教 师 形 象 与 礼 仪.

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1 教 师 形 象 与 礼 仪

2 教师是人类文明和科学文化知识的传播者，是学生道德的启蒙者，是学生美好心灵的塑造者，其职业特点是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。教师对学生的影响：不仅贯穿于学生受教育过程的始终，而且会影响学生的一生。在教育过程中，教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、个性品质、言行举止等对学生的渗透性影响是难以估量的。

3 教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。
“捧着一颗心来，不带半根草去” 教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。

4 主要内容 一、教师的素质 二、个人形象礼仪 三、教学礼仪 四、交往礼仪

5 一、教师素质 何谓素质？ 教师的职能：传道、授业、解惑；立言立功、立德；教书育人 例：三毛的一段经历 纽约黑人贫民窟的孩子
学高为师 德高为范 身正为范

6 综 合 素 质 素 质 一 般 划 分 政治思想素质 德———思想品德素质 伦理道德素质 认知素质 严谨素质 创新素质 专业素质
哲学思想素质 审美素质 文字表达素质 勤奋素质 顽强素质 乐观素质 竞争素质 综 合 素 质 专业素质 智 自然哲学素质 人生哲学素质 文艺美素质 科技美素质 人文素质 心理素质 体 身体素质

7 教师素质 1、职业素质——从事教育教学的必要条件 师德是职业素质的灵魂 职业理想是教师献身事业的动力所在 心理素质是教师素质的基石
2、知识素质： 3、能力素质：教育教学、科研、创新、学习

8 人文素养的基本内涵： 抑恶扬善的良知原则、义利统一的价值观念 宽容豁达的坦荡胸怀、谦和礼让的处世理念 文雅脱俗的仪表风貌、克己奉公的忘我精神
忠诚朴实的职业情感、恪尽职守的责任意识 淡薄名利的平常心态、文明健康的生活方式

9 素质与形象 形象包括的内容：教师、学生、环境、氛围、设施设备、历史传统、名人、 形象衡量的指标：知名度、美誉度、定位度、和谐度、指名度
今后的时代是形象竞争的时代 教师的魅力形象有着十分重要的作用

10 二、如何提高自身魅力 品德高尚 才华横溢: 政治类知识——大气 专业类知识——才气 拓展类知识——灵气、 自信乐观 举止得体 着装适宜

11 三、礼仪概说 礼仪是人们在社会交往中约定俗成的行为规范与准则。
礼仪的含义：礼仪是人类为了有秩序地生活，进行正常的生产和经济活动及其他活动，使社会交往和谐有成效而制定的规范。 礼仪是人们在社会交往中约定俗成的行为规范与准则。

12 礼仪功能 1、弘扬礼仪传统 2、提高自身修养 3、完善个人形象 4、改善人际关系 5、塑造组织形象 6、建设精神文明:如女士优先

13 国际社会公认的“第一礼俗”是：（ ） A.女士优先 B.尊重原则 C.尊老爱幼原则

14 什么是教师礼仪 （1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体现相互尊重的行为准则， （2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。 

15 关于着装 第一、着装要协调 穿着要跟职业协调 穿着与年龄协调 穿着与形体协调 穿着与环境协调

16 五应原则 应时原则 应景原则 应事原则 应己原则 应制原则

17 教师的着装 正装和休闲装 正装适宜正规场合 休闲装可以在无要求的上课时着装

18 男教师的仪容、仪表 分为正装和休闲装 正装：庄重场合、制度要求 1、男教师一般穿西装、衬衫 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。
3、西装袖子上的商标必须拆。 商标是西装的封条

19 （2）发型发式 统一标准：干净整洁。 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。 不留过厚过长的鬓角， 一般不留胡须 

20 男士穿西装如何体现身份？ 三 个 三: 服饰三要素 三色定律 三一定律

21 （3）衬衣 1.衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好 2. 衬衫的里面不要套深色的内衣，
3. 衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米、注意上衣口袋

22 （4）领带 2.不要穿甲克打领带： 3.打领带时衬衣领口扣子必须系好， 不系领带时不要扣衬衫的领口。 4、注意领带的色彩、面料
1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离 2.不要穿甲克打领带： 3.打领带时衬衣领口扣子必须系好， 不系领带时不要扣衬衫的领口。 4、注意领带的色彩、面料

23 （5）西装扣子 1、双排扣西装： 应把扣子都扣好 2、单排扣西装： 一粒扣的，随意 系上端庄，敞开潇洒； 2粒扣 1.只系上面一粒扣
个矮不穿 2、单排扣西装： 一粒扣的，随意 系上端庄，敞开潇洒； 2粒扣 1.只系上面一粒扣 是洋气、 2.只系下面一粒 是流气， 3、全扣上 是土气， 4.都不系敞开 是帅气，

