响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟.

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1 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟

2 舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者
智障“天才”舟舟的资料 舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者 病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色 ■姓名／胡一舟 ■年龄：31 岁 ■出生／1978年4月1日 ■智商：30 重度弱智 （正常人的最低70） ■演出／自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。                                                                                            

3 三、染色体变异 显微镜下可以观察 染色体结构的变异 染色体数目的变异 染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 性状的改变大？为什么？

4 （一）染色体结构的变异 缺失 增加 颠倒 移接

5 Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？
请讨论： Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？ 大多有害、少数有利 Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？ 每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些 5

6 猫叫综合征 症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。 第5号染色体部分缺失

7 （二）染色体数目的变异

8 1、染色体数目的变异的种类： 个别染色体增加或减少 以染色体组的形式成倍的增加或减少 ？

9 p53 先天性愚型 （21三体综合症） 性腺发育不良 （特纳氏综合症）

10 21三体综合征。原因是人的21号染色体多了一条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。
个别染色体增加或减少

11 请思考： 1、果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 2、Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y

12 4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？

13 Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇 的体细胞中有 几组染色体？ 果蝇的一个染色体组

14 B 2、染色体组 非同源染色体 各不相同 生长发育、遗传和变异 全部
细胞中的一组 ，他们在形态和结构上 ，但是携带着控制一种生 物 的 信息。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 各不相同 生长发育、遗传和变异 全部 例：分析对照图，从A B C D中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（　） B A B C D 对照

15 请判断下列细胞中各有多少个染色体组？ 2个 3个 4个 4个 1个 2个

16 ☆图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组
例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？ 1个 4个 3个 ☆图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组

17 例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？
减Ⅰ后期 有丝中期 有丝后期 减Ⅱ后期 2个 2个 4个 2个

18 人有几个染色体组？ (图示减Ⅰ前期) 2个

19 ☆基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数
例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？ 3个 1个 ☆基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数

20 左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答： 1、此果蝇是______性果蝇 ，性染色体为___，其性别决定方式属于_____型。
A B 左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答： 1、此果蝇是______性果蝇 ，性染色体为___，其性别决定方式属于_____型。 2、细胞中有_____对同源染色体。有____个 染色体组。是_______倍体。 3、细胞中有_____对常染色体。 4、细胞中有_____对性染色体。能产生____ 种配子。

21 小结、染色体数目的变异 个别变异 正常 增多 减少 整组变异 成倍增多或减少 21

22 3、二倍体： 4、多倍体 由受精卵发育而成的个体体细胞中含两个 染色体组的个体
(1)定义：由受精卵发育而来的个体体细胞中含有三个或三个以上染色体 组的的个体 如：香蕉、马铃薯 (2)成因： 外界环境条件的干扰，使有丝分裂时纺锤体的形成受到破坏，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。

23 几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇)

24 马铃薯是四倍体 香蕉是三倍体 普通小麦是六倍体

25 多倍体的形成 染色体复制 着丝点分裂 4个染色体 无纺缍体形成 若继续进行正常的有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 无纺缍丝牵引 8个染色体

26 (3)应用： 用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。) 方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 秋水仙素的作用是什么？ 在细胞分裂的哪个时期起作用？ 可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？

27 Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？
常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法 Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 萌发的种子 幼苗 方法：用秋水仙素处理____________或_______。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑 制________的形成，导致________不能_________， 从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加 倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。 分裂 纺锤丝 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？ 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。 27

28 人工诱导多倍体的原理： 低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体形成。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 着丝点分裂 无纺锤丝牵引，染色体数加倍 染色体复制

29 秋水仙素处理使染色体数目加倍 三倍体 西瓜子 传粉刺激果实发育

30 机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，
方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成， 导致染色体不分离，数目加倍

31 普通小麦的形成过程 普通小麦 注：这也是物种形成的一种方式。 配子 配子 14 一粒小麦 山羊草 7 杂交种不育 二粒小麦 14 28 加倍
异源 多倍体 14 另一种山羊草 14 7 配子 杂交种不育 28 14 42 加倍 异源 多倍体 普通小麦

32 香蕉的培育 香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉 2n 有籽香蕉 4n 加倍 野生芭蕉 2n 2n
　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉 2n 有籽香蕉 4n 加倍 野生芭蕉 2n 2n n 配子 无籽香蕉 3n 受精作用

33 雌性 雌性 雄性 二倍体 单倍体

34 5、单倍体 (1)定义： 体细胞中含本物种配子染色体数目的个体 （2）单倍体植株特点 弱小，且高度不育 单倍体一定含有一个染色体组吗？ 不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。

35 对一个个体称单倍体还是几倍体， 关键看什么？
关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。 Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。 35

