表述，并与教材的基本原理进行对比，与教材基本原理相悖的选项，可以认定为干扰项，符合教材基本原理的选项则有可能是正确的。  例2．（2013年新课标I卷）M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证 ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

43 3、生活还原法   生活还原法是指将选项还原到现实生活中，与生活实际进行比对，以判断选项内容的真伪。高中政治课程是以社会生活为基础构建的，是学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机统一，因此，将选项所呈现的理论逻辑与生活逻辑进行对照，核查二者的一致性，可以判断选项是否正确。 例．（2013年重庆卷）国家在餐饮行业推行刮奖发票，消费者就餐后索要发票应有中奖可能，若餐馆拒绝开具发票，可向税务机关举报。关于刮奖发票，正确判断是 A．推行刮奖发票的主要目的是促进消费    B．对无需报账的就餐者可以不开具发票 C．提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力    D．索要和提供餐饮发票利于减少税收流失

44 4、情境还原法  一般情况下，选择题的应选项是从试题情境中衍生、推导出来的，与试题情境信息保持内在一致，因此，在解答材料式选择题时，情境还原法是一种行之有效的方法。所谓情境还原法，是指根据选项所提供的信息，推断与其匹配的应然情境，并将其与试题的实然情境加以对照，若二者反差巨大，说明该选项为干扰项；若二者高度吻合，则该选项极有可能是本题的正确答案。 例．（2013年山东卷）如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当 ①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境 ②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养 ③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力 ④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

45 5、主客体还原法 在涉及经济或政治活动的考题中，命题人经常采用偷梁换柱的手法，扩大主客体的外延，或更换主客体，从而对考生答题构成干扰。解答这类试题，采用主客体还原法是比较奏效的。所谓主客体还原法，是指将选项中有关行为、活动所涉及的主体或客体还原出来，将其与试题提供的主体或客体加以对照，看二者是否一致，进而做出排除或选择的判断。 例．（2013年安徽卷）有专家提出，一个和谐、宜居的城市，应该是“婴儿车能在街头任意出现”的城市。媒体将这概括为“婴儿车指标。”有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，政府须切实 ①依法行政和公正司法         ②保障公民的民主决策权 ③履行经济和文化职能         ④履行社会公共服务职能 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

46 6、设问还原法   所谓设问还原法，就是将选项还原到试题设问中，看设问与选项之间的逻辑关系是否成立。若选项与设问之间逻辑关系成立，则有可能是正确选项；若选项与设问之间的逻辑关系不成立，则可以判定为干扰项。 例．（2013年浙江卷）十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为 ①认识总要受到主客观条件的限制 ②实践是认识发展的动力 ③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 ④实践是认识的来源 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

47 三、解题的方法与技巧 方法建议： （1）切忌按照原有经验思路答题
学生困惑：高考主观题的答案总跟我的想法不完全一致，有时候我根本答不上，怎么办？ 方法建议： （1）切忌按照原有经验思路答题 （2）认真审题，弄清试题立意、设问指向 （3）坚持生活逻辑与理论逻辑相统一，生活逻辑形成答题思路，用理论逻辑表述答案要点

48 三、解题的方法与技巧 （二）巧用分解法 答好主观题
（2015全国Ⅱ卷）材料二  2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”。2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。 数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收政策的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元。 (2)结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。

49 （二）巧用分解法 答好主观题 1、主客体分解法 (2013年广东卷) 运用《政治生活》中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。
①从主体角度看，为什么强调党（而不是民主党派） 要掌权、用权？这需要联想到党的地位，即党的领导 和执政地位的要求； ②从客体角度看，为什么强调党要为人民（掌权、用权）？这需要想到党的性质和宗旨；为什么要求党掌好权、用好权？

50 2、要素分解法 （2013年四川卷）以我国著名空调企业L公司采取多种措施加强自主品牌建设、取得巨大成功为背景材料，要求考生运用经济生活知识，说明L公司的做法对中国自主品牌建设的启示。

