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教育學習課程推廣 台南玩坊桌遊教學團隊 沈泓颺
歐洲益智遊戲 教育學習課程推廣 台南玩坊桌遊教學團隊 沈泓颺
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經歷： 國立中正大學哲學研究所碩士班 台南市中小學桌遊社團老師 中華民國遊戲教育協會專業講師 玩坊教學團隊專業講師暨南區負責人
Joy English英檢班教師 台南市中小學桌遊社團老師 中華民國遊戲教育協會專業講師 玩坊教學團隊專業講師暨南區負責人 中華民國遊戲教育協會理事 玩坊益智遊戲專賣店店長
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消失的軟實力? 網路和電子產品的進化，讓人類能夠更快速接 收大量訊息，但片面知識和速食文化是否讓創 造力和想像力被侷限，甚至消失了？
遊戲軟體將使用者鎖在設計好的框架內，在這 些世界裡，創造力不被需要，因此被拋棄。 大量的速食遊戲，使用者只需要看著畫面作出 反應，不容許思考的時間，久而久之便習慣不 思考。
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教育必須從小做起
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What is Board Game ? 桌上遊戲 (Tabletop Game) 詞彙發展的目的是為了與電子遊戲和運動比賽作出區隔，並用來描述如卡片遊戲 (包括集換式卡片遊戲)、圖版遊戲 (Board Game)、骰牌遊戲 (Tile-based games) 以及其他在桌子或任何平面上玩的遊戲。
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這些也許是你所熟悉的 UNO、地產大亨、麻將、撲克牌、象棋大富翁、現金流、遊戲王…等皆是桌上遊戲的一種。
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遊戲正隨著 全球化一起轉變
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一桌一世界
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What is Board Game ?(continued)
在德國和其他歐洲國家，桌上遊戲是極為受到重視的遊戲類型，統稱歐式桌上遊戲 (Euro-style board game)。這類遊戲入門簡單，包裝精美，遊戲內容包羅萬象。至 止，知名桌上遊戲網站Board Game Geek上登錄的遊戲，已有73,200種以上。
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像有名的火車遊戲－鐵道大亨
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國史館自製的紀念遊戲
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現金流
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桌上遊戲的小歷史： 桌上遊戲的起源有多種說法，並不能夠完全確定。 1.早於公元前3500年，埃及已有「桌遊」的存在。
2.圍棋(衛氣)可追朔至公元前2300年的中國。 3.中國的麻將據說源自唐代。 4.於14世紀或更早時，歐洲知名地區如奧格斯堡、紐倫堡及烏爾姆(Ulm)等，已經有生產紙牌的紀錄。 5.1392年法國國王查理六世命令雅奎明‧格林公紐爾手工繪製一副紙牌，這一歷史事實造就了紙牌源出於法國的說法。 月神孔蘇（Khonsu，也是醫療之神）曾經和托特（Thoth，计算、学问和智慧之神，也是文字發明者）
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月神孔蘇（Khonsu，也是醫療之神）曾經和托特（Thoth，计算、学问和智慧之神，也是文字發明者）以月光作為賭注，結果托特贏了比賽。
賽尼特棋(Senet) (3500.BC)
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歷史上最早的完整桌遊 皇家遊戲烏爾 The Royal Game of Ur (2500.BC) 於伊拉克被挖掘
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為何桌遊在歐美較為盛行? 二戰之後，經濟蕭條 地廣人稀 歐美國家冬天較冷且長 - 娛樂消費額度減少，出現多數人以紙筆設計遊戲的狀況。
-歐美聚會型態多半為家庭聚會，且為室內聚會故不常移動。 歐美國家冬天較冷且長 -電腦不發達的年代，桌上遊戲陪伴每個家庭度過漫漫長夜。
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遊戲是需互動的，通過一系列的策略思考步步為營的實作獲得樂趣。
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World Map of Boardgame
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桌上遊戲是不分族群的
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不分種族 不論年紀 不分男女
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101學年度竹橋國小實驗班
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桌上遊戲的益處 刺激邏輯思考 強化社交互動 體驗合作精神 跨學科教育潛能 引發學習動機 專注力與受挫力
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刺激邏輯思考 桌上遊戲對於邏輯思考有一定程度的作用。一旦開始進行遊戲，玩家學會擬定策略和有效佈局，同時也必須透過思考來解決自己所面臨的問題才能獲勝。 遊戲就像是模擬訓練一樣，讓你在各種狀況中去思考問題並尋求有效的解決方案。 遊戲規則即一種新秩序
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強化社交互動 桌上遊戲需要數名玩家面對面進行；玩家們在遊戲中需要理解他人的想法與給予正確的回饋。
在遊戲中學會站在他人的鞋子裡；培養同理心的同時訓練溝通技巧並擴張社交群體。
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體驗合作精神 許多遊戲中，參與者並非是互相競爭的個體，而是彼此幫助的夥伴。 玩家們透過能力互補與協力合作來面對各式各樣的問題與挑戰。
在遊戲中學會協調團隊中的意見分歧與行動方向。 透過遊戲可以體驗團隊合作的挑戰與其精神。
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跨學科教育潛能 大多數遊戲應用到了基本四則運算與機率概念，且歐式桌由設計時多半會搭配歷史、地理背景，每款遊戲都能讓玩家更加認識這個世界。
遊戲規則書如無中文翻譯，多數玩家皆靠自己努力耕耘，因此外語能力也會逐步提升。
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引發學習動機 如上提到，設計者可以在遊戲中納入其他領域的知識，參與者透過遊戲接觸各種知識並且習得於無形。
透過遊戲引發參與者的興趣和學習動機，進而自己找尋資料閱讀，培養自主學習的習慣。
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專注力與受挫力 競爭遊戲中的玩家需要高度集中精神面對敵手的挑戰；習慣進行策略遊戲的玩家多半具備驚人的專注力。
勝負乃兵家常事，遊戲中的失敗體驗都能培養玩家面對挫折的忍受力。學習從失敗中成長，是每一個人的課題。
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教學上的特點 ﹝1﹞ 種類繁多， 適用範圍廣。 ﹝2﹞ 互動性高。 ﹝3﹞ 全程參與。 ﹝4﹞ 配件精美。 ﹝5﹞ 規則可變化。
﹝1﹞ 種類繁多， 適用範圍廣。 ﹝2﹞ 互動性高。 ﹝3﹞ 全程參與。 ﹝4﹞ 配件精美。 ﹝5﹞ 規則可變化。 ﹝6﹞ 樂趣性高， 易吸引目光。
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