音乐欣赏基本素养 马 宁.

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1 音乐欣赏基本素养 马 宁

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4 序 音乐是通过有组织音（主要是乐音）所形成的艺术形象，表现人们的思想感情，反映社会生活的艺术。 音乐是人类为满足听觉感性需要与表现内心感受需要而创造的丰富而有序的声音组合体。

5 音乐语言的表现功能：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过各种要素才能表现出来。一般来说欣赏音乐要具有一定的感受、欣赏音乐的能力，掌握必要的音乐审美能力，具体是指对音乐作品的节奏、旋律、音色、力度、和声等音乐基本要素的体验，和从整体上感受理解音乐作品的能力。

6 旋律 又叫曲调，是按照一定得高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。 五线谱音高 标准音

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9 中国音乐： 世界各地音乐中有不同的特性音（强烈民族气息） 方言音调决定音乐 中国各地举例：湖南民歌 6 1 3

10 世界各国举例：日本音乐

11 节奏 各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必然包含节奏这一要素。 节奏不仅是音乐的基本组织形式之一，甚至可能单凭自身构成完整的音乐作品。

12 节奏中的民族性： 不同的节奏型有不同的性格、风格及表情，各民族音乐都有其独特的节奏型。 朝鲜族舞曲：

13 音色 不同人声、不同乐器及其不同组合的音响上的特色。通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。

14 西洋乐器分类： 一、弦乐器 弦乐器从其发音方式上来说，主要分为弓拉弦鸣乐器（如提琴类）和弹拨弦鸣乐器 （如吉他）。音色特征：柔美、动听 弓拉弦鸣乐器：小提琴 弹拨弦鸣乐器：竖琴

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16 二、木管乐器 根据发声方式， 大致可分为唇鸣类（如长笛等）和簧鸣类（如单簧管等）。音色特征：乐器家族中音色最为丰富的一族， 常用被来表现大自然和乡村生活的情景，优美亮丽到深沉阴郁，应有尽有。 木管乐器的材料并不限于木质，同样有 选用金属、象牙或是动物骨头等材质的。

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18 三、铜管乐器 所有铜管乐器都装有形状相似的圆柱形号嘴，管身都呈长圆锥形状。铜管乐器的音色特点是雄壮、 辉煌、热烈。 铜管乐器：小号

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20 四、键盘乐器 在键盘乐器家族中，所有的乐器均有一个共同的特点，那就是键盘。 音色特征：宽广的音域和可以同时发出多个乐音，具有丰富的和声效果和管弦乐的色彩。 键盘乐器：钢琴、管风琴、手风琴、 电子琴。

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22 五、打击乐器 通常打击乐器通过对 乐器的敲击、摩擦、摇晃来发出声音。不要认为打击乐器仅能起加强乐曲力度、提示音乐节奏的作用， 事实上，有相当多的打击乐器能作为旋律乐器使用 。 有调打击乐器：定音鼓、木琴； 无调打击乐器：小鼓

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24 民族乐器分类 发声原理分类：体鸣乐器 膜鸣乐器 气鸣乐器 弦鸣乐器 按演奏性能分类：吹 拉 弹 打 按材质分类：八音分类法：金、石、丝、竹、匏、土、革、木

25 欣赏音乐是一个由浅入深、由表及里的、由感性到理性的认识过程。
三个层次：官能的欣赏、情感的欣赏和理性的欣赏。 官能的欣赏是满足于悦耳动听。 情感的欣赏是通过感受音乐中的各种要素，体验理解音乐的情感。 理性的欣赏不仅体验、理解音乐的情感，还能通过欣赏对音乐作品的形式、内容、民族特征、社会价值和艺术价值做出分析和评价。

26 欣赏音乐的过程，一般有四个方面： 1，感受作品的音响效果。通过聆听音乐作品，对音乐作品及其结构形式初步有总体的印象。例如人们会对欣赏音乐时感受到的优美的音色，发出由衷的赞叹，我们的听觉器官对乐曲轻重缓急的节拍节奏产生心理感受，对乐曲的节拍律动与我们内心的节拍律动产生同步效应时，会使人感到适应、愉快。

27 2，体验音乐作品的情感。在对音乐作品作完整的感受和认识的同时，对音乐作品情感的体验也在同时进行着。在音乐欣赏中，有些是感性上直接的情感体验，这种直接的情感体验是在平时的经验积累的基础上产生的，有些则可以在音乐以外的文字如标题、歌词中寻找依据。即使在很多无标题的作品中没有文字的因素作说明，但不是说这些乐曲没有表现特定的情感。

28 3，联想和想象。联想和想象是指我们在欣赏音乐作品时，伴随对音乐的感知和作品情感的体验过程中，出现的有关生活的印象和意境在欣赏者头脑中创造性地再现，它有助于我们更具体形象地感受和理解音乐。一般把联想与想象分为三种： 1，描绘性的音乐引起的联想与想象。 2，情节性的音乐引起的联想与想象。 3，自由的联想。

29 4，理解和认识 1，作者和作品的时代背景。 2，民族特征。 3，作者的创作个性。 4，标题。

30 音乐欣赏能力的培养 1，加强感性经验的积累 2，提高全面的文化艺术修养

31 欣 赏 问题： 1，乐曲？ 2，乐器？ 3，国家、地方、民族？ 4，第一印象？

32 结语 以上谈到的仅仅是一些与音乐艺术直接相关的知识修养问题，除此之外，还有一些表面看来与音乐并无直接关系的文化艺术修养，实际上也对培养人的音乐欣赏能力起着相当重要的作用。因此，要想成为一名高品位、高水品的音乐欣赏者，就必须不断丰富自己，提高自己的思想水平和生活体验的深刻程度。

33 谢 谢！