51 ①制定发展战略，指导企业品牌建设； ②加强科技创新，提高品牌竞争力； ③提高产品质量，提升品牌优势； ④坚持诚信经营，树立品牌的市场形象； ⑤加大宣传力度，提升品牌的知名度； ⑥主动“走出去”，在国际竞争中提升品牌的影响力。

52 2013年全国新课标Ⅱ卷，运用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。
3、哲理分解法 2013年全国新课标Ⅱ卷，运用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。 ①矛盾双方对立 游客过多，莫高窟保护压力大壁画和彩塑缓慢退化 ②矛盾双方统一 合理利用，实现经济效益和社会效益统一 ③坚持“两点论”和“重点论”相统一  在保护莫高窟壁画的前提下利用 ④坚持具体问题具体分析  从实际出发，将文化遗产保护和利用有机结合起来

53 答案要根据原理的层次组织，以课本知识固有的层次与材料要求相对应，如果单纯的以材料、设问为立足点很难想出答案。
3.掌握解答试题的方法，提升应试能力 （2011新课标卷）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分） ①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展， ②但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着其基本特征，具有相对稳定性。 ③社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。 不断发展 绵延不绝 绵延不绝 不断发展 答案要根据原理的层次组织，以课本知识固有的层次与材料要求相对应，如果单纯的以材料、设问为立足点很难想出答案。

54 4、核心词语分解法 2013年江苏卷第34题，以城镇化背景下古村落保护为试题立意，表达了对许多富有特色的传统村落不断消失的伤感，要求考生运用文化生活知识，说明为什么有人会对乡村的衰落感到惋惜。 ①传统村落 是传统文化的重要载体 传统文化的保护与传承 ②富有特色 一方水土，一方文化 是文化多样性的表现，应加强保护 ③故乡伤感  对原来故乡文化的眷恋 对中华文化的认同感

55 5、材料分解法 2015新课标Ⅰ卷） 材料二 年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力 / 2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署 / 其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%） (2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性。 ①经济下行的压力 —— 当前背景 —— 必要性 ②刺激社会总需求 —— 目的作用 —— 重要性 ③低于国际警戒线 —— 安全适度 —— 可行性

56 （2013全国Ⅱ卷）随着城镇化的快速推进，被征地农民的许多现实问题受到广泛关注。M省2010年对1 460户被征地农民进行了入户调查

57 感悟：借助分号的标识，将材料意思分层，即可对应思考提出解决问题的对策。
假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。(12分) ①个别未得到征地补偿 完善土地征收补偿办法，提高补偿标准； ②部分农民没有固定职业 提供就业指导和服务； ③部分家庭收入降低、缺少社会保障 完善社会保障体系，提高保障水平； 总之，要加强对征地补偿安置的监督，保障农民的权益。 感悟：借助分号的标识，将材料意思分层，即可对应思考提出解决问题的对策。

58 三、解题的方法与技巧 学生困惑： 高考题的答题思路很清晰，我们经常东拉西扯，缺乏逻辑性，怎么办？ 方法建议：
（1）答题前先构思，不要想一句写一句； （2）建立思维模型 ，理顺答题思路

59 （三）构建思维模型 理顺答题思路 1.逻辑推理思维模型（原因与结果） 2.发散性思维模型（一果多因或一因多果）
（三）构建思维模型 理顺答题思路 1.逻辑推理思维模型（原因与结果） 2.发散性思维模型（一果多因或一因多果） 3.辩证思维模型（对立与统一） 4.演绎思维模型（共性与个性）

60 1.逻辑推理思维模型 （2012年新课标Ⅰ卷）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分）
（2013年新课标Ⅱ卷）结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。(14分) （2014年新课标Ⅰ卷) 结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的．(14分)

61 逻辑推理题的特点： （1）设问方式“A"对“B”的作用； （2）有别于发散性设问，具有收敛性； （3）主要考察思维的深度和层次性；
现代科技 中医药文化发展 光大 城镇化 R镇经济发展 推动 放宽市场准入 使 消费者受益 市场机制的作用

