深圳市海滨中学 《欣赏与赞美》 学科：思想品德 学段：初二 授课教师：丁湘萍 教材版本：广东教育 出版社.

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1 深圳市海滨中学 《欣赏与赞美》 学科：思想品德 学段：初二 授课教师：丁湘萍 教材版本：广东教育 出版社

2 欣赏与赞美 一、欣赏是一种积极的人生态度 同一个人或同一个物，他给你的感觉都会因为你的眼光的不同而不同，只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。
著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。” 海滨中学:丁湘萍

3 大家猜猜作家写了什么,它竟然改变了小偷的一生? （立足原文，发挥想象力，把它们写在书本第64页左角。）
有一种帮助叫欣赏 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个人的一生。 如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？从此，我决心投胎换骨，重新做人。” 作家林清玄在批评的同时不忘以欣赏的角度赞赏小偷一番，却改变了小偷的一生。 大家猜猜作家写了什么,它竟然改变了小偷的一生? （立足原文，发挥想象力，把它们写在书本第64页左角。） 这篇文章给了我们什么启示？

4 欣赏他人能帮助他人

5 2.小力为什么要赞赏小伟？他这样做是阿谀奉承吗？
探究园 第64页 阅读一分钟，同桌交流一分钟： 1.小伟的心情为什么会好起来？ 2.小力为什么要赞赏小伟？他这样做是阿谀奉承吗？ 3.你愿意和小伟这样的人打交道吗？为什么？

6 对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现.
—— 法国雕塑家.罗丹

7 材料阅读 “你怎么有这么多的朋友？这中间有什么诀窍吗？”萨丽惊奇地问。 “诀窍吗……就是学会欣赏别人。”
圣诞节那天,中学生萨丽拿着一叠不久前收到的圣诞卡,打算在好朋友蒂尔玛面前炫耀一番；谁知蒂尔玛却拿出了比她多十倍的圣诞卡 　　“你怎么有这么多的朋友？这中间有什么诀窍吗？”萨丽惊奇地问。 　　“诀窍吗……就是学会欣赏别人。” 　　 于是，蒂尔玛给萨丽讲了两年前的一段经历：

8 “我拉着爸爸的胳膊说：‘爸爸，你看那老太太的样子多可笑呀。’”
“那是个春天，一个暖洋洋的中午，我和爸爸在中央公园散步。在那儿，我看见一个很滑稽的老太太。天气这么暖和，她却紧裹着一件大衣，脖子上缠着厚厚的围巾，仿佛她周围正下着鹅毛大雪。 　　“我拉着爸爸的胳膊说：‘爸爸，你看那老太太的样子多可笑呀。’” 爸爸沉默了一会儿说：“蒂尔玛，我突然发现你还缺乏一种本领，你不会欣赏别人。这证明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善。” 　　当时我就很不服气地问他：“你难道不觉得那位老太太的行为可笑吗？”

9 “爸爸说：‘和你相反，我很欣赏那位老太太。那老太太穿着大衣，围着围巾，也许是生病初愈。但你看她的表情，她注视着树枝上一朵还没开放的丁香花，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，喜欢美好的大自然。我觉得这老太太令人感动！’ “我仔细看了一下，那老太太确实像我爸爸说的那样，眼睛中闪动着某种渴望，荡漾在她脸上的笑容掩饰不住她内心的欢愉。” 　　“后来呀，我爸爸领着我走到老太太面前，微笑着说：‘夫人，很美好的春天，是吗？’ 　　“那位老太太似乎很感动：‘谢谢你，先生，您使这春天变得更美好！’说着，她从提包里掏出了一块小甜饼递给了我。

10 “事后，爸爸对我说：一定要学会欣赏别人，要真诚地欣赏别人的优点，因为每个人都有他的优点。当你这样做了，那么你的朋友肯定会多起来的。”
　　萨丽听后也很受启发。 　　时间过得飞快，又到了圣诞节。这一天，蒂尔玛正在家中布置圣诞树，满脸惊喜的萨丽突然跑了进来，紧紧地抱住蒂尔玛，说：“谢谢你，今年我收到了八十二张圣诞贺卡，比去年的十倍还多！” 　　“再算上我这一张！”蒂尔玛将一份印制精美的贺卡递给了萨丽，上边写着这样的话： 让我们学会欣赏别人。 这篇文章又给了我们什么启示？

