Chapter 3 生涯中的自我探索 劉禹婕老師.

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1 Chapter 3 生涯中的自我探索 劉禹婕老師

2 3-2 價值觀篇

3 什麼是價值觀？ 在生命與生活中，你在乎的東西、對你而言重要的東西… 你想到的是什麼？

4 鱷魚河的故事 Ｌ小姐和Ｍ先生是一對戀人， 兩人隔河而居， 那條河不寬， 也不闊。有一天，Ｍ先生得了急病，Ｌ小姐知道了心急如焚，但
是那一天出現了暴風雨， 河水暴漲，風急雨勁，Ｍ先生叫她不要 去探望他， 可Ｌ小姐還是要不顧一切去看看他。 於是她去找Ｂ先 生，因為Ｂ先生有一條船，有能力送她過河。 可是，Ｂ先生卻要 收過河費一百萬， 即使她向他解釋Ｍ先生的情況， 他也一樣不為 所動。Ｌ小姐當然沒有那麼多錢， 於是她去找Ｓ先生，因Ｓ先生 也有一條船。 豈料，Ｓ先生竟是無恥之徒， 他要求Ｌ小姐獻上她 的肉體，方才載她渡河。Ｌ小姐為了愛情，最後犧牲了自己…Ｓ 先生也載了她過河。M先生的急病，最後也沒有惡化，是化險為 夷了。但當他知道Ｌ小姐居然犧牲了自己的貞節，他很生氣，因 為他早已吩咐她不要來，何況還因此犧牲了肉體！ 於是，Ｍ先生 和Ｌ小姐就這樣分手了……Ｌ小姐很傷心。不久之後，她認識了 年紀較大的Ｆ先生。當他知悉了她的過去後，不但不介意，還向 她示愛。 雖然Ｌ小姐並不太愛Ｆ先生，但後來也被他感動而嫁給 他。

5 請你依照在這個故事中，你對這五個主角的欣賞程度排序：
Ｌ小姐,Ｍ先生,Ｂ先生,Ｓ先生,Ｆ先生 （從最欣賞到最不欣賞） 請小組討論出你們這組的排序…

6 故事的意義 其實每一個故事人物都代表一個意義: Ｌ小姐- Love ( 愛情 ) Ｍ先生 - Morality ( 道德 )
Ｂ先生 - Business ( 事業 / 金錢 ) Ｓ先生 - Sex ( 性 ) Ｆ先生 - Family ( 家庭 ）

7 【價值觀是什麼…】 -個人或團體獨特的有關事物，明確的或 隱含的理念。也是指個人在生活中被視為 重要的社會文化事項，例如忠孝、負責 等，都是價值的判斷。 *影響一個人面對重大決定時的想法。 *是我們從小耳濡目染的學習結果，具有相當穩定且持久的特性。 *影響著目前你在日常生活中每個做選擇的時刻和未來的工作狀況。

8 學習活動～檢視你的價值觀 課後學習單第19頁

9 【生涯價值觀是什麼…】 生涯價值觀-是因自己的價值觀，影響自 己在生涯方向與生活方式的選擇。 從過去家庭與社會環境的接觸經驗中學來的
幼時的價值觀受父母、老師影響較大 在青少年階段漸漸形成自己的價值觀 非關命運：令人不解的價值觀 女孩妳們怎麼了_(1_3) _(360p).avi

10 p.46 兒童願望. 最想當球員.藝人(長度1分31秒).wmv

11 從下面伊索寓言故事中， 來瞭解自己的價值觀為何？ 郭台銘：「人生的價值就是『有用』。」把自己放對地方，就能一展所長。 11

12 伊索寓言▕ 田鼠與家鼠 田鼠與家鼠是好朋友，家鼠應田鼠所約，去鄉下赴宴。他一邊吃著大麥與穀子，一邊對田鼠說：“朋友，你知道，你這是過著螞蟻一般的生活，我那裏有很多好東西，去與我一起享受吧！” 田鼠跟隨家鼠來到城裏，家鼠給田鼠看豆子和穀子，還有紅棗、乾酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱讚不已，並悲歎自己的命運。他們正要開始吃，有人打開了門，膽小的家鼠一聽聲響，害怕得趕緊鑽進了鼠洞。當家鼠再想拿乾酪時，有人又進屋裏拿什麼東西。他一見到有人，立刻又鑽回了洞裏。 這時，田鼠也顧不上饑餓，顫顫驚驚地對家鼠說：“朋友，再見吧！你自己盡情地去吃，擔驚受怕地享受這些好吃的東西吧。可憐的我還是去啃那些大麥和穀子，平平安安地去過你看不起的普通生活。” 12

13 伊索寓言▕ 朋友與熊 兩個平常非常要好的朋友一道上路。途中突然遇到一頭大熊，其中一個立即閃電般地搶先爬上樹躲起來，而另一個眼見逃生無望，便靈機一動馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。 據說，熊從來不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉身就走了。 躲在樹上的人下來後，問熊在他耳邊說了些什麼。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今後千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。” 　 13

14 看完上述兩則伊索寓言故事，回答下列問題：
田鼠與家鼠 1.你喜歡田鼠還是家鼠的生活？ 2.你認為生活中最重要的人、事、物為何？ 3.你怎麼看待不同的生活方式？ 朋友與熊 1.你認為好朋友之間要講義氣嗎？ 2.你覺得故事中主要訴說的意涵為何？你認同嗎？ 14

