做”严以修身”的表率 钱 文 2015年12月.

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1 做”严以修身”的表率 钱 文 2015年12月

2 前言 【学习目的】：通过本内容的学习，使参培人员了解掌握习总书记提出“严以修身”作风的背景和基本含义，认清培育和践行“严以修身”作风的重要意义，看到与“严以修身”作风要求之间的差距，进而自觉培育和践行“严以修身”作风，切实担负起教书育人的时代重任。

3 目录 一、简述“三严三实” 二、解析“严以修身” 三“修身”的必要性 四、如何“严以修身”

4 1.1 “三严三实”的提出 2014年3月9日，习近平总书记在参加第十一届全国人大第二次会议安徽省代表团审议时强调指出：作风建设永远在路上。如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

5 三严 三实 严以修身 严以用权 严以律己 谋事要实 创业要实 做人要实 1.2 “三严三实”的基本含义
　 “三严”主要是对主观世界改造的内在性要求，“三实”主要是对客观世界改造的行动要求。两者从不同角度分别诠释了党员干部做人与做事的具体要求，包含了为人之道与为政之德的详细标准。 三严 三实 严以修身 严以用权 严以律己 谋事要实 创业要实 做人要实

6 1.3 “三严”的具体内容 就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以修身 严以用权 严以律己 就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

7 1.4 “三实”的具体内容 谋事要实 创业要实 做人要实 就是要从实际出发谋 划事业和工作，使点子、 政策、方案符合实际情
况、符合客观规律、符 合科学精神，不好高骛 远，不脱离实际。 就是要脚踏实地、真 抓实干，敢于担当责任， 勇于直面矛盾，善于解 决问题，努力创造经得 起实践、人民、历史检 验的实绩。 就是要对党、对组织、 对人民、对同志忠诚 老实，做老实人、说 老实话、干老实事，襟 怀坦白，公道正派。

8 目录 一、简述“三严三实” 二、解析“严以修身” 三“修身”的必要性 四、如何“严以修身”

9 2.1 “修身”溯源 古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 ——《大学·礼记》

10 2.2 “修身”的意义 官，首先是人； 要做好官，首先要做好人。 要做好人就要修身。
修身，就是修养身心，做到择善 而从，博学于文，并约之以礼。儒 家：修身齐家治国平天下。

11 2.3 习总说“修身” 习近平总书记： 严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

12 2.4 对“修身”的理解（1） 修身自古就是安身立命之本，我国传统思想道德中的“修 身、齐家、治国、平天下”，将提高自身的思想道德修养放 在首要位置，可见树立正确的思想道德观念，是做人、做事 的基本前提。 习近平总书记提出的“三严三实”把严以修身放在首位， 凸现了“严以修身”的重要地位，与我国传统文化高度契合 、一脉相承。严以修身是做人做事之根本。党员干部作为具 有共产主义觉悟的先锋战士，理应成为严以修身的表率。

13 2.5 对“修身”的理解（2） “严以修身”就是要加强党性修养,坚定理想信念，提 升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵 制歪风邪气。 习总书记提到的“总开关”问题，也强调了坚定理想信 念的重要性。解决好世界观、人生观、价值观的问题，就 能把握控制好思想源头，才可以从根本上改变党员干部不 好的作风状况和行为方式。

14 2.6 对“修身”的理解（3） 作为党员领导干部，要积极加强自身修养，慎独慎微、勤 于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不 断完善人品操行，提高人生境界，做“一个高尚的人，一个 纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一 个有益于人民的人”。 “严以修身”体现在工作中，应该要有积极的工作态度， 饱满的工作热情，坚决摒弃“老好人”、“拈轻怕重”、“ 不求有功、但求无过”的思想观念，切实用高标准来规范自 己，约束自己，为教育事业的发展贡献一份自己的力量。

15 目录 一、简述“三严三实” 二、解析“严以修身” 三“修身”的必要性 四、如何“严以修身”

16 3.1 “严以修身”是为民务实的必然要求 “严以修身”要求牢固树立宗旨意识，为民务实。
牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持党和人民的利益第一，坚持 把群众工作理念贯穿于工作全过程，发挥实际工作联系人民群众的重要桥 梁纽带作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于工作的全过程，以 是否符合群众的利益来判断工作的得失。 强化道德修养，树立正确的世界观、人生观、政绩观，自觉践行社会主 义核心价值观，不断提升政治觉悟和精神境界。

17 3.2 “严以修身”是对党忠诚的具体体现 “严以修身”要求强化党性修养，对党忠诚。 作为一名共产党员，要保持清醒头脑，增强政治敏锐性。
要加强《党章》和党的基本路线的学习，用马克思主义武装头脑， 自觉用党章规范自己的言行，持之以恒地加强党性锤炼，进一步增强 中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，在大是大非面前 坚持真理。