11 欣赏能提升自己 改善人际关系

12 优点大轰炸 黄权辉 余 浩 冯永奇 林 楷 吴銘涌 吴嘉亮 廖梦洁 徐春越 具体操作： 1、老师随意挑出每个组的一名成员作为被欣赏人员。
2、被欣赏的同学负责记录其他同学的名字及欣赏你的内容。 3、最好能讲出被欣赏的同学的具体事例。（言语要真诚、中肯） 4、被欣赏的同学最后写上自己的感想。 5、讨论时间5分钟。 6、获胜组可每人获得奖励5分。 黄权辉 余 浩 冯永奇 林 楷 吴銘涌 吴嘉亮 廖梦洁 徐春越

13 一、欣赏是一种积极的人生态度 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和悦纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

14 欣赏是一种神奇的力量 它使你的人生更幸福美满 欣赏是一种神奇的力量 它使你充满愉悦，满怀自信 你的前程定会一直阳光相伴 你能欣赏自己点滴的进步 你的心胸也会像大海一样宽广 你能欣赏别人品格的纯正 你的成绩也会节节攀升 你能欣赏别人学业的精湛 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦躁 你会发现生活原本这么美好 细细地欣赏周围的人与事 老师的话 诗歌共赏 欣赏是一份馨香，一种给予，一种沟通和理解，一种信赖和祝福。欣赏和被欣赏时一种互动的力量之源。欣赏者必具愉悦之心，仁爱之心，成人之美的善念。被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之心。 诗歌共赏

15 谢谢！

16 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
（1）欣赏他人的含义？ 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。

17 善于发现，学会欣赏，世界就美！

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22 一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。
看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现美来。看人也是这样。

23 看人也是如此。有的人乍看上去一无是处，什么都平平常常，如果深入观察，也能发现他们的好处，也许脾气很好，做事细心，也许身强力壮，能吃苦耐劳，也许待人宽厚，不计得失……任何一个人，身上都有某些优点和长处，只要你善于欣赏，就能发现人们身上各种各样的闪光点。

24 老师的话 　(2)欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。只要你有一颗愿意欣赏的心，你就拥有一双懂得欣赏的慧眼。随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有令人愉快和感动之处，都有动人的光彩。

25 二、在别人身上发现美好 （1）每个人身上都有美好之处 （2）欣赏他人的价值

26 ★如何在别人身上发现美好 ―― 以欣赏的心灵去发现人们身上的美好 （1）人的不同的体态的美 （2）人的不同的性格的美
――　以欣赏的心灵去发现人们身上的美好 （1）人的不同的体态的美 （2）人的不同的性格的美 （3）人身上一种深刻的美 ★　会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。 ★　一个关怀的眼神、一句温暖的话语，一件微不足道的小事，无意中撞入你的内心 ★　能在你心中引起美好的感觉，使你感慨回味，给你精神上的满足

27 　我最欣赏——同学的勤奋，具体表现—— 　我最欣赏——同学的机智，具体表现—— 　我最欣赏——同学的爱心，具体表现——我最欣赏——同学的勇敢，具体表现——我最欣赏——同学的细致，具体表现——我最欣赏——同学的谦和，具体表现——我最欣赏——同学的忍劲，具体表现——我最欣赏——同学的正直，具体表现——

28 老师的话 　　要想获得别人的尊重和理解，就要懂得先去理解和欣赏别人，为别人喝彩是一种智慧，你在欣赏别人的时候，也在不断地提升和完善自己。

29 　　欣赏他人的意义 欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。 欣赏他人使心灵保持积极和愉悦。 欣赏他人能使生活充满乐趣和希望。

30 送人玫瑰,手留余香 欣赏他人的意义 1.欣赏他人是一种取之不尽的财富.P67（二） 2.欣赏他人就是给自己播下快乐的种子
3.欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美． 送人玫瑰,手留余香

31 欣赏他人是一种取之不尽的人生财富： 　　当我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。

32 “送人玫瑰手留余香”这句话隐含的道理是什么？
　　“送人玫瑰手留余香”这句话隐含的道理是什么？ 欣赏他人是一种取之不尽的财富. 欣赏他人就是给自己播下快乐的种子 欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美．

33 ――　欣赏必须具备一双发现美的眼睛。 如何学会欣赏？ ――欣赏必须拥有一颗宽容友好的心。 ――欣赏必须保持谦虚友善的态度。

34 魅力“微笑” 活动三： 老师的话 微笑可以在别人心中造成快乐的感觉，使自己觉得更快乐。向别人微笑时，你就是以巧妙的方式告诉他：你欣赏他，喜欢他。

35 二、在别人身上发现美好 一、欣赏是一种积极的人生态度 板书 （1）欣赏他人的含义？ (2)欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
（1）每个人身上都有美好之处 （2）欣赏他人的价值 A、欣赏他人是一种取之不尽的财富. B、欣赏他人就是给自己播下快乐的种子 C、欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美

