中考标点符号运用的难点突破.

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1 中考标点符号运用的难点突破

2 课前小试身手 练习加标点,使之成为不同意思。 过路人等不得在此小便。 脚不大好头发没有麻子。 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不得干涉。

3 杭州语文中考题回顾 (03年至12年)

4 【 03年杭州语文中考题透析】 例1 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是：
例1 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是： A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、键脾解酒等功效。 B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。 C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？ D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

5 【 03年杭州语文中考题透析】 答案：C.考问号的用法 例1 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是：
例1 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是： A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、键脾解酒等功效。 B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。 C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？ D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 答案：C.考问号的用法

6 【 04年杭州语文中考题透析】 例2 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是：
例2 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是： A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 B．谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。” C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。 D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

7 【 04年杭州语文中考题透析】 答案：C. 考逗号和顿号的用法 例2 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是：
例2 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是： A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 B．谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。” C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。 D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。 答案：C. 考逗号和顿号的用法

8 【 05年杭州语文中考题透析】 例3 下列句子中的标点符号使用正确的一项是：
例3 下列句子中的标点符号使用正确的一项是： A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。 C．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。 D．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。

9 【 05年杭州语文中考题透析】 答案：B. A项考分号的用法， C项考引号的用法， D项考顿号的用法。
例3 下列句子中的标点符号使用正确的一项是： A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。 C．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。 D．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。 答案：B. A项考分号的用法， C项考引号的用法， D项考顿号的用法。

10 【06年杭州语文中考题透析】 例4 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是：
例4 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是： A．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 B．有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 C．当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？ D．我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

11 【06年杭州语文中考题透析】 答案：A. 考分号的用法 例4 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是：
例4 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是： A．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 B．有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 C．当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？ D．我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 答案：A. 考分号的用法

12 【07年杭州语文中考题透析】 例5 下列句子标点符号使用不正确的一项是：
例5 下列句子标点符号使用不正确的一项是： A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？ B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。 D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。

13 【07年杭州语文中考题透析】 答案：C.考冒号的用法 例5 下列句子标点符号使用不正确的一项是：
例5 下列句子标点符号使用不正确的一项是： A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？ B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。 D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 答案：C.考冒号的用法

14 【08年杭州语文中考题透析】 例6．下列句子标点符号使用有错误的一项是：
A．据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的41.19％，这三地堪称“中国院士的摇篮”。 B．陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。 C．中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。 D．近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞?谁不为国家强盛而自豪?

15 【08年杭州语文中考题透析】 答案：C.考冒号的用法 例6．下列句子标点符号使用有错误的一项是：
A．据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的41.19％，这三地堪称“中国院士的摇篮”。 B．陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。 C．中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。 D．近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞?谁不为国家强盛而自豪? 答案：C.考冒号的用法

16 【09年杭州语文中考题透析】 B 5、下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)09
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 B。改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。 c．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。 D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

17 【09年杭州语文中考题透析】 5、下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)09
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 B。改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。 c．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。 D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

18 A 【10年杭州语文中考题透析】 5、下列句子中标点符号使用都正确的一项是（3分）
　B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 　C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ 　D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。

19 【10年杭州语文中考题透析】 5、下列句子中标点符号使用都正确的一项是（3分）
　A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 　B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 　C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ 　D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。

20 B 【11年杭州语文中考题透析】 4．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分)
A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?

21 B 【11年杭州语文中考题透析】 ， , 。 4．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分)
A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢? ， “红船” , 。

22 03年至12年中考热点 杭州中考题中出现频率较高的知识点： ①问号的使用； ②引号与相关点号的位置关系；
③用冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

23 【考点透视】 2012年中考语文复习建议 ●考核重点： 句中点号：顿号 逗号 分号 冒号 句末点号：句号 问号 叹号
【考点透视】 2012年中考语文复习建议 ●考核重点： 句中点号：顿号 逗号 分号 冒号 句末点号：句号 问号 叹号 出现疑问语气词的陈述句 选择问句 引号和点号的搭配使用： 引文的内容 说话人出现的位置 标号：省略号 书名号 ●考查形式：选取运用正确或有错的项。