62 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 1.逻辑推理思维模型 A1 B1 B A A2 B2 A3 B3

63 （2015郑州一测）材料一 近年来，我国不断加大科技投入力度，重点支持高新技术企业，实施科技创新企业税收优惠政策，引导支持 创新要素向企业集聚；建设科技创新公共服务平台，成立科技服务中心，培养科技创新人才；取消和下放科技类行政审批项目，简化程序，提高服务效率；向社会力量购买科技服务，扩大科技服务覆盖面。 材料二 习近平总书记指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，经济发展要适应新常态 ，这就是我国经济必然从高速增长转向中高速增长，从结构不合理转向结构优化，从要素投入驱动转向创新驱动。我们要增强信心，积极应对新常态，创造中国经济发展的新辉煌。 (2)结合上述材料，运用经济生活知识，分析财政是如何支持科技创新以适应经济新常态的。(12分)

64 1.逻辑推理思维模型 科技创新 财政收入 调动创新积极性 减免税费 经济健康发展 财政支出 财政 推动科技进步 经济新常态 经济发展方式转变
财政收支关系 优化财政结构 调动创新积极性 经济健康发展 加大财政投入 经济发展方式转变 支持高新产业发展 经济结构优化升级 推动科技进步

65 2.发散思维模型 发散思维类型试题的特点： （1）答案之间相互独立，是并列关系； （2）共同指向问题的解决，或某问题的共同影响 A措施
B措施 C措施 …… 某问题 的解决 A意义 B意义 C意义 的存在

66 （2011年新课标卷）假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）
2.发散思维模型 （2011年新课标卷）假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分） 答案：加大研究开发经费投入； 吸引优秀的技术人才； 鼓励员工参与企业创新活动； 通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作； 积极申请专利，保护知识产权。

67 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 3.辩证思维模型 A观点 A1合理性 原因 A2片面性 理由 提出措施（补充条件） 全面看问题

68 3.辩证思维模型 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 （1）设问方式：其实就是辨析题，高考设问的方式主要是对某一观点进行评析或评价；
（2）解题方法：过程是辨（找辨点），重点在析（分层分析），结果是全（一分为二）； （3）试题类型：正误混合辨析、条件不全辨析； （4）思维方法：用联系、发展、全面的观点分析问题； （5）思维过程：正确的说明原因，错误的摆正说理，片面的补充完善。

69 A观点 3.辩证思维模型 全面看问题 5.理清答题的思维过程，构建思维模型
A2（片面性）意识不能起决定作用，观点夸大了意识的作用，把教学观作为学生成长的唯一因素， A3（条件性）并且意识只有通过教学实践才能影响学生成长，学生学习同时具有独立性。 全面看问题

70 B A C 4.演绎思维模型 5.理清答题的思维过程，构建思维模型 （1）演绎思维是从普遍到特殊，从共性到个性；
（2）答题时的结论不能超出普遍的范围； （3）答案应呈现出层层递进的逻辑过程。 B A C (普遍性） （特殊性） （ 具体事物）

71 (创新作用）（文化创新作用）（教育创新）
5.理清答题的思维过程，构建思维模型 4.演绎思维模型 （2014年新课标Ⅰ卷）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分) B A C (创新作用）（文化创新作用）（教育创新） 创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于……促进人的全面发展。

72 (意识作用）（先进或落后意识作用）（先进或落后教学观念）
5.理清答题的思维过程，构建思维模型 4.演绎思维模型 （2014年新课标Ⅰ卷）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分) B A C (意识作用）（先进或落后意识作用）（先进或落后教学观念）

73 三、解题的方法与技巧 学生困惑： 老师总强调要用材料信息答题，我们不知道哪些信息有用，也不理解命题人意图，怎么办？ 方法建议：
（1）先读设问，弄清命题人在问什么； （2）带着问题读材料，找出相关的词句； （3）也可将材料分层，提炼其中信息。