36 再见

37 2.真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。 3.巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法。
真诚的赞美是温暖的阳光 1.欣赏需要赞美来表达 2.真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。 3.巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法。 4.我们应积极地赞美别人。 5.赞美他人必须真心实意。

38 自我实现的需要 尊 重 的 需 要 社 交 的 需 要 安 全 的 需 要 生 理 的 需 要
三、真诚地赞美别人 自我实现的需要 尊 重 的 需 要 社 交 的 需 要 安 全 的 需 要 生 理 的 需 要

39 真诚的赞美是温暖的阳光 　　　称赞对于温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数人，只是敏与躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝与把赞许的温暖阳光给予别人。

40 如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。
晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几十年饭菜，老老小小从没说过一句好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？” 母亲为什么这样做？这说明了什么？ 得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意懒。 如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。 欣赏别人，尽量说出来，让别人感受到你的关爱。

41 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。－－詹姆士 赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。
欣赏别人，尽量说出来，让别人感受到你的关爱。 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。－－詹姆士 赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。 －－莎士比亚

42 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间拣了一本皱巴巴的《现代人》杂志，随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由其姑母一手抚养照顾长大的青年人，又几经周折，找到了作者的姑母，表达对作者的欣赏与肯定。姑母很快写信告诉侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动，大名鼎鼎，写《猎人日记》的作者屠格涅夫逢人便称赞你。

43 请问：从这个故事中，你悟出了些什么道理？
他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到信后惊喜若狂。他本是因生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收的写了下去，最终成为响誉世界的艺术家和思想家。他就是列夫.托尔斯泰。 请问：从这个故事中，你悟出了些什么道理？

44 点燃了列夫·托尔斯泰创作的火焰，找回了自信和人生目标的主要原因是什么?

45 欣赏与赞美

46 我刚才发现你上课在画画，画的不错，很有画家的潜力。可是，你这节语文课的损失……怎么办？
你接受这样的批评么？ 为什么？ 我刚才发现你上课在画画，画的不错，很有画家的潜力。可是，你这节语文课的损失……怎么办？ 老师，我错了…… 老师

47 1、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径。 2、巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。 3、赞美他人要真心实意。
学会赞美 1、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径。 2、巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。 3、赞美他人要真心实意。

48 谢谢， 你也一样呀。 真漂亮！ 大方地接受赞美 积极，真诚赞美别人

49 你的球技太棒了，参加我们学校篮球队吧。 好吧

50 那么，我们是不是可以毫无顾忌地赞美他人呢？
我们每个人都愿意别人认为自己是一个正直诚实、聪明能干、可爱有趣的人。如果别人这样称赞了我们，我们就更乐于这样做，也就可能因此变得越来越完美。 那么，我们是不是可以毫无顾忌地赞美他人呢？

51 四、通过赞美委婉批评 通常，在别人对我们的某些长处加以赞扬之后，再提出一些批评意见，容易让人接受。我们每个人都希望别人这样对我们，推己及人，我们也应该这样去对待别人。己所欲，施于人。

52 学会赞美 联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。 你同意这个观点吗？为什么？

53 联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。
你同意这个观点吗？为什么？ 不同意。因为赞美他人，应该是真心实意的。只有情真意切的赞美才使对方受到感染，才能收到好的效果。如果赞美不是出于真心，会给人以溜须拍马之嫌，对方就不会接受这种赞美，甚至怀疑你的企图。

54 当然，我们不能盲目地无诚意地赞美别人，就象你永远不能去赞美武大郎风流倜傥，英俊潇洒，也不能去赞美一位相貌平平的女孩子貌若天仙一样。
所以，赞美他人我们必须要发自内心，做到真心实意。不然只会适得其反。

55 1、好朋友是班长，他组织了一次班级活动，事后他来征询你的意见，你认为活动的确很成功，于是说：
遇到以下情况，你会如何表达你的赞美？ 1、好朋友是班长，他组织了一次班级活动，事后他来征询你的意见，你认为活动的确很成功，于是说： 2、好朋友的舞蹈水平很高，但是唱歌水平一般。有一次她表演了一个歌舞节目之后，问你表演如何，你会说：

56 以“我喜欢（欣赏）你……”的方式，用赞美的语言给小组中的每一个同学写下你对他（她）的欣赏。
活动 写下同学的优点单 以“我喜欢（欣赏）你……”的方式，用赞美的语言给小组中的每一个同学写下你对他（她）的欣赏。