36 (2)应用： 用途：单倍体育种 方法：花药离体培养 + 秋水仙素加倍 花药 单倍体 植株 纯合 正常植株 秋水仙素 染色体加倍 离体培养

37 黄色圆粒（YyRr） 花药 YR yR Yr yr （配子） 离 体 培 养 yR 单倍体植株 YR Yr yr
离 体 培 养 yR 单倍体植株 YR Yr yr 秋 水 仙 素 处 理 幼 苗 正常二倍体 （纯合体） yyrr YYRR yyRR YYrr 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱

38 杂交育种 × × 【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？ P: ddrr
F1: DdRr 连续多代自交 × F2: D_R_ D_rr ddR_ ddrr 高秆 高秆 矮秆 矮秆 抗病 感病 抗病 感病 9 : : : 1 提高纯合子的比例

39 优点：能将多个亲本的优良性状 集于一体 杂交育种 缺点：育种时间太长
【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？ 高秆:D 矮秆(抗倒伏):d 抗病:R 感病:r 优点：能将多个亲本的优良性状 集于一体 杂交育种 缺点：育种时间太长

40 花药离体培养 通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株

41 ↓ ↓ ↓ ↓ × P F1 F2 F3 优点：明显缩短育种年限
若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年? 杂交育种 单倍体育种 P 高杆抗病 DDTT × 矮杆感病 ddtt 第1年 第1年 F1 高杆抗病 DdTt ↓ 减数分裂 第2年 第2年 ↓ × F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt 矮抗 配子 DT Dt dT dt ↓ 花药离体培养 第3年 × 单倍体 DT Dt dT dt F3 ddTT ↓ 秋水仙素 第4年 生长 DDtt ddTT ddtt 纯合体 DDTT 矮抗 选育出需要的矮抗品种 优点：明显缩短育种年限

42 单倍体育种与多倍体育种的区别 多倍体育种 单倍体育种 原理 染色体变异 常用方法 人工诱导染色体加倍 花药离体培养后，人工诱导染色体加倍
优点 器官大，营养多 明显缩短育种年限 缺点 适用于植物，在动物方面难以开展 技术复杂一些，须与杂交育种配合

43 二倍体： 多倍体： 单倍体： 由受精卵发育而来的个体，体细胞中有2个染色体组，叫做二倍体
由受精卵发育而来的个体，体细胞中有3个或3个以上染色体组，叫做多倍体 由配子发育而来的个体，体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体 P F1 F1称谓 2N N 4N 注：N代表一个染色体组，比如人为二倍体，其染色体可以表示为2N=46 二倍体 单倍体 单倍体 四倍体

44 原理 优点 杂交 育种 单倍体 育种 诱变 育种 多倍体 育种 染色体 变异 染色体 变异 基因突变 基因 重组 提高突变率， 创造人们需 要的变异类型 明显缩短 育种年限 培育 新品种 选育重 组类型

45 B C 课堂巩固 2.下列细胞中含有三个染色体组的是（ ） A．小麦的体细胞 B．小麦的胚细胞 C．小麦的卵细胞 D．小麦的胚乳细胞
1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( ) A．基因突变 B．染色体变异 C．染色体减少 D．基因重组 B 2.下列细胞中含有三个染色体组的是（ ） A．小麦的体细胞 B．小麦的胚细胞 C．小麦的卵细胞 D．小麦的胚乳细胞 C

46 3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是 （ ）
A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B．正常的卵与异常的精子结合 C．异常的卵与正常的精子结合 D．异常的卵与异常的精子结合 B 4.基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗 用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染 色体倍数分别是（ ） A．AAaaBBbb 四倍体 B．AaBb 二倍体 C．AAbb 二倍体 D．AAaaBBbb 八倍体 A

47 5下列细胞含有一个染色体组的是： A、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵 C、小麦的卵细胞 D、玉米的极核
6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中， 正确的是（ ） A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.基因突变是指生物基因型的改变 C.染色体变异是不可遗传的 D.基因突变是随机发生的 D

48 7．请分析以下两个实验： ①用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。 ②用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。 (1)番茄的无籽性状能否遗传？ ；若取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？ 。 (2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？ ；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有 个 染色体组。 不能 有 能 3

49 8、用纯种的高杆（D）、抗锈病（T）小麦 与矮秆易染锈病的小麦培育矮秆抗锈病小麦 品种的方法如下： A B 高杆抗锈 ×矮杆染锈 F dT配子 C 幼苗 D 符合要求的品种 （1）过程A叫做 。 （2）F1的基因型是 。 （3）过程B叫做 。 （4）过程C叫做 。 （5）过程D叫做 。 （6）这种育种方法叫做 育种与常规的杂 交育种相比，明显的缩短了育种 。 杂交 DdTt 减数分裂 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 年限