答:(１)小说:《故乡》,《社戏》,《孔乙己》 (２)散文:《从百草园到三味书屋》,《藤野先生》

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1 答:(１)小说:《故乡》,《社戏》,《孔乙己》 (２)散文:《从百草园到三味书屋》,《藤野先生》
问: 对于鲁迅其人,初中阶段我们已经学了他不少精彩的文章了,你能分类列举一些吗? 答:(１)小说:《故乡》,《社戏》,《孔乙己》 (２)散文:《从百草园到三味书屋》,《藤野先生》 (３)杂文:《论雷峰塔的倒掉》,《“友邦惊诧”论》 问: 对于鲁迅其人,你了解他多少呢?简要为我们介绍。 答: 原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家, 思想家,革命家。其创作方面最杰出的是杂文创作。鲁迅的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。我们今天又要学习他的杂文-----

2 拿来主义 鲁迅

3 背景介绍 这篇文章写于1934年6月4日。 ２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”。在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱。鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”。

4     关于杂文     杂文，现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重于议论，也可以叙事。（《现代汉语辞典》）    杂文，是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。以短小精悍、活泼锋利为主要特点。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。

5 理清思路,整体把握 明确: (１)-(４)段批判“送去主义”,(５)-(１０)段提出 “拿来主义”。其中(５)段为过渡段,承上启下。
思考: 为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张,作者先 从反面——“送去主义”做文章,把“送去主义”批 得体无完肤。所以,文章可分为明显的两部分。请划分.(提示:注意过渡段) 明确: (１)-(４)段批判“送去主义”,(５)-(１０)段提出 “拿来主义”。其中(５)段为过渡段,承上启下。

6 分析课文 思考１:作者是怎样批判“送去主 义”的? 请完成小练习.
作者先指出了“送去主义”产生的根源是__________,其实,两者是一脉相承的.然后列举了“送去主义”的表现有______________和_______________,以及_________.接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________,最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致___________,二是导致____________. 闭关主义 送去主义 表现 实质 危害 闭关主义 送古董 送古画新画 送梅兰芳 崇洋媚外 经济衰败 主权丧失

7 思考２:作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义”的主张的?分组讨论下列问题:
(１). “送来”和“拿来”有什么不同?用一句话说明怎样 “拿”? (２). “大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的? (３).“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的? (４).文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?

8 ★“送来”和“拿来”有什么不同?用一句话说 明怎样 “拿”?
问题(１) ★“送来”和“拿来”有什么不同?用一句话说 明怎样 “拿”? “送来”不等于“拿来”. “送来”是被动接受,而“拿来”是主动获取; “送来”的是帝国主义剩余的东西,而“拿来”的是经过挑选的有用的东西. 我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿! 有思考 --有鉴别 --有选择

9 问题(２) 大 宅 子 文 化 遗 产 ★“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?是怎样说理的? 逃避害怕 全盘否定
不敢进门 逃避害怕 全盘否定 放火烧光 接受一切 全盘肯定 大 宅 子 辩证吸收 “拿来”! 文 化 遗 产 形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”

10 ★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的?
问题(３) ★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的? 比喻说理: 形象生动, 幽默含蓄, 而锋芒毕露! 喻文化精华 鱼 翅 吃掉 鸦 片 送药房 喻益害并存 喻文化糟粕 烟枪烟灯 送,毁掉 大宅子里的遗产 喻封建文化 姨 太 太 走散 吸取精华, 剔除糟粕! 一言以敝之,“拿来主义”者对待文化遗产是:

11 问题设计: 文章结尾共有五个句子组成, 如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么? 问题(４)
(１).对待文化遗产,我们应该怎么办? 要“拿来”! 或使用,或存放,或毁灭 (２).怎样“拿来”? 建设民族新文化 (３).“拿来”有何意义? (４).怎样才能“拿来”? 沉着,勇猛,有辨别,不自私 (５).“拿来”的最终目的是什么?(两个字概括) 创新

12 第二部分论证结构 ⑩条件：沉着、勇猛、有辨别、不自私 ⑤主张拿来主义 ⑥“拿来”不是“送来”（抛给）（反面） 正确态度：
“不管三七二十一，‘拿来’”（正面） 徘徊不敢走进门——孱头 ⑧占有 反对旧主人的 放一把火烧光——混蛋 错误态度 ⑩条件：沉着、勇猛、有辨别、不自私 羡慕旧主人的： 大吸剩下的鸦片——废物 ⑤主张拿来主义 ⑦“拿来”是运用脑髓、放出眼光、自己来拿（正面） 鱼翅： 吃掉，只不用它来宴大宾 取其精华去其糟粕 鸦片： 送到药房……却不再玄虚 ⑨挑选 烟灯、烟枪： 送一点进博物馆，其余的毁掉 姨太太： 请她们走散 ⑩创新 主人是新主人，宅子也会成为新宅子

13 想想议议 ٭ 有人说“开卷有益”,也有人说“开卷未必有益”,似乎都有一定的道理.面对古今中外浩如烟海的书籍,运用今天所学的观点,谈谈你准备怎样阅读. 2.“拿来主义”的思想,含义深远,于我们的学习,生活,工作都有很大的指导作用.比如,生活中,我们交朋友,就是一个很现实的问题.请用“拿来主义”的观点说明我们应怎样结交朋友.

14 板书设计

15 鲁迅主要作品： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
杂文集：《坟》《热风》《而已集》《三闲集》《二心集》《伪自由书》《准风月谈》《南腔北调集》《花边文学》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》