《8 小狗包弟》 小 测 验 1、字音： 揪( ) 作yi( ) 吠（ ）叫 解剖（ ） 绿草如yin( ) 忏（ ）悔 旸（ ）谷 2、解释：款待—— 3、填空简答：巴金原名（ ），字（ ），生于（ ）。 主要作品有“爱情三部曲”（

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1 《8 小狗包弟》 小 测 验 1、字音： 揪( ) 作yi( ) 吠（ ）叫 解剖（ ） 绿草如yin( ) 忏（ ）悔 旸（ ）谷 2、解释：款待—— 3、填空简答：巴金原名（ ），字（ ），生于（ ）。 主要作品有“爱情三部曲”（ ）；激流三部曲（ ），其中《 》是作者的代表作；抗战三部曲《 》之一、之二、之三。1978年起，在《大公报》连载散文《 》。

2 答 案 每空5分，满分100. 1、jiū 2、揖 3、fèi 4、pōu 5、茵 6、chàn 7、yáng 8、亲切优厚地招待。
9、李尧棠 10、芾甘 11、四川成都 12、雾 13、雨 14、电 15、家 16、春 17、秋 18、家 19、火 20 、随想录

3 8 小狗包弟 巴金

4 作者简介 巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年出生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》），又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》，散文集《随想录》等，于2005年逝世,被称为“20世纪中国的良知”。

5 背景介绍： 文化大革命：１９６６年５月至１９７６年１０月，历时１０年。毛泽东发动和领导的，被林彪、江青反革命集团利用，是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。这场灾难中，一大批老干部受到打击和迫害，巴金是其中一个。面对这场灾难，很多人都不敢说真话，但巴金说了。他是用文章的形式说的。 ——十年浩劫 ，人妖颠倒，连小动物也难逃一劫。

6 一、整体把握，梳理文章 1.读完全文后你觉得文章的感情基调是什么？ 2.找出本文文眼。 歉疚、忏悔 我怀念包弟，我想向它表示歉意。——真诚

7 叙事线索 序幕：（1节）引出包弟—艺术家与狗 开端：（2节）介绍包弟—包弟来历 发展：（3-6节）喜爱包弟—七年相处
结局：（7-10节）送别包弟—一朝离别 尾声：（11-13节）怀念包弟—真心忏悔 现实 回忆 现实

8 情感线索 事 实线 情 虚线 艺术家与狗的故事 悲伤 与小狗的亲密接触 欢快 不知如何安排包弟 忧虑 送走了包弟 轻松 送走后心不得安 沉重
事 实线 情 虚线 艺术家与狗的故事 悲伤 与小狗的亲密接触 欢快 不知如何安排包弟 忧虑 送走了包弟 轻松 送走后心不得安 沉重 至今犹不能释怀 歉意

9 二、细节分析，明白就里 认识的人看见半死不活的他都掉开头去。 ---对比 ---人无情、狗有义 问：这里运用了什么样的手法？起什么作用？
别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友身边。 （见第一节） 问：这里运用了什么样的手法？起什么作用？ ---对比 ---人无情、狗有义

10 探究一、文中在描写包弟时采用了直接描写与间接描写相结合的方法，哪些是直接描写，哪些是间接描写?
探究二、包弟是一条怎样的狗？作者为何要反复表现包弟对人类的友好与依恋和人们对包弟的喜爱？ ------伶俐可爱、情义之兽。 人性所在。 探究三、“您的小狗怎样？”三段中作者的心情是怎样的？这样反复有何作用？ ------愉悦、歉疚 ------引下文、造落差、表逆转

11 包弟小档案 姓名 籍贯 主人 特长 包弟，曾用名斯包弟 日本 瑞典人,作者朋友，作者 作揖

12 探究五：送走包弟后为什么作者先感到轻松，而后觉得更为沉重，连自己也在受解剖？这“解剖”二字有何含义？
探究四：家人与包弟相处得那么愉快， 它为什么要被送走？ 为什么人们都不愿意接受这样的礼物？ ——养宠物，文革时被认为是小资情调。 ——环境险恶，怕惹祸上身。 探究五：送走包弟后为什么作者先感到轻松，而后觉得更为沉重，连自己也在受解剖？这“解剖”二字有何含义？ ——认为甩掉包袱。不能保护小狗，感到自责。良心未泯 ——自我反省

13 探究七：作者是一个怎样的人？ 环境的改变 心境未改变 探究六：第11节中“竹篱笆换成了无缝的砖墙”，有什么意味？ ——文革后人情冷漠。
（十多年岁月） 心境未改变 （歉疚、忏悔） ——文革中的受害者 文革后勇于反省、严于解剖、敢讲真话、正直善良、令人敬佩的人。

14 巴金档案 经历：文革期间被抄家、被批斗、被关牛棚 身心倍受折磨 人格：虽然地位显赫,又是一个浩劫中的被迫害者,
身处一种全民族的控诉氛围中，在这氛围里,几乎 人人都说自己是一个冤屈者受难者，他却出来拷问 灵魂,反省自己,这不仅表现为思想和情感境界的超 越,也体现了他对那场浩劫认知的深度。他的深刻 认知和情感的超越,既属于个人,又属于整个中国的 知识界。 评价：文学大师、世纪良心、文化灵魂

15 三、整体回顾，深化认识 1.开篇写艺术家跟狗的故事，有何作用？ 从结构上看，为了引出话题，给写小狗包弟的故事做铺垫。
从思想上看，二者都是写文革时期人与狗的悲惨事件。给全文定下伤痛的感情基调。 从写作手法上看，对比，突出狗的忠诚（为主人悲愤而死）与我的背弃（被人类放弃而死）。

16 写作手法：对比、以小见大、虚实结合、 语言朴素、叙事自然、以情感人
2、作者反映文革的现实为什么用一只小狗来写？ 小狗的命运 动物尚且不能幸免 人的命运 人更难逃被迫害的命运 深刻反映社会现实无声地揭露鞭挞了“文 革”罪恶 狗有情有义 自责忏悔 人为自保，抛弃小狗 写作手法：对比、以小见大、虚实结合、 语言朴素、叙事自然、以情感人

17 死了两千万人 整了一亿人

18 （受害者却站出来忏悔，建议建“文革博物馆”） （他的忏悔引起社会很大反响及人们对“文革”的反思）
四、主题归纳，培养情感 问：巴金的忏悔有什么意义？ 揭露文革的罪恶（“文革”刚结束时，几乎无人担责） （受害者却站出来忏悔，建议建“文革博物馆”） 表现作家勇于自我解剖敢于讲真话 的精神和勇气 （他的忏悔引起社会很大反响及人们对“文革”的反思） 唤起人性、良知，社会公正、公德

19 巴金语录 人只有讲真话才能认真地活下来。 人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。
我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、对人民 所贡献，但绝不是为了美化自己。

20 五、课后阅读，开拓视野 巴金《随想录》中其他作品 （痛苦的回忆，深刻的反思 ） 再见！