第二章生态系统复习.

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1 第二章生态系统复习

2 目标导航 1、掌握生态系统、食物链、和生态系统的组成 掌握食物链的相关知识，能够正确书写食物链
理解生态系统物质循环和能量流动的过程及其复杂性 认同生态系统的自动调节能力是有限度的，形成保护环境的理念

3 1.概念： 在一定的地域内， 与 形成统一的整体。
1.概念： 在一定的地域内， 与 形成统一的整体。 生物 环境 非生物成分： 作用是提供 、 以及生存空间等。 物质 能量 2.组成： 成分： 生物 生产者 消费者 者 分解 消费者等级 级消费者 初 次 级消费者 三级消费者 食物链： 如： 草 鼠 蛇 鹰 3.营养结构： 营养级判断 第 营养级 一 第 营养级 二 第 营养级 三 第 营养级 四 生态系统 食物网： 在生态系统中各种食物链 在一起构成. 彼此交织 特点： 循环流动， 。 周而复始 物质循环： 类型举例： 循环， 循环和碳循环等。 氮 水 4.功能： 生物富集现象：特点是一些有害物质沿食物链逐级递 。 增 概念：生态系统中能量的 、 和 的过程。 输入 传递 散失 特点： ， 。 单向流动 逐级递减 流动 能量 传递率：从上一营养级到下一营养级的传递率是 。 10%—20% 研究意义：使能量 地流向对 有益的部分。达到 利用。 持续高效 多级 人类 如森林、 和荒漠生态系统等。 草原 陆地 生态系统： 生 物 圈 自然生态系统 构成最大 生态系统 5.类型： 水域生态系统： 海洋生态系统和 生态系统等 淡水 人工生态系统： 如城市生态系统、 生态系统等。 农田 每个生态系统都有一定的 能力，生物种类越 ， 营养结构越 ，自我调节能力越大，反之就越小。 自我调节 6.自我调节： 多 复杂

4 ⑥⑦⑧⑨⑩ 结合问题 ·强化理解 要求：先独立完成 ，后小组交流 ，明确答案。10分钟 1.下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，
要求：先独立完成 ，后小组交流 ，明确答案。10分钟 1.下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图， ①.下列说法正确的是( )可多选，错误的尝试说出理由 A．构成完整的生态系统还缺少分解者 B．图中最长的食物链是：草←鼠←蛇 ← 鹰 . C ．蛇和鹰之间只构成捕食关系 D．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%-20% E. 在草鼠蛇鹰组成的食物链中，鼠是第二营养级初级消费者。 F.在此食物网中，鹰占有3、4两个营养级 E F 2..蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物变为无机物，供给绿色植物再利用。蚯蚓在生态系统中属于( ) A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物因素 C

5 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起(　 )
A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加 A 4.DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。当进入生物体后，与脂肪结合不易排出。下表是海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量。请回答： 名称 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E DDT含量（ppm） 0.5 0.005 2 0.04 75.5 生物富集，营养级越高 有害物质积存越多 B D A C E ①写出该生态系统的食物链 。 ②南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是 ，原因是 。 ④人们并没有到南极大陆喷洒DDT，而从未离开南极的企鹅体内也积累了DDT， 这个实例说明 。 E 物质循环是全球性的

6 5、下图是生态系统中碳循环图解，图中的B、C、D各是： A 生产者、分解者、消费者 B 分解者、生产者、消费者 C 消费者、生产者、分解者
CO2 C D

7 题例分析·聚焦突破 特别注意： 能量金字塔 数量金字塔 有害物质数量金字塔 1.生产者是自养生物，主 要是植物，一些自养细菌
等也是生产者如硝化细菌； 2.动物也不一定是消费者， 如蚯蚓、屎壳郎等腐生动物 就是分解者 1生态系统的判断：成分要齐全 生态系统=生物（生产者、消费真和分解者）+生存环境 2. 食物链和食物网： 成分： 生产者和消费者 写法： 起点是生产者，终点是最高级消费者。 “ ” 方向 ：朝向捕食者 食物网中生物之间的关系：既有捕食关系 由可能同时具有竞争关系 。 能量传递率： 食物网中 上一营养级能量*10%（或20%）=食物网中所有下一营养级所获得的能量 食物链中上一营养级能量*10%（或20%）= 食物网中下一个营养级所获得的能量 3.生态系统中的金字塔 第三 第三 第三营养级 第二… 第二… 第二… 第一营养级 第一营养级 第一 能量金字塔 数量金字塔 有害物质数量金字塔

8 达标检测 ·查缺漏 D B D A D A

9 构建网络 ·形成体系