74 三、解题的方法与技巧 （四）奏好“三步曲” 解题更高效 1、审题：把握“问”“材”“意” 2、析题：兼顾“点”“线”“面”
3、答题：切忌“错”“乱”“超”

75 （四）奏好“三步曲” 解题更高效 1、审题：把握“问”“材”“意” （1）审设问，弄清问题指向 主体指向 国家 企业 劳动者 投资者 消费者
是什么？ 为什么？ 怎么样？ 怎么办？ 思维 指向 经济 政治 哲学 文化 知识指向

76 （四）奏好“三步曲” 解题更高效 （2）审材料，提取有效信息 1、审题：把握“问”“材”“意” 读“全”材料：句号、分号
读“准”信息：有效、干扰 读“出”知识：信息—知识

77 近年来，随着互联网技术和移动终端设备的广泛使用，借助网络实现资金支付、融通和信息中介服务的互联网金融飞速发展，手机银行、支付宝、余额宝等金融服务和产品深受广大用户欢迎。
互联网金融企业无需设立众多分支机构，金融服务更直接，客户基础更广泛 / 互联网金融企业依靠大数据和云计算技术而提供的全天候、全方位、一站式的金融服务，业务处理速度更快，用户体验更好 / 不断推动传统金融机构改变业务模式和服务方式，一定程度上填补了传统金融覆盖面的空白。 …… （1）结合材料，分析互联网金融快速发展的经济意义。（6分） （1）无需设立分支机构，有利于企业降低运营成本，提高经济效益；有利于吸纳社会闲散资金，提升资金配置效率；提升金融服务质量，满足客户多样化需求；推动金融创新，完善金融市场体系。

78 (四）奏好“三步曲” 解题更高效 （3）审立意，把握命题意图 考查什么知识？ 考查何种能力？ 考查情感态度？
1、审题：把握“问”“材”“意” （3）审立意，把握命题意图 考查什么知识？ 考查何种能力？ 考查情感态度？

79 2、析题：兼顾“点”“线”“面” （1）选准切入点，确保答题方向的准确性
例：运用重点论的知识，说明我们对互联网金融快速发展应持有的正确态度。（8分）

80 2、析题：兼顾“点”“线”“面” （2）呈现思维链，确保答案组织的逻辑性

81 （3）拓宽覆盖面，确保答案要点的完整性 2、析题：兼顾“点”“线”“面” 市场机制的内容：价格、竞争、供求
市场机制的作用：企业进入市场的速度、数量 消费者受益的体现：价格、质量、种类

82 3、答题：切忌“错”“乱”“超” （1）关键字词不出错 （2）答案要点不紊乱 （3）答案书写不越位

83 四、备考的策略与建议 （一）研究高考，把握学情，提高备考的针对性 （二）循序渐进，夯实基础，强化知识的体系性
（三）关注热点，点滴渗透，注意教学的适切性 （四）科学训练，启迪思维，增强复习的实效性 （五）调动学生，加强管理，发挥学生的能动性

84 四、备考的策略与建议 （一）研究高考，把握学情，提高备考的针对性 （1）研究高考，发现规律，总结方法，指导教学（教什么）
（2）研究学情，明确起点，以学定教，优化教学（怎么教） （3）做题悟能，讲卷悟空，加强合作，注意传承（怎么研）

85 （1）梳理提炼，强化记忆，例证理解，辨别改错。（第一轮）
四、备考的策略与建议 （二）循序渐进，夯实基础，强化知识的体系性 （1）梳理提炼，强化记忆，例证理解，辨别改错。（第一轮） （2011年）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）

86 （1）梳理提炼，强化记忆，例证理解，辨别改错。（第一轮）
四、备考的策略与建议 （二）循序渐进，夯实基础，强化知识的体系性 （1）梳理提炼，强化记忆，例证理解，辨别改错。（第一轮） 例：（2013年）运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”（12分） 矛盾 实践

