广西师范大学０４科教　陈超霞.

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1 广西师范大学０４科教　陈超霞

2 日常生活中，还有哪些活动 需要用水？ 讨论一: 水是人类生存必不可少的物质之一

3 我们的家园

4 × 大家都来说一说 虽然地球的水很多，但多数是海水，含有很多不能直接食用的物质，是咸的，可以直接利用的水很少！
我们居住的美丽家园——地球,在宇宙中犹如一个水球.那 么,这是否意味着地球上的水是“取之不尽，用之不竭”的呢？ × 虽然地球的水很多，但多数是海水，含有很多不能直接食用的物质，是咸的，可以直接利用的水很少！

5 第九节 水的利用和保护

6 学习目标 1、了解世界和我国水资源的分布。 2、合理开发和利用水资源的措施是什么? 3、保护水资源有哪些途径?

7 一、水资源 2.53％ 1、定义：水资源通常指陆地上的淡水资源。 2、人类利用较多的淡水：河流水、淡水湖 泊水、埋藏较浅的地下水。约占淡水总
量的0.3％。

8 讨论二： 1、你家里的日常用水主要来自那种水体？这种水体在地球水体总量中所占的比例如何？
深圳市的家庭用水主要为境外引入的东江水，是河流水，在地球水体总量中占0.006% 。 2、从水循环的角度总结一下，人类目前利用较多的几种淡水水体有何共同特征？ 河流水、淡水湖泊水和地下水都是由大气降水 汇集而成。

9 径流量(可利用的水)=降水总量–蒸发总量
水汽输送 10% 地表蒸发 降水 蒸发 降水 地表径流 地下径流 径流量(可利用的水)=降水总量–蒸发总量 与该地区的水循环活跃程度密切相关。

10 二、水资源的分布 特点： 1、水循环的差异。 地表径流或地下径流 = 降水总量 - 蒸发总量（可利用的水) 2、时空分布不均： 赤道附近和距海较近的地区，较丰富； 干旱的沙漠地区，较贫乏。 3、人口分布不均。

11 P41页，算一算，排一排，议一议 大洲 水资源总排序 31 18 34.7 21 17 7.8 15 9 4.0 28 16 8 4 7.4
多年平均年降水量 千km3 多年平均年蒸发量 多年平均年径流量 水资源总排序 人口数（亿人）据1998年统计 多年人均平均年径流量/km3 人均水资源排序 亚洲 31 18 34.7 非洲 21 17 7.8 北美洲 15 9 4.0 南美洲 28 16 欧洲 8 4 7.4 大洋洲 7 0.3 全球 577 530 47 58.2 13 1 0.37×10-5 6 4 4 0.53×10-5 5 6 3 1.5 ×10-5 3 12 2 3×10-5 2 4 4 0.54×10-5 4 3 6 10×10-5 1 0.81×10-5 径流量(可利用水)=降水总量–蒸发总量

12 全球水资源的分布图 撒哈拉沙漠 维多利亚大沙漠

13 (1)人口分布不均，引发水供应不足。 (2)工业生产剧增，引发水污染。
据统计，全球大约有60％的地区正面临缺水的煎熬，甚至一些水资源非常丰富的国家，如加拿大（第三）、美国（第四）等，城市的供水也越来越困难。 讨论三: 为什么水资源非常丰富的国家中的 一些城市也会发生供水困难？ (1)人口分布不均，引发水供应不足。 (2)工业生产剧增，引发水污染。

14 三、我国的水资源 特点： 1、水资源总量居世界第六，人均只有世界平 均水平的1/4，是世界的13个贫水国之一。
1、水资源总量居世界第六，人均只有世界平 均水平的1/4，是世界的13个贫水国之一。 2、空间分布：南多北少、东多西少。 3、时间分布：夏季丰富、冬季欠缺; 年际变化大。

15 P41页：课本我国的水资源分布图

16 由 东 到 西

17 我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
讨论四： 我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图 我国东部地区人均水资源拥有量的最低 值为什么出现在北纬40°附近的地区？ 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000 5 20 35 50 人均水资源/ 立方米/人/ 年 这里虽然处于平水带，但是这里人口密度大， 工业密集，农业相当发达，工农业、生活用 水污染，所以，供水状况严重不足！ 40

18 P41页：课本我国的水资源分布图

19 1、缺水会对我们的生活、生产带来哪些不利的影响？
想一想，谈一谈 1、缺水会对我们的生活、生产带来哪些不利的影响？ 农作物枯萎、甚至死亡，工业停产，给人们生活带来困难，影响经济发展！ 2、在日常生活中，我们怎样才能避免水资源的浪费？

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21 洗餐具节水 洗 澡 节 水 节水从我做起 厕所 节水 一 水 多 用

22 五、保护水资源的途径： 1、节约和合理用水。 2、植树造林，防止水土流失。 3、防止和治理水污染。 4、跨流域调水：如南水北调工程。

23 不要让我们的眼泪成为最后一滴水！