29.

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2 我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？

3 看到课题，你想知道什么呢？

4 　自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 　　读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多　　读几遍，把句子读顺畅。

5 　想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？ 　划一划：划出描写英子心理活动的词语　 或句子。

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7 写字识字 掌声 文静 麻（ ）痹（ ）症（ ） 愿意 姿（ ）势（ ） 轮流 情况（ ） 慢吞吞 注视 热烈
　写字识字 掌声 文静 麻（ ）痹（ ）症（ ） 愿意 姿（ ）势（ ） 轮流 情况（ ） 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇（ ）定 情绪（ ） 讲述（ ） 动听 普通 鼓( )励 ( ) má bì zhèng zī shì kuàng zhèn xù shù gǔ lì

8 我会读 一摇一晃 忧郁 犹豫 感谢 愿意 热烈 落叶 落下残疾　 luò lào

9 读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？

10 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

11 读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？

12 默读第四自然段, 思考问题： 英子为什么又得到了大 家的掌声？ 同学们想通过经久不息 的掌声告诉英子什么？

13 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

14 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 　　　　

15 同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？

16 英子在大家的注视下，______。就在英子刚刚站定的那一刻，____，教室里骤然_______。那掌声_____，英子感动得_______。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始____。故事______，她的普通话也______。故事讲完了，教室里又______。英子向大家_____，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

17 ……我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。……
读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。

18 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

19 我会说 （ ）的掌声 （ ）的掌声 （ ）的掌声 ……

20 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一轮早晨的太阳, 能给我们带来一缕阳光！

21 写作宝典 说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
　　生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时响起,也许是在你身处困境时响起……选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体． 写作宝典 说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房     

22 　搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 　 爱的名言或谚语。
　假如你的一个好朋友考试考得不好，他　 很难过，请你写一两句鼓励他的话。