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谁说女子不如男 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们 哪一点儿不如儿男
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你知道吗？ 唱段中的女英雄是谁？ 花木兰——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。
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木 兰 诗
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花 木 兰 简 介
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花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
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作品简介 乐府双璧 《木兰诗》选自 宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》， 这是南北朝时北 方的一首少数民族的乐府民歌。 《木兰诗》 《孔雀东南飞》
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何为“乐府诗”？ 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。
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乐府诗的特点 1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。
3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
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学习目标： 1、有感情的朗读诗歌，了解诗歌内容。 2、理清情节，复述故事，培养口头表达能力和创造思维的能力。 3、多角度解读木兰形象，培养民族自豪感
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读准下列加点字的音 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 鸣溅溅 燕山 戎机 朔气 金柝 红妆 著 帖花黄 傍
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 jī zhù tiě kèhán ān jiān pèi jiān yān róng shuò tuò zhuāng zhuó tiē bàng 鸣溅溅 燕山 戎机 朔气 金柝 红妆 著 帖花黄 傍
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疏通字词 第一节： 面对着 听到 只 再、又 复： 当： 闻： 惟： 翻译：
复： 当： 闻： 惟： 翻译： 一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。
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第一节： 何所思： 愿： 市： “所思何”的倒装。 愿意 买 翻译： 问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。
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第二节： 辞： 去： 但： 告别。 离开。 只。 翻译： 去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。
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第三节： 若： 寒光： “将军百战死，壮士十年归”： 寒冷的月光。 像 互文。主语是将军和壮士。 翻译： 不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。
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第四节： 策： 所欲： 愿： 通“册”，名词活用作动词，(在书册上)记。 想要的 希望 翻译： 回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。
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第五节： 帖： 火： 通贴，粘贴 通伙 翻译： 爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。
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跑 怎么，哪里 第六节： 走： 安： （提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
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唧唧复唧唧，木兰当户织。 语调轻语速缓 不闻机杼声，惟闻女叹息。 体现忧心忡忡 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 语调轻语速缓 体现忧心忡忡 问者急切 答者沉稳 语速语调逐 渐加快加高 由沉思到下定决心由轻缓到重快
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东市买骏马，西市买鞍鞯， 由轻缓到重急 南市买辔头，北市买长鞭。 既紧张又有序 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 由轻缓到重急 既紧张又有序 “旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻”“但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情，和悲壮豪迈的气氛。
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急促高亢 悲凉雄壮 赞赏功勋 从容辞官 渴望还乡 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 急促高亢 悲凉雄壮 赞赏功勋 从容辞官 渴望还乡
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活泼欢快 前高后低 动词要读得响亮，极力表现轻松欢乐之情 惊叹与赞美 充满喜剧氛围 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 活泼欢快 前高后低 动词要读得响亮，极力表现轻松欢乐之情 惊叹与赞美 充满喜剧氛围
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分层并用简介的语言概括段落大意 第一部分：（第1～2自然段）叙述木兰代父从军，踏上征途。 第二部分：（第3自然段）概写木兰的十年征战生 活。 第三部分：（第4-5自然段）叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。 第四部分：（第6自然段）附文，吟唱者对木兰的颂词。
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木 兰 诗 请概括本诗主要情节 代父从军， 踏上征途 奔赴前线， 十年征战 还朝辞官， 亲人团聚 比喻赞美， 讴歌英雄 一、 二、 三、
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 比喻赞美， 讴歌英雄 四、
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一、复习 概括
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交流讨论 这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。
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二、品析人物形象 请以“我喜欢_________________诗句，它塑造了一个_____________________木兰形象”。
结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？ 请以“我喜欢_________________诗句，它塑造了一个_____________________木兰形象”。
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英雄气概女儿情怀
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三、融意、情、韵诵读 花 木 兰 祠 花 木 兰 塑 像
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读诗小窍门 一、语句停顿适当 二、语速疾缓适中 三、语调高低讲究
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四、品鉴修辞手法
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找一找 排比 对偶 夸张 比喻 对比 反问 顶真 复沓 互文
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排比： 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
渲染家中的欢乐气氛 “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” 表达效果：既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌中常用的手法。 渲染紧张而周密地准备戎装的气氛
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找出本文的对偶句 对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。
严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 找出本文的对偶句
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对偶句有： 1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、将军百战死，壮士十年归。 1、阿爷无大儿，木兰无长兄
工整的对偶 1、阿爷无大儿，木兰无长兄 2、开我东阁门，坐我西阁床， 3、脱我战时袍，著我旧时裳， 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 不太工整的 对偶
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顶真：军书十二卷，卷卷有爷名。 这两句是顶真句。上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊惶： 顶真
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复沓 复沓：问女何所思，问女何所忆。 指在诗歌或散文创作中，句子和句子之间可以更换少数的词语的一种修辞手法。
复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。 女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 复沓
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关于“互文” 互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。 如：
东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》） 应理解为: 东西左右都种植了松柏和梧桐。
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采用了互文修辞手法的句子有： 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
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译一 译(注意整体意思) 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
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译一 译(注意整体意思) 将军百战死，壮士十年归。 这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
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译一 译(注意整体意思) 开我东阁门，坐我西阁床。
这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
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译一 译(注意整体意思) 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
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指出下列诗句使用的修辞手法 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 排比、互文： 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
互文、对偶： 将军百战死，壮士十年归。
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指出诗句使用的修辞手法 夸张： 军书十二卷，卷卷有爷名。 夸张、对偶： 策勋十二转，赏赐百千强。 对偶： 朔气传金柝，寒光照铁衣。
对偶、互文： 开我东阁门，坐我西阁床。 对偶、互文： 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
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五、探讨详略处理 本文在详略上是怎样安排的？ 目的是什么？
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木兰诗 略 （详） （详） 4、十年征战 5、辞官还乡 1、停机叹息 2、代父从军 6、合家欢聚 3、出征准备 征途跋涉
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、 勇担重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。
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六、拓展延伸
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穆桂英挂帅
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北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子杨宗保为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的穆桂英狭路相逢。
边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内佘太君让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。 穆桂英率宋军大破天门阵，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。
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红色娘子军，即中国工农红军第二独立式女子军特务连，是土地革命战争时期由冯白驹领导的琼崖苏区红三团下属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。
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近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。 后参与组织"光复军",准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠"巾帼英雄"匾额。 秋瑾
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有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。
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温习巩固 (1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是将军百战死，壮士十年归
（2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是万里赴戎机，关山度若飞。 (4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。
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写 作 特 色 1、叙述详略得当。 如文章只是概括的 写十年征战生活；与家人团聚的欢乐 情景等，写得比较详细。
1、叙述详略得当。 如文章只是概括的 写十年征战生活；与家人团聚的欢乐 情景等，写得比较详细。 2、具有传奇色彩的情节塑造人物。 3、多种修辞手法的运用。 本诗运用了对 偶、 排 比、互文、反问夸张等修辞手法。
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主题归纳 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。
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课文总结 《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。 木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。
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