第三課 使命的傳承 -- 延續使命 （路6:12-16, 9:1-2, 22:28-30; 徒1:23-26）

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1 第三課 使命的傳承 -- 延續使命 （路6:12-16, 9:1-2, 22:28-30; 徒1:23-26）

2 大綱 一、挑選十二 　　 （路6:12-16） 二、門徒奉差出去　（路9:1-2） 三、使徒在神國　　（路22:28-30） 四、重建十二的重要（徒1:23-26）

3 目標 明白數目「十二」在路加福音及使 徒行傳的意義 認識作主門徒的使命 立志承接基督大使命

4 主要教導 1. 數目「十二」不單是被擄後神子民群 體的記號，更象徵神全體的子民。 2. 數目「十二」更反映新約使徒群體的 獨特性。 3. 十二使徒為一個單位，像舊約十二支 派，是神子民的象徵 -- 新以色列（教 會）。

5 猴子和桃子 （網上流傳：五隻猴子的故事 ）

6 一群實驗人員對猴子進行實驗： 實驗人員把五隻猴子關在一個屋子裡，放入一個桃子，桃子連接一個自動裝置。 只要有猴子去拿桃子，自動裝置馬上就會有水噴出來，五隻猴子都會被淋濕。

7 每隻猴子在幾次的嘗試後，發現都是這樣。 於是猴子們達成一個共識：不要去拿桃子，以避免被水噴到。

8 後來實驗人員把其中的一隻猴子釋放，換進去一隻新猴子A。猴子A看到桃子，馬上想要去拿。結果，被其他四隻猴子暴打了一頓。

9 因為其他四隻猴子認為猴子A會害他們被水淋到，所以製止他去拿桃子。猴子A嘗試了幾次，每次都被暴打，依然沒有拿到桃子。當然，這幾隻猴子就沒有被水噴到。

10 猴子A 猴子B 後來實驗人員再把一隻舊猴子釋放，換上另外一隻新猴子B。猴子B看到桃子，也是迫不及待要去拿。當然，一如剛才所發生的情形，其他四隻猴子暴打了猴子B一頓。特別的是，那隻猴子A打的特別用力。猴子B試了幾次總是被打的很慘，只好作罷。

11 這就是「傳統」的由來… 後來慢慢的一隻一隻的，所有的舊猴子都換成新猴子了，大家都不敢去動那桃子。
但是他們都不知道為什麼（沒有一隻猴子曾經被水噴到，實驗人員也移除了噴水裝置），只知道去動桃子會被別的猴子打。 這就是「傳統」的由來…

12 「傳統」不去反省它，就會是一種執著的障礙！那時說真理時，反而會被批判！
法利賽人與耶穌

13 梁家麟 《信仰的反思》 傳統不去反省...就沒有價值！
信徒最大的掙扎，莫過於在知識上的欠缺：對於周遭所發生風起雲湧變幻莫測的事無法提出一個既不簡化事物（通通撥歸撒但的作為）、又不取消其真實性（除傳福音外，別無關懷），但仍具解說能力的理論結構，好為人提供一個安身立命，以及面對未來的指導。 傳統不去反省...就沒有價值！

14 我是不是也用同樣的「傳統」觀念 去教別人？或教下一代呢？

15 提醒、行動與立志 今天， 你是否願意遵行主所頒布的新命令， 就是願意彼此相愛，彼此守望， 一起踏上服侍和見證的路呢？ 處身於廿一世紀， 深信這是基督再臨世上的前夕。 我們的使命，就是要把握機會， 把福音傳給未得之民。

16 提醒、行動與立志 我們要努力為基督的再來預備人心， 成為耶穌基督在末世時代要興起的先鋒。 【個人立志】 在2012年內， 我願意嘗試在成長班內參與____ 侍奉。 我也願意帶領 __ 位新朋友參與成長班。

17 金句 「耶穌叫齊了十二個門徒，給他們 能力、權柄，制伏一切的鬼，醫治 各樣的病，又差遣他們去宣傳神國 的道，醫治病人。」 （路9:1-2）