24 （6）鞋 1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋， 2、鞋需保持干净

25 （7）袜子 两种袜子不该穿 1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。 2、白色的袜子

26 （8）颜色：三色原则和三一定律 在校园,男教师全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内 。 （如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。）
 （8）颜色：三色原则和三一定律    在校园,男教师全身衣着的色彩,在总量上限制在三种之内 。 （如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。） 多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重之感。 三一定理：皮带、鞋子、皮包色彩一致 

27 时尚男士衣着颜色搭配要领 时尚男士衣着的色彩一般有三种颜色或者四种颜色范围内进行选择和搭配
蓝色被认为是男士穿着率最高的颜色，藏青色对男士来说是永远的基本色，所以它排在男士着装的三原色之首，其它二色便是鼠灰色和茶色，所以生活中基本上每个男士都会有一至三套蓝色系的服装。 男士服装搭配三境界：第一层是和谐，第二层是美感，第三层是个性

28 特别注意 男教师不佩戴耳环、项链、手链、戒指 上课时不接打电话

29 给男教师的建议 1、因为男人的服装不像女人那么多，更要讲究质量和穿着规范
2 注重色彩，正装一般要为单色和深色，衬衫最好是白色或其它浅色；皮鞋、袜子和皮包黑色最好，除非白裤白鞋，千万别滥穿白袜子。而且袜子的长度要够长， 3 注重服装和自己性格、形体的搭配 4 像女人注重项链戒指一样注重你的领带、手表及皮包的质量和样式，因为它们是你不多的装饰品。 5 除西装外可穿质量样式考究一点的便装上班 6 好皮鞋能提升男人的品位

30 4、女教师的仪容仪表标准是什么？    

31 （1）发型发式 女教师不染彩发,不流行做夸张的发型 头发过肩需盘或梳起来

32 ——无论款式如何，最重要的是干净，不然就显出懒婆娘的真性。
——如果喜爱烫发，就更要注意梳理，否则让学生联想到鸡窝之类。 ——不要戴假发（除非迫不得已），因为会让学生研究个没完没了，并且他们会不断地猜想老师光头的样子。 ——把头发染得鲜艳夺目会让所有的人注视你，如果你认真观察，这些眼光决不是尊敬和羡慕的。

33 （2）面部修饰 1.女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。 淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚

34 化妆的原则 化妆要自然 化妆要美化 化妆要避人 化妆要协调

35 2、不佩带转移学生注意力的饰物 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴夸张的耳环，双手戒指以一只为宜。 不要将自己打扮成一棵"圣诞树"。 3、校园内不戴有色镜 4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油

36 着装 正装和休闲装 正装主要为西装套裙、套装、旗袍、民族服装

37 2. 女士的着装应注意： （1）注意“三忌” A. 不宜“杂”：颜色、款式都以简洁为佳。 B. 不宜“透”：夏天着装应有衬裙、内衣。
C.不宜“内衣外露”：内衣的肩带、衬裙边、长筒袜口不宜外露。

38 （2）女士的鞋、袜与服装要协调 正式的服装一定要配高跟或半高跟式皮鞋，而且袜子不能穿短袜或者卡通、运动袜。不能穿皮鞋不穿袜子。已有破洞或者已有抽丝的丝袜不宜继续穿，避免三节腿式的穿着。 休闲装可以随意些，但休闲运动装不能与高跟或半高跟的皮鞋相搭配。 服装、鞋、袜都应完好、整齐、干净。

39 （3）课堂着装 1.以套裙为主，颜色要严肃 2.上衣要有领有袖，或两者必有其一 3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装 4.不穿黑皮裙
5、老师不穿小一号衣服（紧身衣）

40 （4）鞋和袜 1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露 2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子， 夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。 3.不穿过高的细高跟鞋。上课时不穿马靴。不得穿拖鞋。 4、体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋 其他教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。 （5）不引领服装新潮流 （6）着装要注意扬长避短

41 给女教师的建议 1重质不重量，服装的质量对衬托你的身份地位是至关重要的。 2、太时髦的衣服会很快过时，偶然新潮可以
3、穿衣一定要讲究色彩的搭配 4露背、低胸及露肚脐等过于性感的服装不能穿 5年青的女孩子慎穿绣毛毛熊或者有破洞的毛边牛仔裤 6 别穿紧身衣，因为瘦子会显得营养不良，而胖子更会丰满无比。 7 任何时候没有理由穿拖鞋或者光脚穿皮鞋上课 8 丝袜那怕只破了一个洞也不能再穿，那和穿破裤子是一个效果