24 标点符号运用要突破六个难点： 1、问号 2、引文末的点号位置的确定 3、顿号 4、冒号 5、并列分句间停顿用逗号或用分号 6、省略号

25 问号运用中要突破三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词，但整个句子是陈述句，句末不用问号。（疑问结构作主语、宾语或定语，有疑无问）
2、选择问句的中间停顿用逗号，不能用问号。 3、疑问倒装句，一般中间用逗号，问号放句末。问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。

26 非疑问句误用问号 例1：要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？
解题分析：例1用了四个疑问代词，但是后面四个句子充当“懂得”的宾语，整个句子是陈述句，句末都不能用问号，前三个问号改为逗号，后一个问号改为句号。

27 选择问句中间的停顿误用问号 例2：先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ 解题分析：例2第一处的问号用得对，第二个问号应改为逗号，因为句中的“是…还是…”是个选择问句，中间应该用逗号。第三个问号用得对。第四个问号应改为逗号，“不是…只是…”也是表选择关系的疑问句，句中停顿用逗号。

28 倒装句中问号前置之误 例3：①到底怎么办？这件事。 ②这究竟是怎么回事呢？同志们。
②这究竟是怎么回事呢？同志们。 　　 解题分析：例3是倒装句，“这件事”是全句的主语。凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。不能一看到发问便加问号。倒装句中叹号也应置于句末。含有称呼语的问号应移到句末“同志们”后。

29 引文末点号位置的确定也是难点 1、引文独立成句，引文末的点号放在引号内。
2、引文不能独立成句，只充当作者表达的句子中的成分，引文末的点号应该放在引号外。如不需要停顿就不用点号 。 小诀窍：引文前面用了冒号，引文末点号放在引号内。

30 引文中句末点号误置 例4：①罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。
②宋朝的林和清的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“梳影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 解题分析：例4①处引文独立成句，引文末的句号应该放在引号内。 ②虽引用了两句诗，但从整句来看，它只是句中的宾语部分，因此句号应放在引号外。

31 顿号的运用应抓住三个难点： 1、顿号是专门用于句子内部较短的并列词语之间的停顿，较长的并列短语间用逗号，也不能用于并列的句子之间。
2、相邻两个数连用表概数时，应作一个词看，中间不能用顿号；但表序数时要用顿号。 3、并列词语中又包含有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，小并列中的停顿用顿号。

32 分句之间误用顿号 例5：①诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等。②这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。 ③杭州的地铁工程，任务重、工程难、规模大。 解题分析：例5①中“笔力，风神，意境”是并列的词，它们之间宜用顿号； ②中“这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面”短语比较长，停顿较大用逗号而不用顿号。③“任务重、工程难、规模大”三个并列主谓短语作谓语，是并列的分句之间用逗号。　

33 概数误用顿号 例6：①一天才走五、六里。 ②第三四组的同学下午体检。
解题分析：例6中①中的“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程。既然是概数，便不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。这就不符合原意。②中的“三四”表确实的序数，中间要用顿号。

34 并列短语不同层次之间误用顿号 例7：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
解题分析：例7中大并列短语中含有并列词语，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。所以第三、四处的顿号要改为逗号。

35 冒号的运用难点有三个： 1、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。 2、一句话中通常用一个冒号，不要出现两个冒号。
3、冒号不能与“就是”“即”同时使用。

36 冒号提示范围不清 句中短暂停顿误用冒号 例8：①毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
冒号提示范围不清 句中短暂停顿误用冒号 例8：①毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 ②他为什么总是说：“我疼你，我要保护你”之类的话？ 解题分析：例8①中冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。② “我疼你，我要保护你”充当“话”的定语，并一起充当“说”的宾语，动宾之间停顿小，不应用冒号，也不能用其他点号。

37 同一句中用两个冒号 或同时使用冒号和“就是”“即”
同一句中用两个冒号 或同时使用冒号和“就是”“即” 例9：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。 解题分析：例9中两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号。两个冒号中，应有一个改为逗号。 例10、牛身上到处是宝：就是肉可吃，奶可喝，皮可做衣帽。 解题分析：例10中冒号和“即”“就是”等词语都是表示提示下文，两者不能同时使用。

38 并列分句间是用逗号还是用分号 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号，并列分句中无逗不用分。
2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。

39 并列句中未用逗号径直用分号 或应该用分号误用了逗号
并列句中未用逗号径直用分号 或应该用分号误用了逗号 例11、①团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。 ②种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 解题分析：例11中①“指出”的宾语由两个并列的句子构成，这两个句子用逗号可以表示出并列关系，因此分号要改成逗号。②用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系，第三个逗号要改成分号。

