考点回顾： 1．世界文化多样性的表现 2．世界文化与民族文化的关系 3．尊重文化多样性 4．文化传播的多种途径 5．现代文化传播手段的特点 6．加强中外文化交流的意义 7．传统文化的特点及影响 8．对待传统文化的正确态度 9．影响文化发展的重要因素 10．教育在文化传承中的作用 11．社会实践是文化创新的源泉、动力.

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1 考点回顾： 1．世界文化多样性的表现 2．世界文化与民族文化的关系 3．尊重文化多样性 4．文化传播的多种途径 5．现代文化传播手段的特点 6．加强中外文化交流的意义 7．传统文化的特点及影响 8．对待传统文化的正确态度 9．影响文化发展的重要因素 10．教育在文化传承中的作用 11．社会实践是文化创新的源泉、动力 12．文化创新的意义 14．文化创新与继承的关系 15．文化创新与借鉴、融合的关系 文化传承与创新

2 考情分析： 2009年 T19：文化的多样性 2010年 T20：文化的多样性 T22：文化的交流与传播 T37（2）：文化传承与创新

3 考情分析： 1、从命题的内容看：世界文化的多样性、文化继承与发展、社会实践与文化创新的关系在近几年一直作为重点，与推动社会主义文化大繁荣、大发展、构建和谐文化结合起来考查。 2、从命题的形式看：本部分内容以客观题为主，通常通过提供世界各国文化丰富多彩的材料，考查文化的多样性；提供保护文化遗产的材料，考查传统文化；提供文化发展的材料，考查社会实践与文化创新的关系。试题形式比较灵活，结合特定材料确定命题形式。

4 备考策略： 复习时既要注意对知识进行整合，又要注意对知识进行迁移，同时，要密切关注与本专题有关的时政热点，如中外文化交流的意义，结合文化创新的具体案例，认识文化创新的意义、措施与途径。

5 思维辨析： 1、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。 2、讲究传统文化就是复古，发扬传统就是要拒绝外来文化。
3、文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。 4、只要参加社会实践，就能实现文化创新。

6 1、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。 （1）没有民族文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。 （2）世界文化全球化趋势的出现加快了民族文化的交流和融合，但这并不意味着民族文化多样性的弱化。这是因为各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异，文化必然呈现多样性。多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。

7 2、讲究传统文化就是复古，发扬传统就是要拒绝外来文化。
（1）认为讲究传统文化即是复古，这种认识混淆了传统文化与古代文化的区别，甚至认为传统与现代是不能并存的，或认为要实现现代化须反对传统。 （2）认为发扬传统就要拒绝引进和借鉴，这种认识也是片面的。任何一种民族传统，在各个历史时期，都要受到其他民族文化的影响，被吸引的外来文化一旦与自身的文化相融合，它便也成为传统文化的一部分。没有一种文化是纯而又纯的，吸引外来文化是丰富和发展本体文化的正常途径之一。当然，传统文化对外来文化总是有所选择的，但这和拒绝一切外来文化的狭隘民族主义是完全不同的。

8 3、文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。 这种说法是片面的。（1）文化创作者的灵感和聪明才智在文化创新中具有重要的地位和作用，是文化创新的必要条件。 （2）社会实践是文化创新的源泉和动力。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，任何有“才智”的人都不会产生有意义的灵感，从事有价值的文化创造。 （3）因此，文化创作者只有自觉地投身社会实践，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意进取，才能更充分地调动“灵感”，发挥“聪明才智”，创造出无愧于时代和人民的文化作品。

9 4、只要参加社会实践，就能实现文化创新。 这种说法是片面的。（1）社会实践是文化创新的源泉。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 （3）由此可见，要实现文化创新，仅仅参加社会实践是不够的，还必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，保证文化创新沿着正确的方向进行。

10 热点探究： 材料一：2011年6月12日，“城市更新与文化传承”主题论坛，在苏州太湖国际会议中心举行。本次论坛旨在探讨城市更新环境下文化传承的意义以及面临的机遇和挑战，交流各方在城市更新中文化传承的经验、教训，以期共同保护好人类丰富的文化遗产。世界各地的专家认为无论是保护文化遗产还是繁荣多样文化，都需要文化的继承、演进与创新。 材料二：2011年下半年，北京市首次在中小学确定一批非物质文化遗产传承学校，普及传统文化艺术。2011年6月底，教育部要求各地创建中华优秀传统文化传承学校，计划首批在全国确定500所传承学校，每个省15所左右。北京市将充分依托文化馆、图书馆、艺术演出团、文艺团体和民间艺人等艺术资源，设立京剧、昆曲、曲艺、舞蹈、太平鼓等“非遗”校。

11 （1）为什么要重视传统文化在现实生活中的价值？ （2）城市更新与发展如何做到对传统文化的传承？ （3）请你从辩证否定观的角度，分析如何处理好城市更新与文化传承的关系。

12 （1）为什么要重视传统文化在现实生活中的价值？
①传统文化具有相对稳定性和民族性，是维系民族生存与发展的精神纽带，传统文化的传承有利于增强中华民族对祖国统一的认同感和归属感。 ②传统文化如果能够顺应生活的变迁，不断满足人们日益增长的文化需求，就对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一层不变，会阻碍社会进步，妨碍人的发展。 ③传统文化是文化创新的根基，如果漠视对传统文化的批判继承，文化创新就会失去根基。 ④传统文化作为中华文化一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国社会发展具有深刻的影响。

13 （2）城市更新与发展如何做到对传统文化的传承？ ①对传统文化要做到“取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用”。对传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承和发扬。对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造和剔除。 ②对待传统文化要做到“推陈出新、革故鼎新”，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 ③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好继承与发展的关系，批判地继承。 ④任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化从头开始。文化创新如果离开对传统文化的继承，就会失去精神根基。

14 （3）请你从辩证否定观的角度，分析如何处理好城市更新与文化传承的关系。
①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己。城市的更新应立足于自身的文化特色，保持自身文化的延续性。 ②辩证的否定，是发展的环节，是新事物的产生和旧事物灭亡的根本途径。城市的更新与发展，要善于破除陈规，突破局限。 ③辩证的否定，是联系的环节、发展的环节，总是以吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。城市的更新应该合理地传承人类优秀文化。 ④辩证否定的实质是扬弃。对待人类传统文化要做到“取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用”。