57 　　活动1：优点轰炸 以座位前后相邻的四位同学为一个小组，每位同学都至少要对另外三位同学说一句他（她）的优点。要做到真心诚意。

58 活动2：猜猜他（她）是谁 然后请同学讲出自己所写的某个同学的优点，但不要讲出对方的姓名； 全班同学共同猜想所描述的优点是属于哪位同学的。
每位同学任意挑选班内某一位同学，并详细写下关于他（她）的至少5个优点； 然后请同学讲出自己所写的某个同学的优点，但不要讲出对方的姓名； 全班同学共同猜想所描述的优点是属于哪位同学的。

59 欣赏和赞美他人的同学，你们此刻的心情又是怎么样的呢？
通过这个活动，被欣赏和赞美的同学，你们此刻的心理感受是什么？ 欣赏和赞美他人的同学，你们此刻的心情又是怎么样的呢？ 欣赏和赞美他人的美好，不仅把快乐带给了他人，同时也带给了自己。

60 每个人都有优点和缺点。对于他人的优点我们要毫不吝惜地给予欣赏和赞美。但是对于他人的缺点我们也应该要实事求是地指出。
但是在指出他人缺点时，我们必须要注意一些方式方法。

61 谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不许再这样了。
故事情境：小明今天做的数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。 谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不许再这样了。 谈话二：小明，你今天的作业写得很工整，老师看了一目了然。可就是错误太多了，要是下次能再提高正确率的话，那就更完美了。

62 辨析题 中学生应当学会自我欣赏,主动赞美别人就等于贬低自己,不利于自身的发展。 解题步骤： （1）这句话是片面的
（2）中学生应当学会自我欣赏这句话是正确的。 因为：…… 主动赞美别人就等于贬低自己,不利于自身的发展这句话是错误的。因为：…… （3）所以……

63 材料阅读 “你怎么有这么多的朋友？这中间有什么诀窍吗？”萨丽惊奇地问。 “诀窍吗……就是学会欣赏别人。”
圣诞节那天,中学生萨丽拿着一叠不久前收到的圣诞卡,打算在好朋友蒂尔玛面前炫耀一番；谁知蒂尔玛却拿出了比她多十倍的圣诞卡 　　“你怎么有这么多的朋友？这中间有什么诀窍吗？”萨丽惊奇地问。 　　“诀窍吗……就是学会欣赏别人。” 　　于是，蒂尔玛给萨丽讲了两年前的一段经历：

64 “我拉着爸爸的胳膊说：‘爸爸，你看那老太太的样子多可笑呀。’”
“那是个春天，一个暖洋洋的中午，我和爸爸在中央公园散步。在那儿，我看见一个很滑稽的老太太。天气这么暖和，她却紧裹着一件大衣，脖子上缠着厚厚的围巾，仿佛她周围正下着鹅毛大雪。 　　“我拉着爸爸的胳膊说：‘爸爸，你看那老太太的样子多可笑呀。’” 他沉默了一会儿说：“蒂尔玛，我突然发现你还缺乏一种本领，你不会欣赏别人。这证明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善。” 　　当时我就很不服气地问他：“你难道不觉得那位老太太的行为可笑吗？”

65 “爸爸说：‘和你相反，我很欣赏那位老太太。那老太太穿着大衣，围着围巾，也许是生病初愈。但你看她的表情，她注视着树枝上一朵还没开放的丁香花，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，喜欢美好的大自然。我觉得这老太太令人感动！’ “我仔细看了一下，那老太太确实像我爸爸说的那样，眼睛中闪动着某种渴望，荡漾在她脸上的笑容掩饰不住她内心的欢愉。” 　　“后来呀，我爸爸领着我走到老太太面前，微笑着说：‘夫人，很美好的春天，是吗？’ 　　“那位老太太似乎很感动：‘谢谢你，先生，您使这春天变得更美好！’说着，她从提包里掏出了一块小甜饼递给了我。

66 “再算上我这一张！”蒂尔玛将一份印制精美的贺卡递给了萨丽，上边写着这样的话：让我们学会欣赏别人。
“事后，爸爸对我说：一定要学会欣赏别人，要真诚地欣赏别人的优点，因为每个人都有他的优点。当你这样做了，那么你的朋友肯定会多起来的。” 　　萨丽听后也很受启发。 　　时间过得飞快，又到了圣诞节。这一天，蒂尔玛正在家中布置圣诞树，满脸惊喜的萨丽突然跑了进来，紧紧地抱住蒂尔玛，说：“谢谢你，今年我收到了八十二张圣诞贺卡，比去年的十倍还多！” 　　“再算上我这一张！”蒂尔玛将一份印制精美的贺卡递给了萨丽，上边写着这样的话：让我们学会欣赏别人。