42 香水的使用 季节 香型 场合 个性 位置 切忌：浓、杂、廉

43 服装色彩搭配技巧 同色搭配 同一色系搭配 补色搭配 对比色搭配

44 5、关于体态 站有站相、坐有坐相 坐如钟、站如松、行如风、卧如弓

45 美丽的走姿 普通的漂亮走姿，左右脚的后跟能踩在一直线上，或靠紧一直线上就可以了，腰把直，胸就有上升感，脖子放得正直，下巴收一些，步伐略收小一点。

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47 不同场合的走姿 参加喜庆活动，步态应轻盈、欢快、有跳跃感，以反映喜悦的心情。 参观吊丧活动，步态要缓慢、沉重、有忧伤感，以反映悲哀的情绪。
参观展览、探望病人，环境安谧，不宜出声响，脚步应轻柔。 进入办公场所，登门拜访，在室内这种特殊场所，脚步应轻而稳。 走入会场、走向话筒、迎向宾客，步伐要稳健、大方、充满热情。 举行婚礼、迎接外宾等重大正式场合，脚步要稳健，节奏稍缓。 办事联络，往来于各部门之间，步伐要快捷又稳重，以体现办事者的效率、干练。 陪同来宾参观，要照顾来宾行走速度，并善于引路。

48 美丽的站姿 正规的礼仪性站立 头放平，脖子伸长，肩平端，双手呈对称式侧垂身体两侧，双脚并拢，丁字步，两脚夹脚间正好是一拳距。

49 不同场合的站姿 在升国旗、奏国歌、接受奖品、接受接见、致悼词等庄严的仪式场合，应采取严格的标准站姿，而且神情要严肃。
在发表演说、新闻发言、作报告宣传时，为了减少身体对腿的压力，减轻由于较长时间站立双腿的疲倦，可以用双手支撑在讲台上，两腿轮流放松。 主持文艺活动、联欢会时，可以将双腿并得很拢站立，女士甚至站成“丁”字步。让站立姿势更加优美。站“丁”字步时，上体前倾，腰背挺直，臀微翘，双腿叠合，玉立于众人间，富于女性魅力。 门迎、侍应人员往往站的时间很长，双腿可以平分站立，双腿分开不宜超过肩。双手可以交叉或前握垂放于腹前；也可以背后交叉，右手放到左手的掌心上，但要注意收腹。 礼仪小姐的站立，要比门迎、侍应更趋于艺术化，一般可采取立正的姿势或“丁”字步。如双手端执物品时，上手臂应靠近身体两侧，但不必夹紧，下颌微收，面含微笑，给人以优美亲切的感觉。

50 美丽的坐姿 要点： 1、上身端正 2、腰挺直 3、膝合拢 4、手肘不贴身体
5、小腿自然垂直或向前、向侧作有限伸展。内收的小腿使人显得矮小、笨重。 6、任何座位不要坐得太深或太浅。

51 适度倚靠椅背。倚靠主要用以休息，所以一般情况下就坐时，不应当将上身完全靠在座椅靠背上，但是有些需要长时间就座的岗位，工作人员如果真的很累，可以将重心后移，背部微靠在椅背上。

52 不同场合的坐姿 谈判、会谈时，场合一般比较严肃，适合正襟微坐，但不要过于僵硬。要求上体正直，端做于椅子中部，注意不要使全身的重量只落于臀部，双手放在桌上、腿上均可。双脚为标准坐姿的摆放。 倾听他人教导、知识、传授、指点时，双方是长者、尊者、贵客，坐姿除了要端正外，还应坐在坐椅、沙发的前半部或边缘，身体稍向前倾，表现出一种谦虚、迎合、重视对方的态度。 在比较轻松、随便的非正式场合，可以坐得轻松、自然一些。全身肌肉可适当放松，可不时变换坐姿，以做休息。

53 常见的不良举止 ： 不当的使用手机 当众嚼口香糖 抖腿 对客人打哈欠

54 个人举止行为的禁忌 ▲ 在众人之中，应力求避免从身体内发出各种异常的声音。咳嗽、打喷嚏、打哈欠应侧身掩面后再为之。
　　▲ 在众人之中，应力求避免从身体内发出各种异常的声音。咳嗽、打喷嚏、打哈欠应侧身掩面后再为之。 　　▲ 公共场合不可用手抓挠身体任何部位，如：抓耳挠腮，挖耳鼻，挖耳鼻，揉眼搓泥垢，随意剔牙，修剪指甲，梳理头发等。需要时可上洗手间。 　　▲ 应尽量避免蹲姿，倚墙靠墙而立。 　　▲ 公开露面前，须把衣裤整理好，尤其是出洗手间时应和进去时保持一致。 　　▲ 参加正式活动前，不宜吃有刺激性气味的食物，如葱、蒜、韭菜、洋葱等。 　　▲ 公共场合，高声谈笑，大呼小叫不文明。人多时应加倍低声细语，不引起他人注意。

55 6、教师的言谈举止应注意哪些问题？

56 四、交往礼仪 关于介绍 关于握手 关于接待 关于打电话 关于言谈 …………

57 用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的事情 。享受到为学生、为家人尽到责任的快乐。

58 谢谢！再见

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