18 3.3 “严以修身”的实质是讲政治 “严以修身”要求严守政治纪律和规矩，讲政治。
一是自觉遵守和维护党的政治纪律，自觉担负执行和维护党的政治 纪律的责任。站稳政治立场，坚决抵制错误思想影响，坚定不移地在思 想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，不 折不扣地贯彻中央的路线方针政策和决策部署。 二是严格执行组织纪律。自觉坚持民主集中制原则，服从组织安排 ，自觉遵守党的组织原则、党内政治生活准则，严守党的秘密，按制度 规定办事。 三是严格执行财经纪律。严格遵守财经纪律相关规定。

19 3.4 “严以修身”是作风建设的升华 “严以修身”要求要培养健康生活情趣。
“生活情趣非小事”，是领导干部思想作风的重要体现，不仅关系着本人的 品行和形象，更关系到党在群众中的威信和形象。 培养好的生活情趣： 一要有好的个人爱好。习总书记在俄罗斯出席索契冬奥会时，接受媒体专访 谈到自己的业余爱好，他个人爱好阅读、看电影、旅游、散步以及体育运动。 二要有好的生活圈子。不要同情趣低俗的人混在一起，做到近君子、远小人 ，保证工作圈、生活圈、交往圈干干净净。 三要有好的生活方式。要把握好世界观、人生观、价值观这个“总开关”， 选择健康的生活方式。

20 目录 一、简述“三严三实” 二、解析“严以修身” 三“修身”的必要性 四、如何“严以修身”

21 4.1 提境界 做表率（1） 【解析】 要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情 操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
【解析】 要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情 操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。” 这就是作为一名教育工作者必须规范自己的言行举止，要以自己的“言” 为学生之师，“行”为学生之范。在学校里教师的一言一行都被学生们看 在眼里，处于成长期的学生对各种行为处事方式都极力模仿和学习。因此 ，教师在做好日常教学管理工作的同时，应按照 “严以修身”的要求，加 强自身修养，为学生做好表率。

22 4.2 提境界 做表率（2） 秉承公心 要始终明白“我是谁、为了谁”。
春秋时期齐国大夫鲍叔牙以国为重，不计前嫌，推荐管仲当上齐相，从而帮助齐桓公 九合诸侯，成就了齐国霸业。北宋范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 作为一个将“立党为公、执政为民”写进党章的政党，我们党历来将公心放在极其重 要的高度强调，这也是我们党区别于其他政党的本质特征。 改革开放以来，相继涌现出了孔繁森、牛玉儒、郑培民、杨善洲等众多一心为公的好 干部，深受群众爱戴。无数事实证明，有公心者，必不为私利所迷，不为人情所困，为 人行事就能不偏不倚。衡量党性强弱的根本尺子是公私二字。作为人民的公仆，党员干 部必须始终明白“我是谁”、“为了谁”，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，做到 大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。要敢于坚持原则，秉公办事、不徇私情。

23 4.3 提境界 做表率（3） 不忘初心 要始终牢记“从哪里来、到哪里去”。
“不忘初心，方得始终”。做人做事，始终如一的保持当初的信念，就一定能取得成 功。共产党人的初心就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。习总书 记强调，共产党人要不忘初心，始终在党爱党、在党为党。历史警示我们，忘掉了初心 ，丢掉了信仰，就会导致红旗变色、江山易主。苏联和东欧国家共产党执政地位丧失， 一个重要原因就是自身信仰的坍塌。我们党之所以能 “历经磨难而不衰，千锤百炼更坚 强”，就是因为无数共产党人用忠诚、鲜血、生命坚守着“只要主义真”的崇高信念。 党员干部要始终牢记“从哪里来”和“到哪里去”，继承和发扬党的优良传统，始终 保持共产党人的政治本色。要始终做到心中有党、对党忠诚，在党爱党、在党为党、在 党兴党，恪尽职守、无私奉献，为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

24 4.4 提境界 做表率（4） 常怀爱心 要始终做到“乐民之乐、忧民之忧”。
爱是永恒的主旋律，是人类社会发展的不竭动力。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人 恒敬之”。中国儒家经典讲“仁者爱人”，资产阶级则讲“博爱”。德国哲学家费尔巴 哈甚至把爱推至为人的本质，企图建立一种不分阶级阶层的爱的宗教。 共产党人对人民的爱，是一种“俯首甘为孺子牛”的公仆情怀，是与人民同甘共苦、 患难与共的无私大爱。90多年来，共产党人留下了太多“爱的故事”， 现在时代虽然不 同了，但是共产党人对人民的挚爱之情却始终如一。 “常怀爱心和公心，方显公仆真本色”。党员干部要以百姓之心为心，做到“民之所 好好之，民之所恶恶之”。要深怀爱民之心，做到心中有民、敬民、爱民，乐民之乐， 忧民之忧，善听利民之言，善谋富民之策，多办惠民之事。