87 （1）梳理提炼，强化记忆，例证理解，辨别改错。（第一轮）
四、备考的策略与建议 （二）循序渐进，夯实基础，强化知识的体系性 （1）梳理提炼，强化记忆，例证理解，辨别改错。（第一轮） 高考：易错点考查 策略：情境中改错

88 （2）整合拓展，构建体系，联系热点，学会迁移。（第二轮）
四、备考的策略与建议 （二）循序渐进，夯实基础，强化知识的体系性 （2）整合拓展，构建体系，联系热点，学会迁移。（第二轮） 企业的经营：经营战略 自主创新 企业信誉 科技 市场 价格 质量 成本 资源 结构 新型工业化 品牌 经济增长方式 融资 遵守法律法规 经营者素质 劳动者素质 国家优惠政策 社会责任 科学发展观 资源节约环境友好 转变对外贸易增长方式 市场多元化 走出去与引进来 两个市场两种资源 利用世贸规则

89 （3）回归教材，查漏补缺，强化练习，规范表述。（第三轮）
四、备考的策略与建议 （二）循序渐进，夯实基础，强化知识的体系性 （3）回归教材，查漏补缺，强化练习，规范表述。（第三轮） （4）转变观念，注重过程，联系生活，活学活用。（全过程）

90 转变观念，树立新的知识观 ①注重结果 知识获取过程 ②死记硬背 学活活用 ③以本为本 理论逻辑与生活逻辑统一
①注重结果 知识获取过程 ②死记硬背 学活活用 ③以本为本 理论逻辑与生活逻辑统一 ④课本知识 构建知识库(课本/材料/生活经验) ⑤知识数量 对主干知识的纵深把握 转变观念，树立新的知识观

91 四、备考的策略与建议 （三）关注热点，点滴渗透，注意教学的适切性 时政论坛，生活关注，穿插教学，激活知识。（第一轮）
热点专题，理清脉络，巧妙切入，训练思维。（第二轮） 模拟演练，完善认知，总结方法，综合提升。（第三轮）

92 四、备考的策略与建议 A（%） B（%） C（%） D（%） 34.11 41.65 12.09 12.01
例.“买房被要求证明无犯罪前科”“办护照被要求开点痣证明”“银行取钱被要求证明你妈是你妈”……近年来，我国爆出的这些五花八门的奇葩证明让人哭笑不得。消除奇葩证明，政府应 ①推进简政放权，依法规范权力运行 ②借助网络实现信息共享、部门互通 ③完善公共服务体系，避免权力缺位 ④切实转变职能，重视服务而非管理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④ A（%） B（%） C（%） D（%） 34.11 41.65 12.09 12.01

93 四、备考的策略与建议 （四）科学训练，启迪思维，增强复习的实效性 题型训练，分类建模，理清思路，有序作答。
试题解构，立体思考，多维取证，成竹在胸。 反向思维，由果索因，体验过程，内化方法。 科学选题，规范训练，高效讲评，跟进补救。

94 四、备考的策略与建议 （四）科学训练，启迪思维，增强复习的实效性
当前，我国经济进入新常态，经济下行压力加剧，企业投资萎缩，缺乏活力，这使得“供给跟不上需求”的矛盾逐渐成为影响经济增长的重要障碍。与此同时，中国消费品供需正面临着严重的结构性失衡：一方面，衣服鞋帽玩具等传统的中低端消费品供给严重过剩，价格持续下滑；另一方面，高品质消费品供给不足，中国居民在海外疯狂扫货。 （1）结合材料，运用所学经济知识分析我国应如何加强供给侧改革。 答案：简政放权，激发企业活力，增加有效供给；推动企业兼并重组，淘汰落后产能；引导企业增强品牌意识，不断提高产品质量；鼓励创业创新，推动新技术、新产业发展，不断创造新供给。

95 四、备考的策略与建议 （五）调动学生，加强管理，发挥学生的能动性 （1）关爱学生，加强沟通，调动学生学习的积极性
（2）变教为学，勤于感悟，培养学生学习的创造性 （3）勤于反馈，狠抓落实，提升课堂教学的实效性

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