倍的认识 吉林省大安市铁西小学： 辛玉娟.

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1 倍的认识 吉林省大安市铁西小学： 辛玉娟

2 2个 5 是 10 5 个 （小数） 的个数： 的个数： （大数） 的个数比 的个数少（ 5）个。 的个数比 的个数多（ 5 ）个。
的个数比 的个数少（ 5）个。 的个数比 的个数多（ 5 ）个。 的个数是 的个数的2倍。 10是5的2倍。

3 倍的认识

4 学习目标 1：通过分析数量关系，理解一个数的几倍是多少的含义。 2：会用画图或动手摆一摆的形式表示谁是谁的几倍的数量关系。
3：会用语言叙述两个数之间的倍数关系。

5 二、自主学习，展示交流，精讲点拨： 例1：

6 自学提示： 1；数一数，分析图中的数量关系。 2：想一想图中小数是几，大数是几，大数按小数进行平均分，能分成几份？
3：想一想它们是几倍的关系？交流你的想法。

7 二、自主学习，展示交流，精讲点拨： 例1： 6是2的3倍。 3个2 1个2 的根数是 的3倍。 红萝卜有几根？有几个2根？
仔细观察胡萝卜有几根。 红萝卜有3个2根。 胡萝卜有2根。 例1： 1个2 3个2 有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。 6是2的3倍。

8 二：自主学习，展示交流： 1个2 5个2 圈一圈， 有（ ）个2 根， 的根数 是 的（ ）倍。 5 5

9 画一画，摆一摆： 3只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。 2个3只 6是3的2倍。

10 第一行： 第二行： 第二行摆的笑脸的个数是第一行的1倍。

11 三、知识运用 9是3的3倍，12是3的4倍。 （一）画一画，圈一圈，说一说： 有几个 这么多？ 有几个 这么多？ 有几个？ 3 4 的个数是
有几个 这么多？ 有几个 这么多？ 有几个？ （一）画一画，圈一圈，说一说： 3 4 的个数是 的（ ）倍。 的（ ）倍， 9是3的3倍，12是3的4倍。

12 课堂小结： 通过画一画，摆一摆分析数量关系，知道了把大数按小数的个数进行平均分，分成几份，就说大数是小数的几倍，“几份”里的“几”就是倍数。（也就是说大数里包含几个小数，大数就是小数的几倍，“几”就是倍数。）

13 三、知识运用 （二）想一想，摆一摆 第二行摆几个5根， 第一行摆了几根? 一共是多少根？ 第一行摆： 第一行的4倍 第二行摆：
第二行摆4个5根，一共是20根。

14 3个2 可以说成是2的3倍。 5个3 可以说成是3的5倍。

15 请用“ 是 的 倍”说一句话。 2只 3个2只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的3倍。 6 是 的3倍 2

16 请用“ 是 的 倍”说一句话。 苹果的个数是桃子的5倍。 是 的5倍 10 2

17 考考你： 第二行画的笑脸的个数是第一行的几倍？ 3 第一行： 第二行： 也就是2个3多1，第二行是第一行的2倍多1.
也可以说3个3少2，第二行是第一行的3倍少2. 第一行： 第二行： 你会用倍数说说它们的关系吗？

18 说说这节你有什么收获？