40 省略号运用的难点： 1、省略号前是一个完整句子，要保留句末点号。省略号前不是一个完整句子，一般不用句末点号。
2、用了省略号就不能在省略号后再用其它的点号。 3、省略号不能与“等”“等等”“之类”并用。

41 省略号运用的难点 例12①不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。
②一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马、……的综合。 解题分析：例12①正确。省略号前如果是句号、叹号、问号（句末点号）、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。②错误。省略号前如果是顿号、逗号、分号（句中点号），要省掉。

42 省略号运用的难点 例13、孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
解题分析：用了省略号就不能在省略号后再用其它的点号。 例14、小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。 解题分析：省略号不能与“等”“等等”“之类”并用。

43 应用练习:以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不完全正确，请指出用错的标点符号。
1、你的书还在我家里，是我给你送呢？还是你自己来拿呢？ 2、我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 3、怎么了，你？ 4、有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后” 。这句格言本身也是真理。 错。选择问句的问号应在句尾，句中用逗号。 错。句中虽有疑问词，但整个句子不是疑问句，句尾应用句号。 对。主谓倒置的问句，问号应在句尾，倒装成分之间用逗号。 错。引文能独立成句，引文末尾的点号放在引号内。

44 5、王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。 6、鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是奶。 ”真是松树风格的写照。 7、一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。 8、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。 错。引用的话作整个句子的主语，“奶”后的点号应在引号外，该为逗号。 错。能独立成句，引文末尾点号应在引号内。 错。省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。 错。单句排比或并列，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

45 9、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 10、我不讳言：前两年，我们确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得很快。 11、船上的人告诉他船所经过的海槽就是：“中外之界”。 错。邻近的两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。 错。冒号提示范围不清，这里的提示，还包括最后一个分句。将冒号改为逗号。 错。冒号和“即”“就是”等词语都是表示提示下文，两者不能同时使用。

46 12、“你瞧，多美啊！” 她低声喃喃地说：“可惜碎了。” 13、斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞理论。 14、辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪支不够。 错。 “某某说”出现在一段引语的中间，不能用冒号，而只能用逗号。 对。如果引用的只是原文大意，应该用逗号。 错。分句间没有逗号直接用分号，应改为逗号。

47 15、行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！” 16、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 17、耿妈妈对儿子说：“大成，见人就应该问好，不要怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
对。带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。 错。该加逗号而不加，造成句子歧义 。 错。一句话中不能用两个冒号。

48 18、全市十大杰出青年：李洋、张杰、朱军等在一起畅谈创业理想。 19、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 20、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；…… 错。同位语中间只需短暂停顿，可不必用标点符号。 错。已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为分号，或者将分号改为句号。 错。引文不完整或者说引文成为作用自己话的一部分，句末点号放在后引号的外面。但是，要注意问号和感叹号仍保留在后引号内。

49 复习建议 熟记考点，把握难点，做适当练习巩固。

50 祝同学心想事成！ 祝12年中考成功！

51 《寒食》新解 有人用三种不同的方法把它分别标点成绝句、词（小令）和一幕古雅短剧，你能把标点标出来吗？
杜牧唐诗《寒食》，是有名的佳作，原文为：“清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村。” 有人用三种不同的方法把它分别标点成绝句、词（小令）和一幕古雅短剧，你能把标点标出来吗？

52 《寒食》新解 绝句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
只要改动诗中的标点符号，就变成一首小令：「清明時节雨。纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：‘何处有牧童？’遥指杏花村。」使其意思变为向酒家掌柜打听哪儿有牧童。 若再改标点符号，则可改成一幕古雅短剧： 时间：清明时节。场景：雨纷纷。地点：路上。 演员：行人（欲断魂），借问酒家何处有？ 　　　 牧童（遥指）杏花村﹗

53 【考点透视】 《初中总复习教学指南》中强调：
【考点透视】 《初中总复习教学指南》中强调： 在复习中，特别要注意掌握几种标点符号的使用：（1）问号。（2）引号及其配合使用的点号。（3）破折号。（4）省略号。 在平时复习，除了要注意上述几种标点符号的使用外，还要注意复习掌握冒号、分号、顿号、书名号等用法。