预习： 1、读课文《观潮》三次，画出不认识的字词，借助拼音读准字音。 2、联系上下文理解生词在文中的意思，能把课文读正确，读通顺。

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1 预习： 1、读课文《观潮》三次，画出不认识的字词，借助拼音读准字音。 2、联系上下文理解生词在文中的意思，能把课文读正确，读通顺。 3、提出自己难以理解的或觉得有研究价值的问题。 4、查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘大潮形成的原因。

2 七绝·观潮 毛泽东 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回

3 观 潮 观 潮

4 我会读： 观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯 山崩地裂 依旧 恢复

5 我会写： 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢

6 我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼

7 钱塘江大潮，自古以来就被称为“天下奇观”。

8 这一天早上，我们来到了海宁市盐官镇，据说这里是观潮的最好地方。

9 默读思考： 1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？ 2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？

10 潮水没有来临之前，海塘大堤上有哪些奇异的景象？

11 自读第二自然段思考： 1、用—画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。

12 潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切

13 课堂小测： Yán zhào báo guàn huī áng 1、看拼音，写生字。
( )官镇 笼（ ） （ ）雾 横（ ） （ ）复 （ ）首东望 2、比一比，在组词。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ） 3、多音字组词。 hào ( ) chēng( ) lóng( ) mēng( ) báo( ) 号 称 笼 蒙 薄 bó ( ) háo( ) chèng( ) lǒng( ) méng( ) bò ( )

14 观 潮 观看潮来时的景象 http://v.ku6.com/show/FPKul-NscVOxjSCS.html
观 潮

15 第二课时

16 朗读三、四自然段，你对哪些写潮水的语句特别喜欢，就努力把它读得精彩些，并想一想作者哪些词语写得特别精妙。

17 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

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19 再近些，只见白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的水墙。

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22 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

23 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，
好像大地都被震得颤动起来。

24 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

25 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。

26 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。

27 知潮声： 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

28 知潮形： 1、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

29 午后一点左右，（从远处）传来隆隆的响声，
好象闷雷滚动。（过了一会儿），响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条 白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。

30 午后一点左右，（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮（越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

31 轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？

32 我来说： 让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头 过后”的景象，在交流读后的感受。

33 1、本文主要内容：本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（ ）（ ）（ ） 奇特、 雄伟、 壮观。

34 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
我的发现： 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）

35 2、课文结构清楚，层次分明：作者不但运用比喻等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江真不愧为自古以来的“天下奇观”！