项目三儿歌（第二课时）.

项目三儿歌（第二课时）

三、儿歌的类型从不同的角度，根据不同的分类标准，可以把儿歌分为不同的类别。

三、儿歌的类型从儿歌功能上说，有帮助低幼儿童进行语音、吐字练习的绕口令，也有锻炼智力和测试判断力的颠倒歌、谜语歌；既有丰富低幼儿童知识，开阔视野的对花调和时令歌，也有纯属娱乐戏耍的连锁调等。

三、儿歌的类型从语言结构看，可切句押韵，也可隔句押韵；可—韵到底，也可中间换韵。

三、儿歌的类型从每行字数的句式看，可以分为三言、四言、五言、六言、七言、三三七言以及杂言。

（一）摇篮曲摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲。古代曾被称为抚儿歌。这是由母亲或其他长辈吟唱的，为哄婴幼儿入睡而低吟哼唱的儿歌。

（一）摇篮曲歌词简短，含义单纯，节奏轻柔，韵律优美，这是摇篮曲的一个特点。

（一）摇篮曲比之摇篮曲的内容，更为重要的却是它温柔悠扬的声调和有节奏的摇晃所形成的静谧温馨的氛围，它给孩子一种满足感、安全感和美的陶冶。

陈伯吹先生的《摇篮曲》风不吹，浪不高；小小船儿轻轻摇，小宝宝啊要睡觉。风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，
小宝宝啊快睡觉。风不吹，云不飘，蓝色的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。

（二）游戏歌游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的儿歌。

（二）游戏歌游戏过程中吟唱歌谣，能提高幼儿游戏的兴趣，获得更多的快乐。同时，游戏歌也可协调游戏者们的节奏、动作，丰富游戏的内容。

游戏歌的种类游戏歌的种类多种多样。

游戏歌的种类有成人逗耍孩子的儿歌，如《虫儿飞》：“虫儿虫儿虫儿飞，飞到南山喝露水；露水喝饱了，回头就跑了。”

游戏歌的种类有帮助幼儿认识事物的儿歌，如《大姆指》：“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝。”

游戏歌的种类游戏歌中有相当数量的是幼儿玩耍时吟唱的徒歌，如《翻饼烙饼》、《拍手歌》、《丢手绢》等。这类游戏歌既能统一同游戏的幼儿的动作，协调游戏者的行动，增进与伙伴的情谊，丰富游戏的内容，又强化了游戏本身的娱乐性，能提高游戏者的兴致。

游戏歌的形式游戏歌不仅种类多，形式也富于变化，在儿歌中占的比重也大，是幼儿口头上出现次数最多的一种。

（三）数数歌这是数学与文学巧妙结合的儿歌。它包含着较强的知识性，教育性，可以以形象的方式训练、培养幼儿抽象思维、数的概念，同时也能丰富幼儿的知识，拓展他们的视野。

数数歌的形式数数歌形式灵活多样，生动活泼。

数数歌的形式有主要教幼儿认识数的序列的，如《五指歌》：一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠，松鼠有几个，让我数一数，数来又数去，一二三四五。

数数歌的形式有帮助幼儿训练初步的计算能力的，如传统儿歌《数蛤蟆》：一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。三个蛤蟆三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水……

数数歌的形式儿歌根据蛤蟆数目的依次递进，要求吟唱者迅速、准确地推算出它们的眼睛、嘴巴腿和跳入水中时发出的响声的数量。这也是要求反应敏捷和语言准确速度的竞赛，因而很受幼儿的喜爱。

数数歌的形式也有的数数歌是简单的几个偶数与有关的动植物知识的结合，如《十条腿》：小黑鸡两条腿，大黄牛四条腿，蜻蜓六条腿，蜘蛛八条腿，螃蟹十条腿，蚯蚓鳝鱼没有腿。

数数歌的形式还有的数数歌除了能用来进行知识教育外，还渗透了一定的思想教育的内容，如《半半歌》：有个孩子叫半半，起床已经七点半。鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半。上学路上半半跑，光着一只小脚板。

（四）问答歌问答歌也叫问答调、盘歌、对歌。它利用问—句答一句或连问几句再连答几句的形式来组成句式。问答歌能给幼儿一定的知识，或帮助他们悟出某种事理，或使他们获得快乐满足，很适宜于组织游戏，有问有答、其乐融融。

（四）问答歌问答歌可以是一问一答，如朱晋杰的《什么好》：什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。
什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。

（四）问答歌也可以是一问多答或几问几答，如《什么尖尖尖上天》就是四问四答形式：什么尖尖尖上天? 什么尖尖在水边? 什么尖街上卖?
什么尖尖姑娘前? 宝塔尖尖尖上天，菱角尖尖在水边，棕子尖尖街上卖，花针尖尖姑娘前……

李海松的《什么船儿》什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走？宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水上飞，破冰船儿冰海走。

许多问答歌中的答和问还可以延伸，由问者据上文继续提出问题，对方不断回答，直到问止或问答不出才结束。它形式活泼，句式简短，便于幼儿自编自答，自由延伸。

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