2.3 氧气.

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1 2.3 氧气

2 让我们来做一做 氮气 氧气 1、空气的主要成分是 和 。 空气中 能使带火星的木条复燃。 2、空气中含量最多的气体是（ ），其次是（ ）。
1、空气的主要成分是 和 。 空气中 能使带火星的木条复燃。 2、空气中含量最多的气体是（ ），其次是（ ）。 A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体 3、你能写出下列的器材名称：（提示：分液漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管） 氧气 A B ① ② 、 、 、 ① ② 。 分液漏斗 集气瓶 锥形瓶 导管 水槽

3 想一想 有没有其它好的方法来制取氧气吗？ 在工农业生产上，常需要大量的氧气，那是如何获得？实验室能不能用这种方法来获得氧气呢？为什么？
工业上常用液化空气的方法分离空气中的氧气和氮气,制取液氧和液氮。 不能，因为实验室难以达到液化空气的条件。 有没有其它好的方法来制取氧气吗？

4 注意：过氧化氢具有氧化性，使用时要小心些；另外，此反应是放热反应，一次性不能加得太多。
在实验室中，我们可以利用氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢来制取氧气。下面活动将告诉我们如何利用过氧化氢来制取氧气，过氧化氢（H2O2）俗称双氧水。 注意：过氧化氢具有氧化性，使用时要小心些；另外，此反应是放热反应，一次性不能加得太多。

5 探索实验室制取氧气的方法 活动1 取三支洁净的试管。 （1）、向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液，你能观察到什么现象吗？ 。
（1）、向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液，你能观察到什么现象吗？ 。 （2）、向第二支试管中加入少量二氧化锰粉末(黑色)，再加入少量过氧化氢溶液，你能观察到什么现象 吗？ 。 （3）向第三支试管中加入一小块猪肝，再加入少量过氧化氢溶液，你能观察到什么现象吗? 。 2、当上述第二和第三支试管加入有关物质后，在试管中伸入带火星的木条，可以观察到 。 由此我们可以推测从第二和第三支试管中放出的气体可能是 ，而二氧化锰和猪肝在这里的作用是 。 【科学证明：二氧化锰和猪肝在过氧化氢分解实验的前后质量和性质都保持不变。】 无明显现象 有气泡产生 有气泡产生 能使带火星的木条复燃 氧气 加快反应的速度

6 1、实验室制取气体，首先要做的一件事是： 检查装置的气密性。 A、为什么要检验气密性? B、怎样来检验气密性? 1、将导管一端浸入水中；
如果装置气密性不好,会影响气体的收集甚至收集不到所要制取的气体. B、怎样来检验气密性? 1、将导管一端浸入水中； 2、用双手握住试管； 3、观察水中是否有气泡产生,松手后一段时间导管内是否形成一段水柱。

7 C、如下图所示的装置该如何检查其气密性呢？
1、将导管一端浸入水中； 2、用双手握住试管； 3、观察水中是否有气泡产生,松手后一段时间导管内是否形成一段水柱。

8 2、连接装置的正确顺序应该是（ ）。 A、从左到右，从下往上 B、从右到左，从上往下 C、从左到右，从上往下 D、从右到左，从下往上 A
2、连接装置的正确顺序应该是（ ）。 A、从左到右，从下往上 B、从右到左，从上往下 C、从左到右，从上往下 D、从右到左，从下往上 A 3、实验室采用过氧化氢分解方法制取氧气，不会用到的仪器是（ ）。 A、分液漏斗 B、水槽 C、集气瓶 D、酒精灯 D

9 这里提供右边三种图示方法，你想有哪几种方法在这个实验中收集氧气能用得上呢？
思考 : 实验产生的氧气如何收集呢？ 这里提供右边三种图示方法，你想有哪几种方法在这个实验中收集氧气能用得上呢？ （提示：氧气不易溶于水，氧气的密度略大于空气的密度。猜一猜，不要管结果正确与否，只要你是认真想过就行哦。） 气体收集方法的研究: 排水法是一种常用的气体收集方法，除此方法外还有一些常用的气体收集方法，如： 向上排空气法，它适合于密度比空气大的气体（理由：密度大的气体下沉，密度小的气体上升）。 由此类推，向下排空气法，它适合于密度比 空气 （“大”或“小”）的气体。 小

10 想 一 想 1）：适用排水法收集的气体溶解性应该为（ ）。 A、易溶于水 B、难溶于水 C、微溶于水
1）：适用排水法收集的气体溶解性应该为（ ）。 A、易溶于水 B、难溶于水 C、微溶于水 2）：氧气是无色气体，实验中如何知道集气瓶里是否收集满了氧气？ 3）如果此实验中用了排空气的方法收集氧气，那又如何判定氧气是否收集满了呢？ B C 把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已收集满。 同样，把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已收集满。

11 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后均不改变的叫做催化剂。二氧化锰和猪肝在这个反应中是催化剂。
催化剂： 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后均不改变的叫做催化剂。二氧化锰和猪肝在这个反应中是催化剂。 注意：1）．“改变”——指的是包括催化剂可以加快也可以减慢化学反应速率两种情况。一般指的是“加快”。 2）．“不改变”——指的是催化剂的质量和化学性质（不包括物理性质）在化学反应前后（不包括反应进行时）都没有改变。 3）．不能说某物质是催化剂，要讲明某物质在某具体化学反应中是催化剂。 请同学们自己阅读P52页的小资料。 小资料