15 價值觀與生涯規劃 在進行生涯規劃前必須瞭解自己的價值觀，以做為設定目標與規劃的依據，並隨自己價值觀的變動進行修改。 15

16 【生涯價值觀有哪些…】 挑戰 休閒 名望 成就感 安定性 愛&人際 領導力 獨立性 早日入行 幫助他人 有興趣 高收入 多樣性
一、生涯價值觀的內涵可以由心理學家洛克奇(Rokeach, 1973)提出的十三種價值觀來討論，茲介紹如下（洪鳳儀，2000）： 成就感：透過完成一件事情或挑戰任務成功來獲得他人的讚許，並且因此感覺到滿足。 追求美感：欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得有意義且美好的事物。 挑戰：運用聰明才智來解決困難，用更有創意的方式來處理事情。 健康：包括身心方面的健康，遠離焦慮、緊張和恐懼，心平氣和地處理事物。 收入與財富：能夠獲得足夠的收入與財富，以擁有想要的東西。 獨立性：能以自己的步調及方式完成工作，不受他人控制，享有高度的自由。 愛、家庭、人際關係：體貼、關懷身邊的人，並與他們分享自己的生活經驗。 道德感：與身處的社會環境有切合的價值判斷、倫理觀念。 歡樂：享受生命、結交朋友，與人一同享受美好時光。 權力：影響和管理別人，使他人依照自己的意思去行動。 安全感：獲得安定的生活保障，不受外在環境的影響。 自我實現：在人生智慧與知識上有所體會與提升。 協助他人：體認到自己對社會大眾是有幫助的、有貢獻的。 高收入 多樣性 愛&人際 16

17 【生涯價值觀有哪些…】 那麼，你想要過什麼樣的生活呢？ 生涯價值觀反映出我們內心所看重的部分，即「我要過的生活」的內涵。 17

18 生涯規劃：第3-2章第4節 生涯價值觀 的探索 依舊是值日生：劉禹婕

19 價值 大拍賣 活動三 活動目的：協助學生察覺個人的價值觀念。 活動準備：工作價值競標活動清單。 活動流程： 教師說明本活動的進行規則。
請學生仔細思考想要投注的目標之後，在活動清單中寫下個人想要標購的項目及金額。 拍賣活動開始，教師逐項公開喊價競標，由出價最高的同學得標，得標者在其得標蘭上打「○」。 請得標的同學發表為何會以高價標下此項，並在拍賣結束後了解其重視的原因。 透過班級討論以及課後蒐集資料的方式，教師引導學生找出與其工作價值觀較適配的相關科系或職業。 19

20 價值大拍賣 活動規則 （華興課本p41 ） 1.假設每位同學都有100萬元，請針對清單中的項目，將你願意出價的金額寫在「競標金額」方格內。
價值大拍賣 活動規則 （華興課本p41 ） 1.假設每位同學都有100萬元，請針對清單中的項目，將你願意出價的金額寫在「競標金額」方格內。 2.請針對自己認為重要的項目出價，不需要每個項目都 出價，但至少5個。 4.喊價以「萬」為單位。 5.出價總金額不得超過100萬元。 20

21 競 標 清 單 工作價值觀項目 競標金額 競標順序 得標欄 從工作中能感受到幫助他人的快樂 能為這個世界增加藝術的氣息
發揮創造力，發明或設計出新產品 擁有獨立思考與分析事物的能力 依自己的想法去做，而不受到限制或規範 獲得成就感 受到他人的敬佩與尊重 能夠管理與領導他人 擁有很高的收入 工作安定，生活有保障 在舒適的環境中工作 與上司和諧相處 與志同道合的夥伴一起工作 工作內容常有變化，而非日復一日地重複著 競 標 清 單

22 【活動分享】 依照得標最高的項目來看，班上同學最重視 的是哪些價值觀？為什麼這些項目對同學來 說如此重要？
依照得標最高的項目來看，班上同學最重視 的是哪些價值觀？為什麼這些項目對同學來 說如此重要？ 你得標哪些項目？為什麼這些項目對你而言 非常重要？ 有無價值觀在此拍賣活動中未被提及？例如： 「能做自己真正感興趣的事情」等。若可以， 請寫出你覺得很重要的價值觀。 請再想一想，在哪些大學科系或職業中，能 找到你所重視的價值觀？

23 你知道一句我愛你價值多少嗎？

24 一句我愛你…價值873萬 作者史蒂芬．亨利與大衛．艾伯特斯委託市調研究公司詢問並分析逾1000名英國人，什麼讓他們感到幸福。受訪者將50件生活經驗與中樂透的快樂作比較，給出評分，然後再利用評分系統，計算那些讓人幸福的生命點滴的金錢價值。 結果出爐，健康是人們最珍視的資產，其價值達18萬多英鎊（台幣約960萬元），排名第2的是有人訴說「我愛你」，緊隨在後的是穩定的感情，其價值達15萬4849英鎊（台幣約827萬元）。 其他排名前10名的生命中最美好經驗是︰在和平安全的國家生活、有兒女、與家人相處、笑、做愛、度假、品味寧靜。你有多富有.doc

25 幸福方程式 今天天氣晴，外出享受陽光（NT$448萬）＋ 請懶人假一天（NT$272萬）＋與三五好友歡
＝1730萬