25 4.5 正衣冠 做榜样（1） 【解析】 要“学高为师，身正为范”。
这就要求教师必须具有很高的道德修养，才能真正去教育学生如何为人 处世。教师应不断提高自身认识，以身作则，注重自己的言行举止，引导 学生树立正确的形象，形成良好的师德风尚，时刻以优秀共产党员的标准 要求自己，树立正确的思想道德观念，是做人、做事的基本前提，让教师 道德规范真正成为教师行为的准则。 解决好世界观、人生观、价值观的问题，就能把握控制好思想源头，才 可以从根本上改变广大党员的作风状况和行为方式。

26 4.6 正衣冠 做榜样（2） 常怀“能力不足”之忧，做勤奋学习的榜样
农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；工业经济时代，一个人读十几年书， 才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代的步伐。 中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。习总书记高度重视学 习问题，强调好学才能上进，号召全党大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习。党员 干部要牢固树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身 之本。要常怀“能力不足”之忧，“敏而好学，不耻下问” 不断提高履职能力。 作为一名党员教师，更要广泛阅读古今中外优秀传统文化书籍，吸收前人的智慧和经 验，不断提高人文素养和精神境界。要认真研读当代中国马克思主义理论著作，用马克 思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。要大力弘扬理论联系实际的 马克思主义学风，做到学与思、学与用、知与行的有机统一。

27 4.7 正衣冠 做榜样（3） 常念“德行不足”之虞，做遵守道德的榜样
习总书记指出：国无德不兴，人无德不立。血的教训警示我们，加强党员干部德的教 育，一刻也不能放松。共产党员作为具有共产主义觉悟的先锋战士，必须坚持高标准、 严要求，不仅要严格执行党纪法规，更要带头遵守社会道德。 要常念“德行不足”之虞，把加强道德修养作为人生必修课，做社会主义道德的示范 者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以高尚的道德品行影响和感染身边群众。 要自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，锤炼个人品德，做到以德修身、以德立 规、以德定行。 要带头践行社会主义核心价值观，真正使自己成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德 的人、脱离低级趣味的人和有益于人民的人。

28 4.8 正衣冠 做榜样（4） 常思“为民服务”之责，做敢于担当的榜样
勇于担当是中华民族的优良传统。对于共产党人而言，勇于担当是党员干部的基本原 则和职责所在。逆境顺境看胸襟，大事难事看担当。能不能担当、敢不敢担当、善不善 担当，是对共产党人党性和能力的检验。 要常思“为民服务”之责，牢固树立“责任重于泰山”的思想，把对党、对国家、对 人民、对社会、对家庭、对工作的责任坚定地扛在肩上，落实到行动上。 要知责、守责、尽责，无论在什么岗位，做什么工作，都必须忠于职守、敬业奉献、 奋发有为，做到守土有责、守土负责、守土尽责。 要对党和教育事业负责，主动谋事、积极干事、努力成事。

29 4.9 严治学 善自省（1） 严治学 教师教育学生要勤奋刻苦，自己首先必须身体力行，主动学习，广学博览， 精益求精，真正做到“学高为师”。树立起终身学习的理念，用新的知识和教 育教学理论武装自己，更新观念，丰富知识，提高能力，从而培养学生不懈求 知、自我更新的科学态度和坚定信念。

30 4.10 严治学 善自省（2） 善自省 教师是人类思想文化的传播者和智力资源的开发者，必须做到严谨治学，认真细 致地向学生传授科学文化知识，坚持真理、严守纪律。教学工作从实际出发，做到 有效备课，时刻以学生为本。在自主创新的同时也要脚踏实地，求真务实，虚心接 受领导和同事的意见建议，自我剖析、自我评价，在自省中不断提高自己。

31 结束语 成就事业，修身是第一步，也是最为重要的一步，因此，“严以修身”是教师自身 修养的内在要求。作为一名教育工作者，要深刻领会 “三严三实”的重要思想，信 守师德底线，甘作红烛，乐于奉献，把努力办好人民满意的教育方针放在改善民生和 加强社会建设的首要位置，增强教书育人的荣誉感和责任感。 每位党员教师只有做到心中有党不忘恩，心中有生不忘本，心中有责不懈怠，心中 有戒不妄为，这样才能努力成为一名践行“三严三实”的好教师 。

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