67 欣赏与赞美

68 一、欣赏是一种积极的人生态度 ——只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。我们身边不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 如果学会欣赏，善于发现，你将会
大 开 眼界。

69 优点单： 猜猜他是谁？ 1.任意选一位同学并详细写下他（她）至少二至五个优点； 2. 讲出所写同学的优点，不讲出姓名；
3.请大家猜猜所描述的同学是谁？谈感受。 4.把各自所写的优点单送给相应的同学。

70 二、每个人身上都有美好之处 有的人才智出众，心灵手巧；有的人学习勤奋，锲而不舍；有的人容貌出众；有的人乍看上去一无是处，什么都平平常常，如果深入观察，也能发现他们的好处，也许脾气很好，做事细心，也许身强力壮，能吃苦耐劳，也许待人宽厚，不计得失……任何一个人，身上都有某些优点和长处，只要你善于欣赏，就能发现人们身上各种各样的闪光点。

71 学会欣赏： 一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许他生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。 看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现美来。看人也是这样。

72 学会欣赏条件： 1、宽容美好的心灵； 2.具备一双发现美的眼睛； 3.保持谦虚友爱的态度。

73 三、赞美别人 美国第四十任总统里根接受《境报》记者采访时说：“在我十四岁的时候，我母亲对我说，‘千万别忘了发现别人的长处，多说别人的好话。’从此以后，我牢记这句话，甚至在梦里也不忘赞美别人。”

74 小调查 1.你是否经常赞美别人？为什么？ 2.赞美别人别人的时候，你的心情怎样？ 3.你是否习惯别人对你的赞美？
4.听到别人对你的赞美心情如何？作何反应？

75 赞美他人需要讲究方法和技巧 巴尔扎克曾经说过：第一个形容女人为花的人，是个聪明人； 第二个这样形容的人，就一般了；
第三个再将女人比喻为花的人，纯粹是笨蛋。

76 1、欣赏需要赞美来表达，我们 应积极而真诚地赞美别人
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间拣了一本皱巴巴的《现代人》杂志，随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。 他四处打听作者的住处，最后得知作者是由其姑母一手抚养照顾长大的青年人，又几经周折，找到了作者的姑母，表达对作者的欣赏与肯定。姑母很快写信告诉侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人日记》的作者屠格涅夫逢人便称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”

77 ——赞美是每个人都渴望的，真诚的赞美可以使人不断完善。
作者收到信后惊喜若狂。他本是因生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收的写了下去，最终成为响誉世界的艺术家和思想家。他就是列夫.托尔斯泰。 ——赞美是每个人都渴望的，真诚的赞美可以使人不断完善。

78 2、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法
心理学研究表明：人人都希望得到别人的 赞美同时害怕别人的指责。所以，交往中应该 尽量避免批评、指责的态度。如果一定要指出 对方的过失，可以在批评之前以真诚的赞美作 开头，让他心理感到平衡，不伤面子，那么他 就会主动放弃心理上的“抵抗”对你的批评也更 易于接受。

79 3、赞美他人必须真心实意 赞美是发自内心的真诚表达，我们不能盲目的无诚意的赞美别人，就象你永远不能去赞美武大郎风流倜傥，不能去赞美一位相貌平平的女孩子貌若天仙，倾国倾城。也不要去指望一只老母鸡能象天鹅那样有洁白的双翅，飞得高飞得远。就如一位作家说的：即使天鹅用绳子捆住老母鸡的脖子，然后带它到天空中一起翱翔，老母鸡也不会有丝毫的快乐，只会更加觉得自己的无能而独自伤悲。

80 赞美的方法和技巧： 一要真诚；二要中肯； 三要新颖；四要具体； 五要区别；六要灵活； 七要适时；八要兼顾。

81 结课： 欣赏他人，就是在自己心中播下快乐的种子； 真诚的赞美，就是把快乐种子播向四方。

82 课外延伸： 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； 学会欣赏小草，你会变得坚韧；
学会欣赏高山，你会变得挺拔。 1、赠言互送：请你珍存。每为同学为自己本组成员赠言，要写得诚恳、明确，符合被赞扬者的特点。 2、课外延伸：欣赏生活中的美——对严厉的老师、唠叨的父母、斤斤计较的同伴等的欣赏与赞美。